2024年度非谓语动词教案设计

非谓语动词教案设计12024/3/24目录CONTENCT引言非谓语动词概述非谓语动词的用法非谓语动词的时态与语态非谓语动词的否定形式22024/3/24目录CONTENCT非谓语动词的复合结构非谓语动词的省略与简化非谓语动词的辨析与误用练习题与答案解析32024/3/2401引言42024/3/24知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生能够理解非谓语动词的概念、种类和用法，能够在实际语境中正确运用非谓语动词。通过讲解、示范、练习和反馈等多种教学方法，帮助学生掌握非谓语动词的用法。培养学生对英语语言的兴趣和热爱，提高学生的语言素养和表达能力。教学目标52024/3/24

教学内容非谓语动词的概念和种类介绍非谓语动词的定义、特点和种类，包括不定式、动名词和分词等。非谓语动词的用法详细讲解非谓语动词在句子中的作用和用法，包括作主语、宾语、定语、状语等。非谓语动词的时态和语态阐述非谓语动词的时态和语态变化规则，以及在不同语境下的运用。62024/3/24非谓语动词的种类和用法，特别是作定语和状语的用法。教学重点非谓语动词的时态和语态变化规则，以及在实际语境中的正确运用。教学难点教学重点与难点72024/3/2402非谓语动词概述82024/3/24定义分类定义与分类非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词，包括不定式、动名词和分词三种形式。根据非谓语动词的形式和作用，可将其分为不定式、动名词和分词三类。92024/3/2403构成复合句非谓语动词可以引导从句，构成复合句，使句子结构更加复杂。01充当主语、宾语等句子成分非谓语动词可以像名词一样，在句子中充当主语、宾语、表语等句子成分。02表示时间、条件等状语非谓语动词可以表示时间、条件、原因、结果等状语，使句子表达更加丰富。非谓语动词的作用102024/3/2480%80%100%非谓语动词的形式由“to+动词原形”构成，表示未发生的动作或状态。由动词+ing构成，表示正在进行的动作或状态。由动词+ed或动词+ing构成，表示已完成的动作或状态，或表示主动与被动的关系。不定式动名词分词112024/3/2403非谓语动词的用法122024/3/24作宾语作表语作主语作定语作状语不定式的用法有些动词（如afford,agree,arrange,ask,beg,choose,decide,demand,expect,fail,help等）后只接不定式作宾语。不定式作表语表示具体动作或将来动作。不定式短语作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语（不定式短语）后置。不定式作定语时，与被修饰词存在逻辑上的主谓关系或动宾关系。不定式作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。132024/3/2401020304作主语作表语作宾语作定语动名词的用法有些动词（如admit,avoid,consider,delay,enjoy,escape,finish,imagine,mind等）后只接动名词作宾语。动名词作表语时，相当于一个名词，表示抽象概念。动名词作主语时，谓语动词用单数。动名词作定语时，表示被修饰词的用途或功能。142024/3/24现在分词具有动词的性质，可以表示动作正在进行或主动的意义。现在分词在句中可作定语、表语、补语和状语。现在分词过去分词具有动词的性质，可以表示动作已完成或被动的意义。过去分词在句中可作定语、表语、补语和状语。现在分词和过去分词的区别主要在于语态和时间上的差异。过去分词分词的用法152024/3/2404非谓语动词的时态与语态162024/3/24一般现在时现在进行时现在完成时时态表示此刻或现阶段正在进行的动作或状态。例如：Whatareyoudoingnow?(你现在正在干什么?)表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去持续到现在的动作或状态。例如：Ihavefinishedmyhomework.(我已经完成了作业。)表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。例如：Heoftenhelpsmewithmystudies.(他经常帮助我学习。)172024/3/24主动语态：表示主语是动作的执行者。例如：ManypeoplespeakEnglish.(许多人说英语。)被动语态：表示主语是动作的承受者。例如：Englishisspokenbymanypeople.(英语被许多人所说。)在非谓语动词中，时态和语态的变化会影响动词的形式和含义。因此，在教学过程中，需要详细讲解非谓语动词的时态和语态变化规则，并通过大量实例进行练习，帮助学生掌握非谓语动词的正确用法。语态182024/3/2405非谓语动词的否定形式192024/3/240102否定词的位置如果非谓语动词带有逻辑主语，则否定词应放在逻辑主语之后，非谓语动词之前。否定词应放在非谓语动词之前，构成否定形式。202024/3/2401020304表示对某一动作或状态的否定，如“没有听见”、“未曾见过”等。否定形式的用法表示对某一动作或状态的否定，如“没有听见”、“未曾见过”等。表示对某一动作或状态的否定，如“没有听见”、“未曾见过”等。表示对某一动作或状态的否定，如“没有听见”、“未曾见过”等。212024/3/2406非谓语动词的复合结构222024/3/24123由“for/of+名词/代词+不定式”构成，其中for表示目的或原因，of表示所属关系。不定式复合结构的构成在句子中作主语、表语、宾语、定语或状语，表示未发生的动作或状态。不定式复合结构的用法根据句子中的时态和语态进行相应的变化，如现在时、过去时、完成时、被动语态等。不定式复合结构的时态和语态不定式复合结构232024/3/24动名词复合结构的构成01由“名词所有格/物主代词+动名词”构成，表示动作的执行者或承受者。动名词复合结构的用法02在句子中作主语、宾语或表语，表示已发生的动作或状态。动名词复合结构的时态和语态03动名词本身没有时态和语态的变化，但可以根据句子中的时态和语态添加相应的助动词或情态动词。动名词复合结构242024/3/24分词复合结构的构成由“现在分词/过去分词+名词/代词”构成，表示动作的执行者或承受者。分词复合结构的用法在句子中作定语、状语或补语，表示伴随发生的动作或状态。分词复合结构的时态和语态分词本身没有时态和语态的变化，但可以根据句子中的时态和语态添加相应的助动词或情态动词。同时，分词还可以与助动词一起构成进行时、完成时等时态形式。分词复合结构252024/3/2407非谓语动词的省略与简化262024/3/24当非谓语动词的逻辑主语是句子的主语时，可以省略非谓语动词的主语。当非谓语动词的逻辑主语是句子的宾语时，可以省略非谓语动词的宾语。当非谓语动词的逻辑主语是句子的表语时，可以省略非谓语动词的表语。省略形式272024/3/24将非谓语动词的逻辑主语简化为“it”作为形式主语，将非谓语动词放在句尾，用“todo”或“doing”的形式表达。将非谓语动词的逻辑宾语简化为“there”作为形式宾语，将非谓语动词放在句尾，用“tobedone”或“beingdone”的形式表达。当非谓语动词的逻辑主语或逻辑宾语与句子其他成分有重复时，可以省略重复的部分，只保留非谓语动词。简化形式282024/3/2408非谓语动词的辨析与误用292024/3/24辨析方法非谓语动词的时态和语态与谓语动词有所不同，需要根据具体语境进行理解。例如，完成时态表示动作发生在谓语动词之前，进行时态表示动作与谓语动词同时发生。理解时态和语态非谓语动词在句子中充当的成分不同，通过观察句子结构可以判断使用哪种非谓语动词。例如，作主语或宾语时，通常使用动名词或不定式。观察句子结构非谓语动词与其逻辑主语之间的关系也是判断其用法的关键。主动关系通常使用现在分词，被动关系则使用过去分词。分析逻辑关系302024/3/24误用现在分词作定语误用不定式作谓语误用动名词作主语或宾语误用时态和语态常见误用及纠正方法现在分词作定语时，通常表示主动和进行的意义。如果误用为表示被动或完成的意义，则会造成语法错误。纠正方法是使用过去分词作定语，表示被动或完成的意义。不定式在句子中不能充当谓语，如果误用为谓语，则会造成语法错误。纠正方法是使用动词的适当形式作谓语。动名词作主语或宾语时，通常表示抽象或泛指的动作。如果误用为表示具体或特指的动作，则会造成语法错误。纠正方法是使用不定式或从句作主语或宾语，表示具体或特指的动作。非谓语动词的时态和语态需要根据具体语境进行理解，如果误用时态和语态，则会造成语法错误。纠正方法是仔细分析句子结构和语境，正确使用非谓语动词的时态和语态。312024/3/2409练习题与答案解析322024/3/24练习题用所给动词的适当形式填空1.I'msorrytokeepyou_______(wait)forsolong.2.Theteacher_______(tell)usastorywhenthebellrang.4.Hepretended_______(nothear)mewhenIcalledhim.5.Wemustdosomethingtopreventtheriver_______(pollute).3.It'snouse_______(complain)abouttheweather.332024/3/241.waiting解析：keepsb.doingsth.意为“使某人一直做某事”，waiting为动词-ing形式作宾语补足语。答案解析342024/3/242.wastelling解析：when引导的时间状语从句表示一个动作发生时，另一个动作正在进行，由rang可知此处用过去进行时，tell的过去进行时为wastelling。答案解析352024/3/243.complaining解析：It'snousedoingsth.意为“做某事是没用的”，complaining为动词-ing形式作主语。答案解析362024/3/244.nottohear解析：pretendtodosth.意为“假装做某