(2024年)幼儿园课件学前班看图说话学拼音《复韵母ai》

幼儿园课件学前班看图说话学拼音《复韵母ai》12024/3/26目录CONTENCT课程介绍与目标基础知识回顾《复韵母ai》教学内容互动游戏与活动设计家庭作业与家长参与课程总结与延伸拓展22024/3/2601课程介绍与目标32024/3/26打下坚实的拼音基础培养语言表达能力为小学语文学习做好准备拼音是汉语学习的基础，对于学前班孩子来说，掌握拼音有助于他们更好地认读汉字、提高阅读能力。通过拼音学习，孩子们能够更准确地掌握汉语的发音规则，从而提高他们的口语表达能力。学前班阶段的拼音教学能够为孩子们升入小学后更深入地学习语文打下坚实的基础。拼音教学在学前班阶段的重要性42024/3/2680%80%100%《复韵母ai》课程目标让孩子们掌握复韵母ai的发音规则，能够准确地拼读出含有ai的音节。通过看图说话的方式，培养孩子们的观察能力、想象能力和语言表达能力。激发孩子们对拼音学习的兴趣，培养他们对汉语学习的热爱之情。知识目标能力目标情感目标52024/3/26图文结合游戏化教学实践应用教学方法与手段设计拼音游戏，让孩子们在游戏中快乐地学习拼音，提高他们的学习积极性。鼓励孩子们在日常生活中运用所学的拼音知识，如拼写自己的名字、认读简单的汉字等，以巩固学习效果。利用生动有趣的图片，引导孩子们观察并描述图片内容，从而引出含有复韵母ai的音节。62024/3/2602基础知识回顾72024/3/26声母01声母是汉语拼音中的辅音部分，共有23个，如b、p、m、f等。它们与韵母相拼，构成完整的音节。韵母02韵母是汉语拼音中的元音部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母有6个，如a、o、e等；复韵母由两个或三个元音组成，如ai、ei、ui等；鼻韵母则以n或ng结尾，如an、en、ang等。整体认读音节03整体认读音节是指无需拼读，直接认读的音节。它们包括16个，如zhi、chi、shi、ri等。声母、韵母及整体认读音节概述82024/3/26发音规则发音技巧拼音发音规则及技巧拼音发音遵循一定的规则，如声母与韵母的拼读规则、声调的标注规则等。掌握这些规则有助于准确拼读和书写拼音。在发音时，需要注意口型、舌位和气息等方面的技巧。例如，发a音时口型要张大，舌头居中；发i音时口型扁平，舌尖抵住下齿背等。92024/3/26

以往所学拼音知识回顾单韵母回顾a、o、e、i、u、v等单韵母的发音及书写方法。声母复习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的发音部位和发音方法。简单的拼读回顾声母与单韵母相拼的规则和技巧，如ba、pa、ma等音节的拼读方法。102024/3/2603《复韵母ai》教学内容112024/3/26发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。发音方法教师可以通过口型展示和发音示范，引导学生正确发音。发音示范复韵母ai的发音方法及示范122024/3/26词汇举例爱、矮、挨、哎、碍等。短语举例我爱你、矮人看戏、挨家挨户、哎呀等。与ai相关词汇和短语举例132024/3/26教师可以准备一些包含复韵母ai的图片，如爱心、矮人、高楼等。图片内容让学生观察图片，鼓励他们运用复韵母ai进行简单表达，如“我爱爸爸妈妈”、“这个矮人真可爱”等。同时，教师可以引导学生注意发音和语调。练习方式看图说话练习：运用ai进行简单表达142024/3/2604互动游戏与活动设计152024/3/26要点三准备在教室内布置一些含有ai音节的物品，如“爱心”、“苹果”、“风筝”等。要点一要点二规则将幼儿分成若干小组，每组选派一名代表。教师发出指令，如“找到含有ai音节的物品”，幼儿们开始在教室内寻找符合条件的物品。找到物品后，幼儿需准确读出物品名称中的ai音节，并将其带回小组。规定时间内找到物品最多的小组获胜。目的通过游戏的方式，让幼儿在实际环境中寻找含有ai音节的物品，加深对ai音节的认知和记忆。要点三游戏一：寻找含有ai音节的物品162024/3/26准备准备一些角色卡片，如“小猫”、“小狗”、“小兔子”等，并在卡片上标注含有ai音节的词语。规则幼儿自由选择角色卡片，并根据卡片上的提示进行角色扮演。在扮演过程中，幼儿需用含有ai音节的词语进行对话，如“小猫爱吃鱼”、“小狗爱骨头”等。教师可引导幼儿进行多种角色的扮演和对话练习。目的通过角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习使用含有ai音节的词语进行对话，提高语言表达能力。游戏二：角色扮演，用ai进行对话172024/3/26规则每个小组需在规定时间内创作一首含有ai音节的儿歌或一个故事。幼儿们可以共同讨论、分工合作，将含有ai音节的词语融入到作品中。创作完成后，各小组可轮流展示作品并表演儿歌或故事。准备将幼儿分成若干小组，每组提供一些绘画材料和纸张。目的通过小组合作创作活动，培养幼儿的团队协作精神和创新意识。同时，让幼儿在创作过程中加深对ai音节的理解和运用能力。活动182024/3/2605家庭作业与家长参与192024/3/26010203完成《复韵母ai》相关练习册，巩固学习内容。进行听写作业，包括听写单韵母和声母与复韵母ai的拼读。鼓励孩子独立完成作业，培养孩子自主学习的能力。家庭作业：完成相关练习册和听写作业202024/3/26家长可以与孩子一起阅读拼音故事书，让孩子通过拼音认识更多汉字。鼓励孩子在日常生活中使用拼音进行表达和交流，如拼写家庭成员的名字、物品名称等。家长可以引导孩子观察周围的事物，让孩子尝试用拼音描述和表达。家长参与212024/3/26家长和老师应定期沟通，了解孩子在学校和家中的学习表现。针对孩子的学习情况，给予及时的指导和帮助，鼓励孩子不断进步。家长可以记录孩子的学习过程和成果，为孩子的成长留下珍贵的回忆。定期反馈：及时了解孩子学习进度并给予指导222024/3/2606课程总结与延伸拓展232024/3/26学习了与ai相关的音节，并能够正确拼读。通过看图说话的方式，理解了ai在词语中的实际意义，并能够运用所学知识进行简单的表达和交流。掌握了复韵母ai的发音方法，能够准确发出ai的音。总结本次课程重点内容242024/3/26复韵母ei复韵母ui复韵母ao复韵母ou延伸拓展：介绍其他复韵母及其发音规则发音时，先发e的音，然后向i滑动，口型由半开到合。发音时，u的发音轻短，然后快速滑向i的音，口型由圆到扁。发音时，先发a的音，然后向o滑动，口型由大到小。发音时，先发o的音，然后向u滑动，口型由圆到扁。252024/3/26建议学生在家中