一小主管德育副校长职责范文

第页共页一小主管德育副校长职责范文职责范文：一小学德育副校长一、职责概述德育副校长是学校德育工作的主要负责人之一，牵头负责学校德育工作的策划、组织、执行和评估，促进学校德育工作的全面发展，提高学生的道德素养和品德修养。在担任德育副校长这一职务时，主要职责包括：制定德育工作计划和目标、组织德育活动、建立德育管理制度、提升师生德育意识、加强与家长的沟通合作、评估德育成效等。二、具体职责1.制定德育工作计划和目标作为德育副校长，首先需要制定德育工作的总体计划和目标。通过研究教育部门的德育文件和指导意见，结合学校的实际情况，制定德育工作的年度计划和中长期目标。确保德育工作与学校整体发展目标相一致，确保有效推进学校德育工作的进展。2.组织德育活动德育副校长需要组织各类德育活动，以培养学生的良好品德和行为习惯。这些活动可以包括课堂教学、校园文化建设、社会实践、志愿者服务等方面的活动。通过这些活动，提高学生的道德意识和社会责任感，培养学生正确的价值观和正确的行为准则。3.建立德育管理制度德育副校长需要制定德育管理制度并进行监督。建立德育工作的思想教育管理制度和行为规范，明确学生的行为准则和纪律要求。同时，建立健全学生的德育档案系统，跟踪学生的德育情况，及时发现并解决学生在道德品质和行为习惯上存在的问题。4.提升师生德育意识德育副校长需要加强对教师和学生的德育意识的培养和提升。通过各种形式的培训和教育活动，提高教师的德育素养和专业能力。同时，组织开展德育主题班会、心理辅导课程等，帮助学生建立正确的思想观念，培养学风、品德和社交能力。5.加强与家长的沟通合作德育副校长需要与家长保持密切的联系和沟通，建立家校合作的机制。通过家长会、家长讲座等渠道，向家长传达德育工作的目标和重要信息，分享学生的德育成果和困难。同时，了解家庭教育的情况，为家长提供德育方面的建议和指导。6.评估德育成效德育副校长需要定期对学校的德育工作进行评估和总结。通过制定评估指标和收集相关数据，了解德育工作的实施情况和成效。及时发现问题和不足，并提出改进措施，不断提高德育工作的质量和效果。三、职责要求担任德育副校长需要具备以下职责要求：1.具备较高的教育理论素养和德育专业知识，了解国家德育政策和相关法规。2.具有较强的组织管理能力，能够有效地组织和协调德育工作。3.具备较高的沟通协调能力，能够与各方面的人员进行有效的沟通和合作。4.具备较强的创新意识和问题解决能力，能够针对德育工作中出现的问题提出切实有效的解决方案。5.积极主动，工作责任心强，能够适应学校德育工作的紧张节奏和压力。总之，作为一名德育副校长应该以“培养品德，塑造人格”为己任，全心全意地投入到学校德育工作中。通过制定德育工作计划和目标，组织德育活动，建立德育管理制度，提升师生德育意识，加强与家长的沟通合作，评估德育成效等一系列工作，不断推动学校德育工作的发展，培养出品学兼优、知行合一、道德高尚的优秀学生。一小主管德育副校长职责范文（二）一小主管德育副校长的职责包括以下几个方面：1.制定和执行学校的德育规划：负责制定学校的德育目标和计划，并确保相关措施和活动得以有效实施。2.制定德育政策和制度：负责制定和完善学校的德育政策和制度，包括学生行为规范、奖惩制度等，以促进学生德、智、体、美全面发展。3.组织和协调德育活动：组织开展各类德育活动，如主题讲座、班会活动、志愿者服务等，提高学生的道德素养和社会责任感。4.指导和管理班级德育工作：负责指导和管理班级德育工作，在德育组织化管理、师生关系、班级风气等方面发挥积极作用。5.协助处理学生纪律问题：负责协助处理学生违纪行为，如欺凌、缺勤、旷课等问题，保护学校的教育秩序。6.推动家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同促进学生德育教育的落实和家庭教育的有效支持。7.督促师资培训和专业发展：协助校领导组织师资培训和专业发展活动，提高教师的德育教育能力和水平。8.完善学校德育评估机制：参与建立学校德育评估机制，定期评估和反馈学校德育工作的效果，推动德育工作的持续改进。总之，一小主管德育副校长是负责学校德育工作的领导者和组织者，通过制定政策、组织活动、指导教师和与家长合作等方式，促进学生的道德修养和全面发展。一小主管德育副校长职责范文（三）一、德育副校长的基本职责德育副校长是学校管理层中负责德育工作的主要负责人之一，其职责主要包括以下几个方面：1.制定和实施学校的德育工作规划和政策。德育副校长根据学校的办学理念、教育目标和学生的特点，制定和规划学校的德育工作。他/她负责制定学校的德育方案、教育教学计划、课程体系和教学方法等，确保学校德育工作的连续性和有效性。2.组织和指导教师开展德育教育活动。德育副校长负责组织和指导学校的德育教育活动。他/她要了解和掌握教师的德育教育情况，指导教师在德育教育中发挥好自己的作用，提高教师的德育教育能力。3.督促和检查学生的德育表现。德育副校长要对学生的德育表现进行督促和检查。他/她要了解和掌握学生的德育状况，对学生的德育表现进行评估和管理，及时发现问题并采取相应的教育措施。4.管理教职工的德育工作。德育副校长要管理教职工的德育工作。他/她要制定和完善教职工的德育培训计划，组织进行德育培训，提高教职工的德育工作能力。同时，他/她要定期评估和检查教职工的德育工作情况，确保教职工的德育工作达到预期效果。5.解决学生德育问题和纠纷。德育副校长要解决学生的德育问题和纠纷。他/她要倾听学生的声音，了解学生的想法和需求，为学生提供德育教育相关的咨询和解决方案，促使学生健康成长。6.与家长和社会相关部门沟通和协调。德育副校长要与家长和社会相关部门进行沟通和协调。他/她要与家长保持良好的沟通和合作关系，及时与家长交流学生的德育情况，共同关注学生的身心健康和德育问题。同时，他/她要与社会相关部门进行合作，争取社会的支持和资源，共同促进学生的德育发展。7.参与学校的各项管理工作。德育副校长还要参与学校的各项管理工作。他/她要协助校长进行学校的整体管理和领导工作，处理和解决各种教育管理问题，为学校的发展和改进提供支持和建议。二、德育副校长应具备的素质和能力1.教育专业知识和德育理论知识。德育副校长需要具备扎实的教育专业知识和德育理论知识，了解教育教学的基本原理和德育工作的基本要求，能够有效地制定和实施学校的德育工作。2.强烈的责任心和使命感。德育副校长要有强烈的责任心和使命感，深刻理解德育工作对学校和学生的重要性，愿意为学生的德育发展和社会的需要贡献自己的力量。3.高度的敬业精神和奉献精神。德育副校长需要具备高度的敬业精神和奉献精神，能够全心全意地投入到德育工作中，为学校和学生付出努力。4.卓越的领导能力和组织能力。德育副校长需要具备卓越的领导能力和组织能力，能够有效地领导和管理学校的德育工作，协调各方资源，提高学校的德育工作水平。5.良好的沟通和协调能力。德育副校长需要具备良好的沟通和协调能力，能够与不同的利益相关方进行有效的沟通和协调，建立良好的合作关系，共同促进学生的德育发展。6.敏锐的问题意识和解决问题的能力。德育副校长需要具备敏锐的问题意识和解决问题的能力，能够及时发现和解决学生德育方面的问题，采取相应的教育措施，有效地推动学生的德育发展。三、德育副校长的工作要求和考核标准1.德育工作目标的达成情况。德育副校长的工作要求是陪伴学生成长，帮助他们形成健康的人格和积极的人生态度。他/她要根据学校的德育工作目标，制定和实施德育计划，开展各类德育活动，使学生的德育能力得到提升。2.教职工德育工作的管理和指导情况。德育副校长要管理和指导教职工的德育工作。他/她要确保教职工的德育工作符合学校的要求，能够有效地开展和推进德育教育工作，为学生提供良好的德育环境。3.学生德育表现的评估和反馈情况。德育副校长要对学生的德育表现进行评估和反馈。他/她要及时发现和了解学生的德育问题，采取相应的教育措施，推动学生的德育发展。4.与家长和社会相关部门的沟通和协调情况。德育副校长要与家长和社会相关部门进行沟通和协调