音乐学科评价方案

音乐学科评价方案（一）指导思想

小学一至二年级音乐学科评价应充分体现全面推动素养教化的精神，贯彻《音乐课程标准》的基本理念，着眼于评价的教化，激励与改善的功能，通过科学的课程评价，有效地促进学生发展、有利于学生了解自己的进步，发觉和发展音乐的潜能，建立自信，促进对音乐的感知、表现和创建实力的发展。

对学生的评价应关注情感看法与价值观和学问技能方面的指标，还应考察学生学习过程与方法的有效性。如：对音乐的爱好爱好与情感反应，音乐实践中的参与看法、参与程度、合作愿望与协调实力，音乐的体验与仿照实力、表现实力、探究艺术的看法与创编实力，对音乐与相关文化的理解以与审美情趣的形成。

（二）评价目标

以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，激励音乐创作，完善评价机制。音乐成果以平常为主，期末为辅，既要看结果，更注意看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平常课堂效率。

（三）评价指标

依据各年级音乐教材要求和《音乐课程标准》要求，综合对学生的“学习情感看法、学问技能、创建实力”等方面进行考查。考查分为平常和期末两大部分。平常成果为60%，以课堂表现和综合学问实力检测为主，期末成果为40%，以歌曲演唱考查为主。

（四）平常评价内容

1．学习情感看法：

喜爱音乐课，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏、集体舞、音乐嬉戏等音乐活动。

2．学问技能：

一年级：能跟着音乐节奏做简洁的动作表演，能为歌曲进行简洁的打击乐器伴奏。

二年级：能听辨不同的音乐心情，能拍打4种简洁的节奏型，听辨音的凹凸、相识反复记号。

3．学生创新实力评价：

评价应当既是理性的，又是充溢情感的；既符合学生的生理特点，又适应他们的心理要求；既促进当前学习，更立足于长远发展；既满意个体须要，更要为总体利益服务。学生创新实力的评定可以包括观赏，歌颂、器乐、律动、音乐常识、配乐朗诵等诸方面。在音乐课堂中，针对学生在各方面表现精彩的与时赐予加分，如有的学生唱歌条件好些；有的则舞蹈好些；有的擅长器乐、有的擅长观赏、有的虽在唱、跳、奏方面不行，但在乐理常识、诗歌朗诵等方面驾驭得很好……因此，在平常评价中不能将先天五音不全与节奏不稳的就一律赐予低分，而应依据详细条件实行有针对性的指导，使每个学生做好充分的打算，都能发挥自己的一技之长，进行相应的评价。

（五）期末评价

1．检测内容：一、二年级教材上的背唱和必唱歌曲。

2．检测方法：

①歌曲演唱检测评分标准

②期末成果评价标准

优：音乐课学习看法仔细，精确流畅视唱歌曲，并且能用合适的声音有感情、有表情演唱选唱曲目。

良：音乐课学习看法仔细，精确流畅视唱歌曲，并且能用合适的声音演唱选唱曲目。

合格：音乐课学习看法不仔细，视唱歌曲又困难，能用合适的声音演唱选唱曲目。

待定：音乐课学习看法不仔细，本节课考察没有完成歌曲的演唱。

体育健康评价方案（一）指导思想

为了进一步落实《全民健身支配纲要》，仔细贯彻执行《学生体质健康标准》，仔细组织教学，提高学生对体质健康标准的理解和相识，促进学生身体的正常生长和发育、形态机能的全面发展、激励学生主动、自觉地参与常常性的体育熬炼，为学生树立终身体育意识，不断提高学生的体质健康水平，提倡健康、科学、文明的生活方式，全面提高学生素养。

（二）测试项目

对学生进行体质健康测试。

一年级测试项目：视力、身高、体重、50米跑、立定跳远、投沙包。

二年级测试项目：视力、身高、体重、50米跑、立定跳远、投沙包。

（三）等级评定与登记

1.依据体质健康标准查分表执行。

2.评价项目依据健康素养得分为50%，心理健康20%，课堂表现30%（含出勤分10%）；86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为合格，59分以下为待定。

美术学科评价方案（一）评价目标

通过美术学科的评价工作，能够客观、全面地检测学生的美术学习状况，使学生正确对待自己的美术学习，了解自己在美术上取得的成果，进一步把握自己的特长与不足，以实现美术学习的可持续发展。同时，让美术老师正确相识自己的美术教学，了解自己在教学中存在的问题，从而改进教学方法，提高教学效果。

（二）评价方式

以期末检测与平常评价相结合的方式，既要看结果，更注意看过程，本着减轻学生期终的课业负担与心理压力、提高平常课堂效率为宗旨。

1．平常教学评价

随堂评价的平常成果占总成果的30%。

老师每节课都要仔细评价学生的学习表现和美术作品,注意创作过程的评价，并以文字形式记录课后评价看法,或采纳等级评价制，即优，良、合格与待定。

2．课外实践评价

随堂的评价课外成果占总成果的20%。

依据学生在课前支配的学生资料调查、收集资料、网络搜集等活动过程，并以语言形式或记录课后评价看法，采纳激励极致的形式，如：优上好的，五个嘉奖红花。

3．期末检测

期末检测成果占总成果的50%。

依据美术课程标准，结合美术学习活动的四个领域要求，小学美术期末测试可分四个方面进行,满分为50分。详细如下:

（1）学问点(15分):主要考察学生的观赏与评述实力，以与美术学习中重点学问的驾驭状况，以问卷形式进行考查。

（2）创建力(15分):主要是对学生在绘画或制作过程中是否具有创新意识和独创实力进行评价。主要是通过学生的作品来进行认证。

（3）工艺(10分):对学生动手制作实力的检测。可在本学期学习内容中任选一课，以学生现场制作作品的形式考查。

（4）绘画(10分):对学生绘画表现实力的检测。可在本学期学习内容