第11课一轮复习导学案-高考日语人教版九年级

9册11课漂洋过海的茶一、单词用法黄建（专）黄建(人名)空く〔あく〕(动1自)空，空着込む〔こむ〕(动1自)拥挤朱恵（专）朱惠(人名)席〔せき〕(名)座位葉〔は〕(名)叶子緑茶〔りょくちゃ〕(名)绿茶インド印度(地名)抹茶〔まっちゃ〕(名)抹茶ロンジン茶〔ロンジンちゃ〕(名)龙井茶苦い〔にがい〕(形1)味苦；痛苦濃い〔こい〕(形1)浓合う〔あう〕(动1自)适合，一致香り〔かおり〕(名)香味こんなに(副)这样（地），如此海〔うみ〕(名)海数～〔すう〕(前缀)数～，几～数千年〔すうせんねん〕(名)数千年，几千年陸羽〔りくう〕（专）陆羽(人名)茶経〔ちゃきょう〕（专）茶经(书名)交流〔こうりゅう〕(名·动3自)交流過ぎる〔すぎる〕(动2自)过去，经过栄西〔えいさい〕（专）荣西(人名)近い〔ちかい〕(形1)近；近似口に合う〔くちにあう〕(词组)可口，合口味茶道〔さどう〕(名)茶道伝わる〔つたわる〕(动1自)传播，传人ウーロン茶〔ウーロンちゃ〕(名)乌龙茶二、语法だろう学过“～でしょう”表示推測的用法，“だろう”是“でしょう”的简体形式。具体接续情况如下：（1)彼はたぶん行かないだろう。（2)あしたは雪が降るだろう。（3)鍵はたぶん財布の中にあるだろう。（4)彼女はもう大きくなっただろう。（5)今，ふるさとはとてもにぎやかだろう。（6)これは崔さんの財布だろう。この薬を飲めば，すぐ治るでしょう。あの人はおそらくそのことを知らなかったでしょう。（9)この果物はきっとおいしいでしょう。（10)陳さんのけがはもう大丈夫でしょう。（11)あの人はたぶんイギリス人ではないでしょう。“だろう”和“でしょう”在用法上除了前者是简体，后者是敬体外，基本上没有区别。但说话人自言自语或者写日记等时，由于没有需要表示尊敬的对象，因此一般使用“だろう”，而不用“でしょう”。2.NかN这里的“か”是表示并列的助词，用于并列同样性质的两个名词，表示从两者中选择其一。常见的表示并列的助词有“と”“や”“か”“とか”等。其中，除了“か”之外，其他三个助词都可以列举两个以上的事物。助词例句と教室には周先生と朱さんがいます。（2)西安と奈良とは姉妹（しまい）都市です。や（3）今日，山田さんや木村さんと話しました。（4)箱には鉛筆や消しゴムや修正液などの文房具があります。か今週の土曜日か日曜日にテニスをやりに行きませんか。コーヒーか牛乳をください。緑茶か紅茶か，どちらにしますか。とか庭には菊とかボタンとかチューリップとか，いろいろな花があります。（9)わたしが好きなスポーツは，水泳とか卓球とかバトミントンとかがあります。Nから这里的“から”表示制成物品的原材料。表示原材料的助词还有助词“で”。一般来说，从成品很容易看出由何种原材料制成，使用“で”，不容易看出来时，使用“から”。石油からいろいろな日用品を作っています。牛乳からチーズを作ることができます。これは紙で作った折り紙の鶴です。この帽子は草で編んだものです。Sが助词“が”有多种用法，这里将七～九年级学过的用法归纳如下：接续意义例句Nが存在者あそこに美月さんがいますよ。好恶等的对象动作·ぼく，バナナがあまり好きではありません。状态的主体4時半にピアノの先生が来ます。句子主语美月さん，どちらがいいですか。Sが转折关系小さいですが，頭がいいです。引出要说的内容あのう，来週，発明について発表するんですが，何か参考資料はありますか。并列关系·日本のお茶もおいしいですが，中国のお茶もおいしいですね。“が”表示并列关系时，常以“～も～が，～も～”的形式出现，通常可以替换为“～も～し，～も～”的形式。（1)李佳さんは歌も上手ですが，踊りも得意です。→李佳さんは歌も上手ですし，踊りも得意です。バスも通っていますが，地下鉄にも近いです。→バスも通っていますし，地下鉄にも近いです。美月さんはピアノもできますが，バイオリンもできます。→美月さんはピアノもできますし，バイオリンもできます。Nほど七年级全一册第14课学过“Nくらい（ぐらい）”表示大概数量的用法，这里的“Nほど”同样表示大概的数量，只是语气比“Nくらい（ぐらい）”要郑重，是比较书面化的说法