2020版环境艺术设计专业人才培养方案

2020版

环境艺术设计专业（室内

设计现代学徒制）

人才培养方案

编制（修订）负责人：叶庆

二级学院书记、院长：彭海深、刘晓东

专业建设委员会主任：

编制（修订）时间：2020年8月1日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2020年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

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重庆电子工程职业学院

室内设计现代学徒制专业人才培养方案

（适用年级：2020级修订时间：2020年8月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：环境艺术设计专业

㈡专业代码：660203

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业（理科考生、文科考生、艺术类考生）、中等职业学

校毕业或具有同等学力者。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

艺术设计类室内设计师；陈设

环境艺术设计；

（6501建筑装饰和装修室内装饰设计师设计师；环艺设计

文化艺术大类效果图制作；

业（501）（4-08-08-07）师；计算机辅助设计

（65）会展策划；

CAD证书；国家二级

工程管理；

注册建造师

四、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业

道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本

专业知识和技术技能，面向建筑装饰和装修业行业的室内装饰设计师等职业群（或技术技

能领域），能够从事环境艺术设计，效果图制作，会展策划，；工程管理等工作，适应产业

转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

1．素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

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主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好；

⑺具有基本的审美能力和健康的审美情趣，衣妆行为大方得体；

⑻具有创意思维，善于观察生活，并加以提炼进行艺术创作。

2．知识要求

（1）了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规；

（2）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（3）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

（4）了解环境艺术设计的现状和发展趋势等基础知识；

（5）熟悉建筑风格、室内和家具风格方面的知识；

（6）掌握室内空间的类型及特征等基础知识；

（7）掌握人体工程学的基本概念和在室内设计中运用的相关基础知识；

（8）掌握室内色彩，装饰材料，采光照明等基本知识；

（9）掌握室内陈设设计与家具设计的基础知识；

3．能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有对新知识、新技能的学习和创新创业能力；

（4）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。

（5）具有运用室内设计技术原理与方法进行专业设计的能力；

（6）具有计算机绘制方案施工图、效果图的能力；

（7）具有手绘效果图的设计与表现能力；

（8）具备室内装修的施工程序基本组织能力

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（9）对装修工艺和装修材料有一定的认识

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。通过“公共

课+专业课+素质拓展课”的课程体系，实行个性化人才培养，课程内容与X证书融通，

以分众快乐体育与特色运动项目为一体，以审美和人文素养培养为目标，将劳动教育融

入到实习实训课内容，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

㈠公共课程设置

根据党和国家有关文件规定，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、军事技能、公共体育、体育专项技

能、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、

中华优秀传统文化、高等数学、公共英语等公共课程。

㈡专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含数字素描，数字色彩，数字构成，装饰手绘表现，数字图形图像处理等课程。

2.专业核心课程

包含CAD建筑制图，三维效果图表现，全景居住空间，全景商业空间，效果图后期

处理，建筑模型制作，VR施工体验等课程。

3.专业拓展课程

包含软装设计，家具设计，景观小品设计等课程。

㈢核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

1CAD建筑制图通过对学生的理论讲授和CAD软件训练，使学生基本了解CAD软件的使用

功能以及特点，掌握使用CAD软件在室内外空间设计中的运用以及使用技

巧，明确软件制图的行业标准；认识，理解CAD软件与空间设计，建筑设

计，环境设计之间的关系，达到熟练运用CAD软件完成环境艺术设计的教

学目标。

2三维效果图表通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生在熟练掌握三维效果图软件

现（SKETCHUP）的基础上也对3DMAX也有一定的了解和掌握，并且对空间的

材质光线有一定的把控和表现，培养对设计方案的艺术表达素养和表现手

法，达到进行完美呈现空间设计理念的教学目标。

3全景居住空间通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生基本了解居住空间的功能分区，

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布局类型及空间形式特点，掌握一定的室内空间设计方法和设计原则，明确

居住空间设计的含义；认识，理解室内空间与建筑，环境之间的关系；了解

室内设计的基本内容和构成要素，达到合理运用上述知识进行居住空间设计

的教学目标。

4全景商业空间通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生基本了解商业空间类型以及功能

分区，布局类型及空间形式特点，掌握一定的商业空间设计方法和设计原则，

明确商业空间设计的含义；认识，理解商业空间与建筑，环境之间的关系；

了解商业空间设计的基本内容和构成要素，达到合理运用上述知识进行商业

空间设计的教学目标。

5效果图后期处通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生了解Photoshop图像处理软件在

理效果图渲染以后后期调色以及修饰的作用，同时培养学生对效果图最终画面

的完美呈现有一定的标准，从而认识到效果图后期处理的重要性和必须性，

激发学生对渲染效果图修饰、调色及合成技能学习兴趣，促使学生达到熟练

进行图像绘制和修改，并能完成典型的特效制作的能力，使学生具备运用电

脑进行效果图完美制作及艺术画面创作的能力。

06建筑模型制作通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生熟悉建筑模型制作的工作流程，

掌握模型制作思维方式和设计方法、并熟练运用各类表现材料进行各种建筑

室内方案的表达与呈现，从而培养其职业岗位核心能力和职业综合素质。

7VR施工体验通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生基本了解装饰材料的种类、装饰

施工工艺及流程、设计规范等内容，了解材料清单、工程核算、装饰装修预

算编制。课程能够让学生清楚了解工艺及施工流程，能够把施工工艺、设计

材料与设计方案的有机结合，达到合理运用上述知识进行建筑工程施工管理

和预算报价的教学目标。

六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业群：环境艺术设计(现代学徒制）适用年级：2020级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院8/14840/

1.公共基础平台通识教育与国际学院20/32696/

（公共必修课程）体育与国防教学部11/2562002

人工智能与大数据学院2/3216/

2.素质拓展模块通识教育与国际学院

/6960/

（公共选修课程）马克思主义学院

3.专业群基础平台数字媒其中理论18/288144/

（专业必修课程）体学院其中实践2/40402

4.专业方向数字媒其中理论36/576288/

专业一

模块体学院其中实践21/600600

（专业必数字媒其中理论36/576288/

专业二

修课程）体学院其中实践21/60060030

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数字媒其中理论36/576288/

专业三

体学院其中实践21/60060030

5.专业拓展模块

数字媒体学院/20320160/

（专业选修课程）

专业一总学分、学/p>

统计专业二总学分、学/p>

专业三总学分、学/p>

毕业总学分标准144学分

6-2公共必修课程设置表

课程必修考核课内其中实践

学期公共课程类别课程名称课程代码

类型学分方式总学时学时

毛泽东思想和中国特色社会

7002020002B3.5考查5612

主义理论体系概论

形势与政策Ⅰ7002010008B0考查8

思想政治理论课实践（2）7002040001C0.5考查1010

公共体育171010001B2考查3228

军事理论71010014A2考查32

1军事训练71010015C2考查112112

信息技术与人工智能基础6102020001B2考查3216

公共英语（1）6902020011B4考查6416

大学语文6902020013B4考试6416

创新创业教育（1）69010027B1考查164

心理健康教育69010029B1考查164

就业指导与职业发展（1）69010025B1考查196

思想道德修养与法律基础7002020001B2.5考查408

形势与政策Ⅰ7002010008B0.5考查8

思想政治理论课实践（1）7007040001C0.5考查1010

2

公共体育271010002B2考查3228

公共英语（2）6902020012B4考查6416

应用文写作69010004B3考查4812

体育在线课程71010005A1考查16

3形势与政策Ⅱ7002010010B0考查8

体育专项技能171010006C1考查1616

体育专项技能271010007C1考查1616

创新创业教育（2）69010028C1考查1616

4

形势与政策Ⅱ7002010010B0.5考查8

就业指导与职业发展（2）69010026B1考查196

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公共必修课程开课总学分41学分762学时

6-3专业必修课程设置总进度表

课内学时整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实实训

（A,B,C)学分方式总学时

践学时(周)

数字素描1401113B3考查4824

1

数字色彩B3考查4824

数字构成B3考查4824

2CAD建筑制图1460186B4考查6432

专业写生实训1460171C2考查40202

三维效果图制作1401151B4考查6432

全景居住空间1401128B4考查6432

3

室内设计提升实训

C5考查1401407

（企业轮岗1）

全景商业空间1401129B4考查6432

SKETCHUP应用实训C2考查40202

效果图后期处理B4考查6432

4职业资格考证C1考查20201

专业考察实训1405009C2考查40202

室内装饰装修施工与管理

C5考查1401407

（企业轮岗2）

建筑模型制作1460224B4考查6432

室内综合施工项目实训

C8考查1601608

（企业轮岗3）

5VR施工体验B4考查6432

校外（顶岗）实习11460191C3考查1201206

校外（顶岗）实习21460192C6考查24024012

6

毕业设计（论文）1401259C6答辩1201206

课程学分、学时及课内实践学时、实践周数/1652129653

专业必修课程毕业学分小计77学分

6-4专业选修课程设置进度表

课内学时

课程类型课程学考核方

学期课程名称课程代码其中实备注

（A,B,C)分式总学时

践学时

数字图形图像处理B4考查6432二选

1

效果图后期处理1402019B4考查64一

装饰手绘表现1460205B4考查6432二选

2

快题设计B4考查6432一

3景观小品设计1401239B4考查6432二选

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城市广场设计1401280B4考查6432一

家具设计1402049B4考查6432二选

4

室内陈设设计1402042B4考查6332一

软装设计B4考查643二选

5

展示设计1460203B4考查6432一

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分20学分

6-5各学期教育、教学各环节周数分配表

课各种实践教学周军毕专

学堂课技生顶毕毕事业考题机合

教程能产岗业业训教活

学设实实实论设练育动

期计训习习文计试周动计

115211221

216211121

3112511121

4112511121

510811121

60126201021

合计（周）6363064566126

七、实施保障

1.校内实训条件

⑴美术基础手绘室。配置基本的画架、画板、石膏雕塑、光照系统。支持《数字

素描》、《数字色彩》、《数字构成》等美术基础课程的教学与创作。

(2)数码手绘实训室。采用WacomDTK-2200数位屏，并结合NVIDIA显卡高速的计

算能力，以及高清分辨率，提供稳定的数码艺术手绘实训平台。支持《装饰手绘表现》、

《快题设计》等课程的教学与实训。

(3)Dell（戴尔）数字艺术实训室。配置DellPrecisionT7810工作站，内置Intel

Xeon可扩展处理器，处理核心高达28，采用Quadro专业图形显卡和16GDDR4高端内

存，主要完成《CAD建筑制图》、《三维效果图制作》、《全景居住空间》、《全景商

业空间》等课程实训教学任务。该实训室集科研与教学为一体，重点进行SU空间设计

及3D建模集成渲染，依托装饰装修施工及材料工艺等实际生产，进VR虚拟现实漫游与

仿真的研发，并针对我校环境艺术设计专业学生进行相关方面的教学工作。

(4)装饰装修实训室，通过室内真实场景，对空间的分割以及施工工艺及材料的展

示，把装修的工序及造型结构还原在学生面前，加深学生对课堂知识点的理解和想象，

同时也能够对教师的课堂教学起到直观的辅助作用。

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(5)集成渲染机房。配置集成渲染刀片机，安装SKETCHUP、3dsmax、Maya三维软

件、利用Deadline集成管理系统，连接刀片机服务器与各机房电脑，组建超过100台

的大型云渲染工作站，为应对高端大型环艺设计项目的研发提供平台支撑。

(6)媒资系统。配置戴尔工作站、服务器，Wi-Fi环境，安装Windows10操作系统、

可让师生进行数据交互、创建数字媒体学院师生资源的共享平台，为数据传输、数字资

源库建设提供支持环境。

2.校外实训基地基本要求

具有3家以上稳定的校外实训基地。能够提供开展室内装饰设计、家具及工艺品设

计及制作、装饰装修项目等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，

实训管理及实施规章制度齐全。

3.学生实习基地基本要求

具有2家以上稳定的校外实习基地。能提供室内设计师、家具设计师、软装设计师、

装修施工管理员等相关实习岗位，能涵盖当前装修设计、软装设计、家具设计、装修施

工管理专业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；能够配备相应数量

的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制

度，有安全、保险保障。

4.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励

教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

㈢教学资源

⑴国家教育部相关专业十三五规划教材；

⑵行业一线人员参与撰写的行业制作案例教材；

⑶教师积累的相关PPT资源；

⑷基于网络平台的微课、慕课等数字资源；

⑸行业相关的网络其他视频资源；

㈣教学方法

⑴项目教学法

整个课程教学采用项目教学，与传统的教学相比，由以教师为中心转变为以学生为

中心，由以课本为中心转变为以“项目”为中心，由以课堂