2024年广东深圳高三一模语文作文试题解析范文讲评课件

深圳一模作文讲评一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请写一要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不关键词的解读关键词的解读同时它也关联着后面的两个“为了”的目的，是其逻辑基础；而两个“为了”也必须回应“曲折向前”,使前后关系统一起来：即为了要抵达大海(引申为宏大的目标、理想、终极目标),为了流经更多的土地(引申为丰富人生“利己”、奉献社会“利他”的追求),河流必须在曲折中不断向前(可引申为冲破障碍、克服困难前进)。关键词的解读关键词的解读是一些小目标、暂时的阶段性成果，而是宏大的目标、理想、终极目润、灌溉”;二是经历、体验、穿越。前者是利他，滋养更多的生命；地面，代表着接地气，强调现实社会经历、社会历练、对社会的贡献2.“为了”:突出强调目的性，两个“为了”与前面“曲折向前”的行为构成目的关系。学生必须写出“目的”与“行为”之间的强关联即宏大目标、终点、理想和经历、奉献对“曲折向前”的动力性。两个“为了”之间可以是并列关系(过程和结果两个目的都重要),也可以是递进关系(过程比结果更重要),也可以是互补关系(过程和结果两个目的互为补充，利己和利他的统一)。更重要/过程与结果同等重要(讨论过程和结果的关系)第二层：②行为与目标、过程的关系：人生曲折向前第三层：③行为与过程、目标的思辨关系：利他与利己(利已又分丰富与飞跃两个层次)的动机，共同推动人生在曲折立意方向：过程与结果并重：强调在追求目标(大海)的过程中，流经更多的土地(经历、成长)同样重要。批评只包容多元的价值：河流流经不同的土地，象征着接纳和包容不同的文化和观念。倡导在人生或社会发展中，面对挑战与曲折：河流的曲折前行象征着人生中的挑战和困难。鼓励面对挑战时保持坚韧不拔的精神，将提出除了传统的目标(如成功、成就)外，还应追求更广泛的人生价值，如个人成长、社会贡献等。强调通过河流的自然现象类比人生哲理，探讨如何像河流一样智慧地生活。强调顺成长的必经之路：河流的流经是成长的必经之路，每一次的流经都使河流更加丰盈。强调人生中的每一次经历，无论好坏，在构思文章时，可以选择其中一个或多个立意方向进行深入阐述。确保所选立在文章中清晰地展现出你的观点和态度。同时，注意使用恰当的论证和例子来支持你的立意，使文章更具·河流的智慧：在曲折中寻求多元与成长·每一次流经，都是生命的丰盈与成长【名句素材】1.你若盛开，蝴蝶自来。2.过程用心，结果随缘。3.细节决定成败，过程决定结果。4.但行好事，莫问前程。(《增广贤文》)5.把过程做好，结果自然不会差。(杨倩)6.冷眼一瞥，生与死，骑者且赶路。(叶芝)7.写作的过程比写作的结果更重要。(李银河)8.我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。(爱因斯坦)9.天空虽然没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。(泰戈尔)10.人生没有目的，只有过程，所谓的终极目的是虚无的。(尼采)11.终点只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路你是怎么跑的。(村上春树一位老人静坐一整天，才钓到一条大鱼。临走时却将鱼儿全部放的是一整天的轻松与宁静。”羽毛球运动员张宁年纪轻轻入选国家前我是为取得好成绩而训练比赛，后当我注重过程，就能有满意结果。”又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”【事例素材】5.反例：药家鑫父亲的反思大学生药家鑫因杀人被判死刑后，他的父亲曾做过深刻反思，曾对记者说说：“这是他自作自受，可我承认有一部分是我们父母教育的过错，我们太重视孩子成人的成果了，忽视了他的成长(过程)。”意杀人罪判处药家整死刑输文简部22日青发生配石速，40人失打分等级参照：从“关键要素+逻辑关联+表达效果”三方面考虑一类文，54～60:结合材料，紧扣“河流”的三个要素(曲折向前、目标、过程),能够准确清晰、具体充分地揭示“曲折”“抵达大海”“流经更多土地”等关键要素的内涵。准确清晰揭示目的(两个“为了”)与行为(“曲折向前”)的深层关联(兼顾价值和动力两个层面第三层意蕴)。作文写得通透，向上能“通”向抽象思考，揭示社会主题和人生意义，所说的道理有深刻性；向下能“透”入具体现实，结合现实中的人和事物具体分析，所写的事例有现实性。作文由此及彼，展开丰富联想；论据充实，论述充分；语言通畅；结构严谨；文章有亮点。打分等级参照：从“关键要素+逻辑关联+表达效果”三方面考虑分析得比较准确、清晰；深入分析目的(两个“为了”)与行为(“曲折向前”)之间的深层关联(侧重于价值层面，第二层意蕴);三类上，45～47:结合材料，紧扣“河流”的三个要素(曲折向前、“为了”)与行为(“曲折向前”)之间的关联性不强，侧重论证过程比结果重要或讨论过程与结果的关系(第一层意蕴);论据恰当，三类下，42～44:结合材料，“河流”的三个要素(曲折向前、目标、过程)有缺失，对“曲折”“抵达大海”“流经更多土地”等关键要素的理解有些偏差；割裂行为、目标、过程三者之间的关系，或者不扣材料，只突出过程比结果重要，论据不充实，结构不完整。四类，36～41:结合局部材料，三个要素只重点谈一个；对“曲折向比如以简单的“结果”代替终极的“目标”,以其他性质的“过程”代替题目中指向“利己”和“利他”类型的过程，存在偷换概念的现五类，35及以下：不结合材料另起炉灶，不扣要素，不讲关联，只选材料中非重要词句，不结合材料整体内涵的，以及其他偏离题意的。(一)扣分项评定(二)残篇评定折，或许它很快能抵达大海，但一条河流曲折向前，不只是为抵达大海，也为了流经更多的土地。河流如青年，这河流涌动之道也揭示了青年成长成才之奥义：向前标时向前，在曲折中拓展自己生命的广度①如若一条河流永远一往无前没有曲折，或许它很快能抵达大海，但一条河流曲折向前，不只是为抵达大海，也为了流经更多的土地。河流如青年，这河流涌动之道也揭示了青年成长成才之奥义：向前标时向前，在曲折中拓展自己生命的广度本段明确观点之妙有三：奥义”,也就是说，作者十分明白，自己写这长成才之奥义”,可谓语竟从“隐”而“显”三是以概念互动形成关系型观点：所谓概念互自己生命的广度并灌溉他人与社会”,这一观关系型表达；正如地球的自转与公转，是自转就其深层本质意义，是吾侪青年拥有更丰富的经历、更广的生命宽度，也是我们给予社会他人的回报，河流曲折向前就是我丰富的人生旅途，在追寻理想时丰盈生命并造福社一般而言，明确了观点之后，尤其是关系型观点或者二元关系型观点，下面针对观点的关系的意味。这篇文章则在“分论”前加了一个总起段，作为整个论述段的“起”,为全文这里的总起之妙有三：三是明确总起为分论奠基：这里的阐释段与观点句相比，更明确丰富，如“丰富的经历、生命宽度、给予社会他人的回报、丰盈生命、造福社会与人民”让下文的分析论证有了支其激励我们勇攀生命的高峰而自我实现。朝鲜云山之役中涌现的“神炮将军”,记》,这都是曲折丰盈生命的体现。写作启示：⑥诚然我们应朝着大海前进，但曲折流经土地不仅可以丰盈我们青年个人的人生,也可回报社会与他人。第四层点评：第⑥段为第四层，独立建构一个层次。从这里看，这短短的一段，作者似乎已经要总结全文了，但是，他似乎又感觉到，“青年成人成才之道”这个重要论题还没涉及，所以，几乎以重复前文核心句的方式来完成这一功能，但是，时间的脚步太快，交卷的时间就要到了。写作启示：毕竟前面的论证，是所言之理的充分性、真理性，其道理的价值，还需要放之现实来,造福社会与人民!以青年之杲杲耀灵，托举新时代之光风霁月。写作启示：有些名言(真名言)还是需要积累一下的，这种积累，当然不仅为了考场写作文，“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。”人生如向海之河，行远不忘路边岸更多经历的选择。而以我看来，我们应该如向着大海的河流一般，奔远至孔子周游教化天下，王阳明经过万难建立心学；近到南仁东为“天眼”鞠躬尽瘁，袁隆袁隆平为人类温饱研究杂交水多少人物流芳百世，都是因为他们有目标，并且为了它矢志力，虽多万死而不悔。河流向海而行，造就它的广阔，是海成就了河流；人为目标奋斗成就自我的卓越，是目标造就了人。雷军从金山套现离开后，虽然实现了人生财富自由，却也因没有目标不知所以。从被他称为自己最艰难的时期，可见目标赋予了人生意义。有目标的生活方是人生而不是生存，正如流向海洋的水才称之为河流。由此，人人生如向海之河，行远不忘路边岸向海，也是为了流经更多的土地。袁枚诗画出众，被称为清代第一才子，但他也热爱美食，有《随园食单》流传于世。对美食的喜好没有阻碍袁枚诗画的造诣，反而启迪了他的灵感。而现在许多年轻人追名逐利，最后却发现自己两手空空，活得空洞。岂和他们急于追逐目标而忘了目标外的他物无关吗?许倬云说过：“灵魂不来源于知识和经历,而形成于对知识和经历的思考与领悟。”放弃了经历，思考与领悟更无从谈起，灵魂空虚也是理所当然，所以，目标之外的经历也是我们人生如向海之河，行远不忘路边岸路布满曲折。没有目标的指引，我们就会像不知入海口的河流般来不知所向，圈圈绕绕，迷失在生命的荒野，最终干涸了灵魂；没有经历使不于涸，但也将因无依无沿途的曲折丧失河水，活得狭小逼仄。因此，我们应既心怀目标，又不忘经历更多，从沿岸获取养分，砥砺前边岸，从启程时的涓涓细流，成长为浩荡的江河，到达我们目标的海不忘路边岸》中已包含河流三个要素(向海、行远、路);将人生奋斗目标与大海关联起来，准确把握“大海”象征内涵。将“流经更多的土地”理解为欣思考比较全面，认识比较深刻。第二段、第三段分别论述目标、过程的重要性第四段在指出两者互相成就的基础上，进一步强调目标的指引、土地的滋养使得河流曲折向前。文章的论证思路十分清晰合理。·3.文章语言流畅，表达生动；说理精当，例证丰厚，引证合理，这些使得文章读起来颇有感染力，也有较强的说服力。·文章不足：个别语句表达不当，如“许多人困惑于选择一往直前到达目标和放慢脚步体会更多经历的选择”明显有语病；“前行之路布满曲折”中的“布满”属于用词不当。总的来说，瑕不掩瑜。止步。它包容一切，接纳一切，与周围环境和谐共生与多元的精神，是我们应该学习的。在多元化的社会中，我们应该学会尊重和理解不同的观点和文化，以包容的心态去面对世界河流的不断前行，是对毅力与坚韧的颂扬。河流在前行的次又一次地克服困难，继续前行。这种毅力和坚韧的精神，是我们应该学习的。在人生的道路上，我们也会遇到各种困难和挑战但只要我们有足够的毅力和坚韧，就一定能够克服一切困难，实河流的汇入大海，是对归宿与超越的诠释。河流最终汇入大海，这既是它的归宿，也是它的超越。归宿，是因为大海是河流的最终归宿地，是河流完成