部编版语文六年级上册第六单元积累与运用考点梳理卷（解析版）

6积累与运用考点梳理卷〔第六单元〕字词句根底。1.［字形］在语境中写词语。从太空遥望，那个jīngyíng〔〕的星球就是人类的yáolán〔〕。它像一位héǎi〔〕的母亲，为人类无私地gòngxiàn〔〕着有限的zīyuán〔〕。【答案】①.晶莹②.摇篮③.和蔼④.奉献⑤.资源【解析】【分析】【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“莹、摇、篮、蔼、献、源〞容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。2.［字音］以下汉字中，注音有误的一项为哪一项〔〕A.畦〔qí〕闼〔tà〕 B.杖〔zhàng〕蹚〔tānɡ〕C.虐〔nüè〕擎〔jíng〕 D.簸〔bǒ〕耙〔pá〕【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、B、D选项正确；C．有误，擎，读音qíng。3.［构词方式］以下词语的构词方式与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.滥用 B.枯竭 C.遥望 D.朗读【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查了词语的结构。词语结构多指从词语的构成来分析。此题是分辨不同结构类型的词语。根据题干提供的词进行分析，找出相同点和不同点，然后进行正确的选择。枯竭中的枯和竭是同义词。其它词语都是前一个字是形容后一个字的。4.［逻辑关系］以下每项两个词语的关系与“容易——轻易〞关系相同的一项为哪一项〔〕A.精心——随意 B.困难——艰难C美丽——丑陋 D.无私——自私【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查近义词及反义词的辨析，学生注意平时要多积累。“容易——轻易〞之间是近义词的关系。ACD选项两个词语之间都是反义词的关系，B项是近义词的关系。应选B。近义词：意思相近的词；反义词：意义相反的词。5.［词语辨析］选择恰当的词语填空。〔填序号〕A．乱用B．滥用C．资助D．帮助〔1〕公务员不应〔〕职权。〔2〕在他的〔〕下，三位来自贫困山区的孩子顺利地完成了大学学业。〔3〕有了挂钩干部〔〕，滞销的水果卖出去了，果农满心欢喜。〔4〕一药一个性，〔〕会丧命。【答案】①.B②.C③.D④.A【解析】【分析】【详解】此题考查选词填空和近义词辨析。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现它们之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。乱用：胡乱使用，没有目的的用。滥用：胡乱地或过度地使用。资助：用财物帮助。帮助：替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援。6.［积累运用］以下不属于“五味〞的一项为哪一项〔〕A.香 B.辛 C.苦 D.酸【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查了对于古代文学常识了解。根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。五味：酸、苦、甘、辛、咸，这五味为中医五行学说的组成局部。在中医学的诊断治疗、遣方用药等方面运用广泛。7.［说明方法］给以下句子选择适宜的说明方法。〔填序号〕A．列数字B．打比方C．作比拟D．举例子〔1〕同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。〔〕〔2〕十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带……〔〕〔3〕科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。〔〕〔4〕在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。〔〕【答案】①.C②.A③.D④.B【解析】【分析】【详解】此题考查了说明方法的运用，学生注意平时要多练习、多积累。〔1〕作比拟：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比拟来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。句子把“宇宙〞和“地球〞进行比照，是运用了作比拟的修辞手法。应选C。〔2〕列数字：说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。句中“十五〞“八〞“七〞十运用了列数字的说明方法。应选A。〔3〕举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。通过句中的“例如〞可知，是运用看列数字的说明方法。应选D。〔4〕打比方：指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。句中通过把“地球〞比喻为“一叶扁舟〞，是运用了打比方的说明方法。应选B。8.［句式转换］将下面的句子改为转述句，正确的一项为哪一项〔〕他说：“我要在这山上栽树，直到爬不起来为止。〞A.他说，我要在这山上栽树，直到爬不起来为止。B.他说，他要在这山上栽树，直到爬不起来为止。C.他说，“他要在这山上栽树，直到爬不起来为止。〞D.他说，老人要在这山上栽树，直到爬不起来为止。【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查引述句改为转述句。注意人称的变化以及标点符号的变化。引述句改为转述句就是将其带的冒号和引号去掉，把引述的话改为转述，即将第一人称改为第三人称，将句子中的“我〞改为“他〞，然后把冒号和双引号去掉。题目，他说：“我要在这山上栽树，直到爬不起来为止。〞，将“我〞改为“他〞，冒号改为逗号，双引号去掉。应选C。9.［句子衔接］把句子“于是，我尝到了海水的味道〞插入语段中，位置正确的一项为哪一项〔〕①爸爸带我到浅海处游泳。②正游得快乐时，突然一个浪头打过来。③我没有丝毫准备，“咕咚〞一声，喝了一大口水。④原来，海水的味道又苦又涩。A.①之前 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查句子衔接，仔细阅读题目给出的语句分析。通读句子可知，语段讲述的是“我〞去游泳的事情，是按照事情开展的顺序进行。首先点名人物“爸爸带我〞；其次是游泳中发生的事情。根据因果关系，④“原来，海水的味道又苦又涩〞是“我〞在喝过之后才得出的结论。因此“于是，我尝到了海水的味道〞应插入③④句之间。应选C。积累与背诵。10.填空。〔1〕?浪淘沙?〔其一〕中的“_________，_________〞写出了黄河的磅礴气势。?江南春?中表现江南春光声色之美的诗句是：_________，_________。〔2〕“金、木、水、火、土〞称为“五行〞，“_____、_____、_____、______、______〞称为“五脏〞。【答案】①.九曲黄河万里沙②.浪淘风簸自天涯③.千里莺啼绿映红④.水村山郭酒旗风⑤.心⑥.肝⑦.脾⑧.肺⑨.肾【解析】【分析】【详解】此题考查古诗默写及文学常识，学生注意平时要多积累。〔1〕唐代刘禹锡的?浪淘沙·其一?：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好似要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。其中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯〞写出了黄河的磅礴气势。唐代杜牧?江南春?：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。其中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风〞表现江南春光声色之美。〔2〕五脏：脾、肺、肾、肝、心；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官统称。也比喻事物的内部情况。课文主题与理解。11.?三黑和土地?中描写三黑辛勤劳作的小节是〔〕A.第1～3小节 B.第4～9小节C.第10～12小节 D.第13～15小节【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查课文内容理解，学生注意平时要多读、多积累。?三黑和土地?是一首现代诗，选自?苏金伞诗选?，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。第1～3小节写农民“一有了土地〞后的那种极度喜悦的心情；第4～9小节描写了三黑辛勤劳作；第10～12小节以蝈蝈儿为线索，把三黑小时候和现在的生活、心情进行了比照；第13～15小节写三黑的打算。应选B。12.对课题“青山不老〞理解最正确的一项为哪一项〔〕A.青山焕发出勃勃生机。B.因为有了老人的劳作、保护，青山将万古长青。C.随着一代又一代人的劳作和保护，青山将绿色永存。D.老人创造的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查对文章题目的理解，注意联系上下文分析。?青山不老?讲述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲。老人种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老〞。文章并不是强调青山的苍翠，富有生命力。应选D。阅读语段，完成练习。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。13.语段中画线句子运用的修辞手法是〔〕A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比14.语段说明的观点是〔〕A.地球所拥有的自然资源也是有限的。B.地球慷慨地向人类提供有限的资源。C.矿产资源要经过漫长的地质变化才能形成。D.如果人类不加节制地开采，矿产资源将会枯竭。15.语段在表达上有什么特点？_____________【答案】13.B14.A15.例如：语段运用举例子的说明方法，举具体的事例说明地球的自然资源的有限性及不合理利用导致的严重后果，更有说服力。【解析】【分析】【13题详解】此题考查修辞手法，仔细读句子分析作答。