2020版数字媒体应用技术专业（中高职衔接）人才培养方案

2020版

数字媒体应用技术专业

（中高职衔接）

人才培养方案

编制（修订）负责人：刘琳耿莹黄克勤马磊

二级学院书记、院长：彭海深刘晓东

专业建设委员会主任：

编制（修订）时间：2020年7月5日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2020年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

2020版数字媒体应用技术（中高职衔接）专业人才培养方案

重庆电子工程职业学院

数字媒体应用技术（中高职衔接）专业人才培

养方案

（适用年级：2020级修订时间：2020年7月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：数字媒体应用技术（中高职衔接）

㈡专业代码：610210

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为2年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：中等职业学校毕业或具有同等学力者。

㈢招生方式：高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

Web前端开发工程师；平面设计师；

计算机软件技术工

数字媒体交互设计UI设计师；

程人员

师；数字媒体交互设

（2-02-10-03）

软件和信UI设计师；计师职业技能等

技术编辑

息技术服内容编辑；级证书；

（2-02-02-03）

电子信息大类计算机类务业（65）视觉设计师；Web前端开发职业

音像电子出版物编

（61）（6102）广播、电视、创意设计师；技能等级证书；

辑（2-10-02-04）

电影和影视录计算机技术与软

剪辑师

音制作业（87）件专业技术资格

（2-09-03-06）

（水平）证书（程

序员、多媒体应用

技术制作员）

四、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务和广播、电视、电影和影视录音制

作行业的计算机软件技术工程人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、数字媒体制作等

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职业群（或技术技能领域），能够从事视觉美工设计、UI设计师、Web前端开发、数字

媒体交互设计等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新

型的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

1．素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷能够初步理解企业战略和适应企业文化，保守商业秘密；

⑸具有职业生涯规划和终身学习的意识和能力；

⑹勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神；

⑺具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑻具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好。

2．知识要求

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

⑶掌握数字媒体、新媒体基础理论知识；

⑷掌握程序设计基础、设计素描、构成基础等知识；

⑸掌握图形设计、图形图像处理等知识；

⑹掌握移动交互设计和Web前端开发的知识；

⑺掌握户界面设计的知识；

⑻了解全景视频及视频剪辑合成等知识；

⑼了解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识。

3．能力要求

⑴具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

⑵具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

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⑶具备熟练使用Photoshop、Illustrator、CoralDraw、Axure等相关设计工具的

能力；

⑷具备网页、系统界面及移动端界面的整体风格、版式布局、色彩等视觉表现设计

能力；

⑸具有熟练使用HTML、Javascript、CSS等网页设计语言的能力；

⑹具有根据行业规范和项目需求进行UI设计、交互设计、用户体验设计、产品原

型设计与制作的能力。

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。通过“公共

课+专业课+素质拓展课”的课程体系，实行个性化人才培养，课程内容与X证书融通，

以分众快乐体育与特色运动项目为一体，以审美和人文素养培养为目标，将劳动教育融

入到实习实训课内容，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

㈠公共课程设置

根据党和国家有关文件规定，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论、形式与政策、军事理论、军事技能、公共体育、体育专项技

能、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、

中华优秀传统文化、高等数学、公共英语等公共课程。

㈡专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含图形设计、图形图像设计实训等课程。

2.专业核心课程

包含H5网页设计与制作、UI设计与制作、web界面设计、web前端开发实训等课

程。

3.专业拓展课程

包含AE动效设计、文字与版面设计、职业资格认证等课程。

㈢核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

1图形图像设计通过该课程的学习，使学生了解图像类型、配色的方法、色彩设计等基础知

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实训课程识，掌握图像处理的理论知识与操作技能；熟练使用工具对图像进行复制、

剪切、移动变形等操作，改变图像的亮度、对比度、颜色等，通过图层、通

道、滤镜等方法制作特殊效果；使学生能根据需要自主的、有针对性地选择

相关的图像处理工具，迅速有效地进行图像处理；使学生能够独立完成数码

图像处理、色彩的修饰；能够制作背景、按钮、标题等网页元素；能根据自

己的想象处理图片；具有图像创意、设计、制作的能力，能灵活进行图像设

计与处理。

H5网页设计与通过学习该课程，掌握网页基础知识，掌握制作简单网站的方法，学会制作

2制作课程CSS+DIV布局网站，以及熟悉能够设计制作网页的各种元素和设计网站版

面。

UI设计与制作通过对UI设计的理论讲授和技法练习，使学生从心理学、人机工程学、设

计艺术出发，了解UI的工作流程和基础知识，能根据产品用户和功能确立

3

设计风格，从基础元件到高级元件以理想的用户体验为目标进行Web和APP

的交互设计，掌握图标、界面的创意设计与制作，探索新的交互技术。

通过对WEB前端设计的学习和技能练习，使学生从web页面的结构、web的

外观视觉表现以及web层面的交互实现来深入了解web浏览器是如何展示一

切内容。对web业务需求和，网站架构设计有真正的运用，使学生能够根据

4Web前端开发

各企业用户的需求，从结构上，视觉美学上合理安排网页内容，能够从实现

和用户进行良好web页面层次上交互的web网页。进一步深入学习更加高深

的web前端技术打下良好的基础。

通过本实训课程的集中指导与训练，使学生更加熟练的掌握网页设计中需要

运用的各类软件的综合应用技巧；使学生在围绕创建与设置站点、创建与优

网页设计综合

5化网页、测试与发布站点等网站制作过程中的三个重要环节中，全面掌握设

实训

计和优化网页的各种方法和技巧；达到熟练地创建网站，并且通过平面设计

和动画设计来丰富网页内容和优化网站的教学目标。

六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业：数字媒体应用技术（中高职衔接）适用年级：2020级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院8/13240/

通识教育与国际学院12/19852/

1.公共必修课程

体育与国防教学部6/96603

人工智能与大数据学院2/3216/

2.公共选修课程通识教育与国际学院/580//

数字媒体学其中理论28/448288/

3.专业必修课程

院其中实践23/72072036

4.专业选修课程数字媒体学院/12192144

统计总学分、学时、实践周数79171898132039

毕业总学分标准96学分

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6-2公共必修课程设置表

课程类型必修考核课内其中实践

学期公共课程类别课程名称课程代码

（A,B,C)学分方式总学时学时

毛泽东思想和中国特色

7002020002B3.5考查5612

社会主义理论体系概论

形势与政策（1）70010003B0.5考查8

思想政治理论课实践

7002040001C0.5考查1010

（2）

实用英语（1）69010019B2考查328

1高等数学69010007B3考试4812

就业指导与职业发展

69010025B1考查196

（1）

信息技术与人工智能基

6102020001B2考查3216

础

公共体育171010001B2考查3228

创新创业教育（1）69010027B1考查164

思想道德修养与法律基

7002020001B2.5考查408

础

形势与政策（2）70010004B0.5考查8

思想政治理论课实践

7007040001C0.5考查1010

（1）

实用英语（2）69010020B2考查328

2

公共体育271010002B2考查3228

军事理论71010014A2考查320

心理健康教育69010029B1考查164

创新创业教育（2）69010028C1考查1616

就业指导与职业发展

69010026B1考查196

（2）

公共必修课程开课总学分28学分/458学时

6-3专业必修课程设置总进度表

课内学时整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实实训

（A,B,C)学分方式总学时

践学时(周)

UI设计与制作66030030B4考查6448

UI设计实训66050129C3考查60603

1

图形设计B4考查6448

图形图像设计实训6608010006C3考查60603

2H5网页设计与制作B4考查6448

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2020版数字媒体应用技术（中高职衔接）专业人才培养方案

Web前端开发实训66050136C3考查60603

JavaScript程序设计6608010011B4考试6448

Web界面设计B4考查6448

职业资格培训C1考查20201

C4D三维设计B4考试6448

3网页设计综合实训C2考查40402

校外（顶岗）实习166050117C3考查1201206

校外（顶岗）实习266050118C6考查24024012

4

毕业设计（论文）1460193C6答辩1201206

课程学分、学时及课内实践学时、实践周数/511104100836

专业必修课程毕业学分小计51学分

6-4专业选修课程设置进度表

课内学时

课程类型课程学考核方

学期课程名称课程代码其中实备注

（A,B,C)分式总学时

践学时

商业广告设计B4考查6432二选

H5互动融媒体设计B4考查6448一

2

全景视频拍摄与制作B4考查6448二选

微信应用开发技术66040089B4考查6432一

AE动效设计6608010027B4考查6448二选

3

文字与版面设计1401346B4考查6432一

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分12学分

6-5各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课军毕

各种实践教学周题

学堂事业考机合

课技生顶毕毕活

教训教

程能产岗业业动

学练育

设实实实论设周

期计训习习文计试动计

1106211121

214411121

3102611121

4126201021

合计（周）3412186434384

七、实施保障

㈠师资队伍

数字媒体应用技术专业专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想

信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有数字媒体应用技术相关专业本科及

以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，

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2020版数字媒体应用技术（中高职衔接）专业人才培养方案

能够开展课程教学改革和科学研究。专业通过自主研修、校本培训、送出培训、科研提

升、行业实践等培养专业带头人、教学名师、骨干教师，提升”双师型”教师双师素养，

保障教育教学质量。

㈡教学设施

1.校内实训室

数字媒体应用技术专业实训