2022-2023学年湖北省荆州市洪湖市八年级下学期期末物理试卷

2022-2023学年湖北省荆州市洪湖市八年级下学期

期末物理试卷

一、单选题

1.“神舟十五号”飞船在太空中完成了多个科学实验，下列操作不能正常进行

的是（）

A.用弹簧测力计测拉力B.用电子表测时间

C.用体温计测量体温D.用天平测质量

2.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产

生的效果与力的（）

A.大小有关

B.方向有关

C.作用点有关

D.大小、方向、作用点都有关

3.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正

确的是（）

A.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力

B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力

C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力

D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力

4.下列有关惯性的说法正确的一组是()

①汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害

②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性

③司机驾车时系安全带，可以减小自己的惯性

④车速越快越不容再停下来，是因为车速越快惯性越大

A.(TOB.OT)C.(WD.(M

5.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别

装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是()

①容器对桌面的压力：F.P>Fz.

②容器对桌面的压强：p产p乙

③液体的密度：Q甲=Q乙

④液体对容器底部的压强：p.'>p乙’

A.只有①和③B.只有①和④

C.只有②和④D.只有③和④

6.“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下面有关现象的解释，正确的是

()

A.登山鞋底锋利的鞋钉可以增大压强

B.接种疫苗时，用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压强

C.潜水员潜水时穿抗压潜水服，是因为海水压强随深度增加而减小

D.塑料吸盘能贴在墙面的瓷砖上，是因为吸盘对瓷砖有吸引力

7.如图所示，是小明同学制作的潜水艇模型，通过向试管中吹气和吸气，让原

本悬浮在A位置的潜水艇下潜至B位置悬浮。对比A、B两点，下列分析正确

A.“潜水艇”内水的体积变多

B.“潜水艇”所受的浮力变小

C.“潜水艇”排开水的重力大小保持不变

D.“潜水艇”底部受到水的压强保持不变

8.如图所示，下列与浮力有关的事例说法正确的是()

A.图甲中，向杯中不断加盐，鸡蛋所受浮力不变

B.图乙中，舰载机起飞后，航母受到的浮力不变

C.图丙中，静止在空中的热气球调大火焰开始加速上升，它所受到浮力等于

重力

D.图丁中，同一支密度计静止在不同液体中，液体A的密度小于液体B的密

度

9.图所示为起重机吊起重物的情境，下列说法中正确的是（）

A.重物在空中保持静止的过程中，起重机对重物做了功

B.重物匀速上升的过程中，起重机对重物做了功

C.重物沿水平方向匀速运动的过程中，起重机对重物做了功

D.重物沿水平方向匀速运动的过程中，重力对重物做了功

10.小球在光滑无摩擦轨道的A点静止释放（忽略空气阻力），下列说法正确的

是（）

A.小球在轨道8点的速度最大

B.小球在B点的机械能大于在A点的

C.小球运动到最高处。点时的动能最小

D.小球在OE段，将做匀速直线运动

11.图中的工具在正常使用的过程中，属于省力杠杆的是（）

B.筷子

D.食品夹

12.如图所示，重为100N的物体A,在40N的拉力/作用下，5s内水平匀速

运动了1m,已知物体A与地面间摩擦力为60N,若绳子和滑轮所受重力忽略

不计，下列分析正确的是（）

A.绳子自由端移动的速度为0.2m/s

B.有用功的功率为16W

C.该滑轮组的机械效率为75%

D.拉力产做功为40J

二、填空题

13.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖，使自己从山上由静止加速滑下,

这表明力能使物体的发生改变；如图所示，是某运动员在滑下

过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的一发生改变。

14.如图所示，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后

部的处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向（填“左”或“右”）的压

力，在使用过程中，随着书钉的逐渐减少，弹簧的压力将（填“增

大”“减小"或"不变"）。

钉槽一

15.如图所示，用手握住重4N的瓶子静止不动，此时瓶子受到的摩擦力大小

为N；当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止,

此时瓶子受到的摩擦力大小为No

16.一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶,

制成一个简易气压计，如图所示。细玻璃管内的液柱高出瓶口是由于瓶内的气

压（填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的。把气压

计从山上拿到山下，细玻璃管内的液柱会（填“上升”或“下降”）。

17.在跳绳比赛中，小丽同学Imin跳了120次，每次跳起的高度为5cm,已知

她的质量是50kg,那么小丽跳一次绳做的功为J,跳绳的平均功率是

W（g=10N/kg）。

18.修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的能，使水下落时可以

获得更多的能。

19.如图所示，重为5N的木块A静止在水中，绳子的拉力为4N,木块A所受

浮力的是N；剪断绳子，木块A浮出水面，露出水面的体积是

m3。（p水=l.Oxlo+g/m?）

20.如图所示，斜面高2m,长10m,用沿斜面向上、大小为25N的力尸将一

重为100N的物体从斜面底部匀速拉到顶部，斜面的机械效率为,

物体受到的滑动摩擦力大小为No

21.如图所示，物块A和B通过两个滑轮连接，处于静止状态，已知A的重力

为5N,B的重力为20N,底面积为0.2m2,动滑轮重为2N,不计绳重和摩擦,

B对地面的压力为N,压强为Pa0

三、作图题

22.(1)请你在图中画出最省力的绕绳方法.

23.自行车的手闸，其中A3。部分可视为一种杠杆，其简化示意图如图所示,

。为支点，入为阻力，请在图中画出：

①作用在A点的最小动力为；

②阻力&的力臂，2。

四、实验题

24.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据:

m/kg0.10.20.30.40.50.60.7

G/N123456

(1)本实验中用到的测量器材有：弹簧测力计和;

(2)分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N；

(3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是

25.物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究:

(1)小组将相同质量的祛码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手,

观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在

才能平衡；

(2)某次实验中，当左盘祛码质量大于右盘时，但小车仍处于静止状态，产生

这一现象的原因可能是小车受到的影响；

（3）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所

示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是

A.左右各加一个钩码B.把卡片剪成两半C.把卡片扭转一个角度

26.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示，选取

三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的

木板，丙图的接触面是棉布。

甲丙

(1)实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做运

动;

(2)由两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系;

(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将

（选填“不变”“变大”或“变小”）。

27.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回

（1）若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系，应选用的操作是（填

序号）；

（2）若选用的操作是②®⑥，可探究浮力的大小与是否有关；

（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是

（填序号）；

（4）实验中采取了的研究方法。

28.如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果

的因素”.

ABCD

(1)在图A、B操作中，观察可知：压力一定时，压力的作用效果与

受力面积有关；下列实例没有应用该结论的是;

A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带

C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙

(2)若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示.图D与A比较，矿泉水瓶对石块

和海绵的压力作用效果(选填“相同”或“不相同”)

29.某实验小组在做"测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，

第1、2次实验装置分别如图甲、乙所示；

(1)实验时应竖直向上拉动弹簧测力计；

(2)表格中的空白处应填的数据为；(结果保留一位小数)

(3)结合生产实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中可以提高机械效率的是

A.增大绳重

B.减轻动滑轮重

C.加快物体提升的速度

D.提升物体上升高度

绳端移动距

次数物重/N提升高度/m拉力/N机械效率〃

离/m

120.110.366.7%

240.11.70.3

甲乙

30.如图所示，小明的学习小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测

力计、若干钩码（每个钩码重均为0.5N）等实验器材，探究“杠杆的平衡条

件”。

（1）实验前，小明观察到杠杆如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将

杠杆右侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；

（2）将杠杆调整好后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，应在3点挂

个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是

（3）在上小题实验中，若将水平