2022-2023学年广东深圳罗湖区七年级上册期中历史试卷及答案

2022-2023学年广东深圳罗湖区七年级上册期中历史试卷及

答案

第一部分选择题（23小题大题，共46分）

1.小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万

年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这

群远古人应是（）

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原

始居民

【答案】C

2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现，可以用于研究的原始居民是

（）

主地穴式!S形房屋复原困人珍鱼次彩陶隹

A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡

居民

【答案】C

3.屠呦呦为中国中医科学院的终身研究员兼首席研究员，曾荣获2015年诺贝尔生理学或医

学奖。相传，神农尝百草，教民开垦耕种、种植五谷蔬菜；中华原始医药学的创始人是

A.炎帝B.黄帝C.尧D.舜

【答案】A

4.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居……潮化合以成一族之形，后世所谓诸

夏是也”。材料突出反映华夏民族的特点是（）

A.历史悠久B.文化繁荣C.多元一体D.坚韧不

屈

【答案】C

5.史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发

生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第

一手资料的可信度高于第二手资料。根据以上描述，在历史研究中，下列选项中可信度较高

的是（）

A.神话传说一一“女婿补天”B.电视连续剧一一《大舜》

C.出土文物一一利霞及其铭文D.长篇小说一一《封神演义》

【答案】C

6.下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。空白框①②处应分别是（）

叵卜商O西周O叵］:故国=>秦o双

A.夏、春秋B.商、东周C.西周、东周D.夏、战

国

【答案】A

7.夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君，他们荒淫奢侈，残暴无道，强迫百姓无休止的服

劳役，致使民怨沸腾，终至亡国。他们惨痛的教训说明（）

A.得民心者得天下B.国君不能过富裕的生活

C.百姓不能服劳役D.末代国君基本都是暴君

【答案】A

8.北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克蟹（lei）的铭文，其大意为：周王对太保说，我非

常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。这项制度是为了（）

A.加强王权，君主专制B.“以藩屏周”，巩固疆土

C.打击贵族，增强国力D.结束割据，中央集权

【答案】B

9.既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因

此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效

忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制

A.强化了血缘与政治联系B.埋下了分裂割据隐患

C.突出了权利与义务统一D.淡化了民众等级观念

【答案】B

10.下图是保存于中国国家博物馆的某文物照片。下列关于该文物的说法正确的是

A.是迄今世界上出土的最重的青铜器B.出土于湖南宁乡

C.为研究夏朝历史提供了珍贵史料D.是贵族用的乐器

【答案】A

11.《史记》载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”，其中第一个称霸的诸侯是

A.晋文公B.楚庄王C.秦穆公D.齐桓公

【答案】D

12.许多成语来源于历史如围魏救赵、退避三舍、胡服骑射、纸上谈兵等。这些成语反映出

春秋战国时期的时代特点是（）

A.生产力飞速发展B.百家争鸣局面形成

C.改革变法成为历史潮流D.诸侯兼并争霸不断

【答案】D

13.下图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是

①

(2)

A.①B.②C.③D.④

【答案】C

14.《史记商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,

太子立……遂灭商君之家。”这段材料说明（）

A.改革可能需要付出沉重的代价B.太子即位后顺应民心处死商鞅

C.变法失败是因为触犯了贵族利益D.社会改革必须顺应历史发展的潮

流

【答案】A

15.下列三幅图片中的文物共同反映了（）

田湖遗址出土的炭化稻鲍河姆渡出土的骨粗疗存鼻环的故国牛尊

A.原始农业的产生B.生产工具的进步

C.古代农耕的发展D.耕作技术的提高

【答案】C

16.如下图历史地图能反映出（）

春秋时期战国时期秦朝

A.春秋时期大国争霸B.统一趋势不断增强

C.战国时期百家争鸣D.战争不止社会倒退

【答案】B

17.下列诸子及其思想对应正确的是（）

A.墨子一一民贵君轻B.韩非子---依法治国

C.荀子---顺应自然D.庄子一一兼爱、非攻

【答案】B

18.“以人民为中心”是中国共产党人始终坚持理念。下列主张与其相近的是（）

A.温故而知新，可以为师矣B.罚莫如重而必，使民畏之

C.民为贵，社稷次之，君为轻D.天下万物生于有，有生于无

【答案】C

19.它是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第

一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基

础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。它是

A.炎黄联盟B.国人暴动C.百家争鸣D.焚书坑

儒

【答案】C

20.下列表格中，反映的是秦朝统一后的行政区划（部分），该表反映了秦朝（）

郡名建置时代郡治

象郡始皇置今广西崇左县境

桂林郡始皇置今广西贵港境内

南海郡始皇置今广东广州

A.设立中央管理机构B.实现全国的统一

C.在地方实行郡县制D.扩大地方的权力

【答案】C

21.观察漫画，它反映的历史信息是

A.首创县制，派员管理B.学术繁荣，百家争鸣

C.实现统一，创新制度D.名为推恩，实夺其权

【答案】C

22.有历史学家说：“秦政不失为顺着时代的要求与趋势而为一种进步的政治。而秦代的迅

速消亡，原因在于役使民力过甚。”对这段。话理解准确的是（）

①较为客观地评价了秦朝政治统治②政治统治的弊端明显加速了其消亡

③过度役使民力是秦灭亡的唯一原因④秦朝的政治政策中有部分积极因素

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

23.作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有

特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是()

A.四面楚歌B.破釜沉舟C.围魏救赵D.退避三

舍

【答案】A

第二部分非选择题(2大题，共24分)

24.习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍

里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。

材料一【收藏在博物馆里的文物】

(\

图-

材料二【陈列在广阔大地上的遗产】

据《华阳国志•蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥僮，时无荒年，天下

谓之‘天府‘也。”

----部编教材七上

图二

材料三【书写在古籍里的文字】

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道

之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语•为政》

请回答：

(1)材料一图一的文物是什么？你认为它能入选《世界记忆名录》的理由是什么？

(2)图二中的水利工程由谁主持修建的？根据材料二及所学知识，它的建成有何影响？

（3）材料三这句话是谁说的？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？他又是我国古

代伟大的教育家，他对中国古代教育作出了哪些贡献？（举两个例子）

（4）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写

在古籍里的文字都活起来”有什么意义？

【答案】（1）甲骨文

理由：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形

成与发展有深远的影响。

（2）李冰父子

影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。直到今天，都江堰一直

发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是人

与自然和谐相处的典范。（2分，只要答出两方面的基本意思即可）

（3）孔子；儒家：仁;创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张有教无类、因材施

教教学原则

（4）深入挖掘历史文化遗产深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族精神；使人们在

潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。（答出一方面基本意思即可）

【小问1详解】

文物：据图片并结合所学可知，图一是刻在龟甲或兽骨上的文字，即甲骨文。

理由：据所学可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对

中国文字的形成与发展有深远的影响。

【小问2详解】

人物：据图二并结合所学可知，图二是都江堰，其修建者是战国时期的李冰父子。

影响：据材料“水旱从人，不知饥馍，时无荒年，天下谓之‘天府‘也。”并结合所学可知,

都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；局us噢许可证，直到今天，

都江堰一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民勤劳智慧的

结晶，是人与自然和谐相处的典范。（2分，只要答出两方面的基本意思即可）

【小问3详解】

人物：据材料出处“《论语♦为政》”可知，材料是孔子的言论。

学派：据所学可知，孔子是儒家学派的创始人。

贡献：据所学可从孔子创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张有教无类、因材施

教教学原则等方面回答。

【小问4详解】

据材料并结合所学可从深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化和民族

精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感等角度回答。（答出一方面基本

意思即可）

25.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一观察下列春秋战国时期的两幅图:

图一铁制农具图二洋有*环的牛尊

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，

倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼

州城，而弱者丧社稷。

——《汉书•食货志》

材料三秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》诗

材料四

请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来说，这些信息说

明了什么？

（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其