浙江省宁波市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

浙江省宁波市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷一、积累(18分)1．阅读下面的文字，完成（1）、（2）两题。家国情怀亘古不变地流(tǎng)在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为有一代又一代有志之士以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是拥有担当与责任的普通人，他(她)所做的事情，也许并不是妇(rú)皆知，但始终坚守岗位、默默付出。疫情当前，正是这一群群的平凡英雄让这个世界充满爱与希望。（1）给语段中加点的字选择正确的读音。亘古(A.hénB.gèn) 锲而不舍(A.qièB.qì)（2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。流（tǎng） 妇（rú）皆知2．根据语境，填写合适的古诗文名句。家是一首多味的诗，身在远方的人，乡情常常会在某一瞬间漫上心头。李白在深夜听着远处飘来的别离之曲，不禁吟叹“，”；岑参远赴边塞，途中望乡，一句“，”，让人动容；花木兰代父从军奔赴沙场，“，”，黄河奔腾的水声勾起少女心中对家人的不舍与孤独。而家国亦是一首多情的诗，“，”隐约传来的亡国之音，勾起了杜牧心中难言的恨。3．解释下列句中加点的文言词语。①但当涉猎 ②愿为市鞍马③尔安敢轻吾射 ④陶后鲜有闻4．下列有关文学常识说法有误的一项是（）A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B．《卖油翁》的作者是南宋欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。C．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代间的史事。D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，文中的“可汗”为古代西北地区民族的最高统治者。二、阅读（45分）5．名著导读（1）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”选文中的“先生”是指，祥子叫先生另找人的原因是（事件）。（2）中国文学作品中有不少刚柔并济的女性形象。花木兰替父从军，十多年战场生涯，勇猛杀敌；国家重归和平时她回到家里，依然是替父从军之前的那一个身着普通布衣、爱美的女子，侍奉父母的孝顺女儿。请你从以下三个选项中选择其中一位女性，结合相关情节，具体分析其刚柔并济的性格与品质。A．小福子(《骆驼祥子》)B．江姐(《红岩》)C．徐改霞(《创业史》)阅读下面的文段，回答问题。父亲的龙虾陆怀珍①初夏，龙虾还未长丰满，虾身松瘪，食之无肉，虾黄又特别的少，吃起来不带劲。仲夏的龙虾丰满黄多，确实是餐桌上的美味佳肴。②我吃过油炸龙虾，虾皮光亮，虾肉有一种特有的油炸芳香，但虾黄却无法享受得到。我也吃过十三香龙虾，各种香味满口，喜欢吃的人，双手配合，一边剥一边吃，一盆独吞不厌。我还吃过蒜泥龙虾，味道鲜美，蒜香迷人，蘸着热气腾腾的卤水吃，更是让人欲罢不能。四川的辣子炒龙虾，我也吃过，尝一两个不敢再继续，辣气太烈，常常一边吃，一边张嘴哈气，还需茶水减辣救护。吃这些龙虾，我常有三种顾虑：一是整虾下锅，总有不干净之嫌；二是虾头内污秽未去，与虾黄连在一起，享受虾黄还得用手仔细分开；三是虾身脊上一根泥肠未抽，吃时需掐断尾巴，不能断肠，然后慢慢抽取泥肠，丢弃，方可剥皮享受虾肉的肥美。③父亲烧制的龙虾，让人全无这些顾虑，且味道独特，今人难忘。④我们喜欢吃龙虾，仲夏至中秋时节，父亲就常常买龙虾，烧龙虾。父亲买龙虾与别人不同。很多人喜欢买个头大的，而父亲喜欢买个头中等，且外壳透亮的。他说，个头小的肉少，个头大的肉老，外壳深褐而且黑的，说明水质不好，煮出来的虾会有土腥味。父亲打理虾的方法也与人不同。他将虾放在盆中，坐于盆前，然后用手摘掉虾头，用剪子的尖头轻轻挑出虾黄，不让头内污秽与虾黄并出，将虾黄放在碗中，再用手掐断虾尾，不掐断泥肠，然后慢慢地抽出泥肠。这样，一只虾的初期打理工作就算完成了。一斤虾，这样打理常常需要花费很长的时间。这样打理好后，将虾放入水中，用牙刷一个一个地刷净，然后用剪刀将虾脊剪开，虾的打理工作才算完成。做虾时，父亲从不用十三香，他说那样会改味。他用生姜、蒜泥、葱、晒干的红辣椒、酱油、醋、糖做佐料。烹饪时，将辣椒和生姜放入油锅中炸一小会儿，然后倒入龙虾炒，待龙虾皮红即可。再倒入少量的酱油，滴几滴醋，放一勺糖，加适量的盐，和水而煮。煮的时间要稍微长一些，水沸腾后，倒入虾黄，再用微火慢熬，让汁水浸透虾肉。汁水不可耗干，平虾面时放入葱，搅拌，煮一分钟，然后放入蒜泥，搅拌，出锅上盘，这样一盘精美的龙虾就上桌了。⑤龙虾上桌，父亲常催促我们尝尝，看味道如何。当我们赞不绝口时，他就开心地笑起来。父亲常常看着我们，他说年岁大了，牙齿不好。但父亲喜欢自己烹饪的龙虾，我们常用虾卤煮豆腐给他吃，他的饭量大增。⑥父亲的龙虾干净、鲜美、芳香、味透，虾味十足、吃时省事，堪称一绝。凡来过我们家做客，吃过父亲烧制的龙虾的人，都觉得这是最好吃的龙虾。他们对父亲说：“陆爹，开一个龙虾餐馆，就叫‘陆爹龙虾’，一定生意兴隆！”父亲总是连连摆手，笑着说：“哪里哪里。瞎做瞎做。吃着好就行。”⑦又到龙虾上市的季节了，真想再尝尝父亲的龙虾，可是父亲离开我们已经快一年了。6．本文标题是“父亲的龙虾”，但作者却在文章的开篇，用较多文字写自己在别处吃过的各种龙虾，意图是什么？7．从人物描写角度，赏析第④段中加波浪线的“他将虾放在盆中……然后慢慢地抽出了泥肠”一句的妙处。8．结合文章内容，说说文中的父亲是个什么样的人？9．文章以“父亲的龙虾”为标题有什么好处？阅读下面的文段，回答问题。距离教育部发出利用网络平台“停课不停教、不停学”要求已经有一段时间了，某高等院校在积极响应教育部“停课不停教、不停学”号召的同时，也对网上教学的一些相关情况开展了调查。【教学平台】为了找到最适合教学的网络平台，任课教师前期试用了多款软件和多种直播方式，最终找到了最适合教学的网络平台。其中腾讯QQ群、钉钉、中国大学慕课等平台受到任课教师的欢迎。同时，有许多任课教师采用一种教学平台为主、其他教学平台为辅的方式，灵活运用各平台优势，突出教学功能，符合教学情境，创新性地开展教学活动。同时面对如此巨大的流量，多个平台却措手不及。很多在线教育平台都存在卡顿、闪退、掉线等问题，阿里、华为、腾讯云交互服务均存在压力过载问题。但为了体现大国之担当，诸多教育平台集结人马第一时间攻克压力过载的难关。【教学手段】刚接触线上教学时，部分老师感觉有压力。有的老师对着几十个自制力不足的学生直播一脸尴尬，有的老师自说自话没有互动，有的老师把设备误调成静音跟空气说了四十五分钟……但是老师们经受住了考验，不仅依托适宜的平台充分发挥教学功能，采用多种教学手段，撰写合理的教学设计，形成完备的教学环节，顺利完成直播授课、提问、在线练习测试、布置和点评课后作业、答疑等，还通过软件后台对学生的学习行为进行分析和督促，提高了学生线上学习的质量。【调查统计】某高校通过相关机构随机联系了99位学生，调查他们目前使用什么平台进行远程学习，统计情况如下：老师搜集了以上材料后，发到了班级的微信群，让同学们协助完成下列任务。10．以下是小芳同学根据自己的实际情况对网课效果影响因素做出的分析，请你结合上述材料，再补充两点。①网络环境是否良好。②家长监督是否到位。③学习态度是否端正。④⑤11．请观察【调查统计】的图表，简要说说你得出的结论。12．结合文本和链接材料，请你给钉钉这款软件打分，并说明理由。【链接一】要问在家上学最火的软件是啥？非“钉钉”莫属。据数据显示，在苹果应用商店AppStore中，今年1月底钉钉在免费榜单的排名还在150名左右，但进入到2月份钉钉就如火箭般直接蹿升，并在2月5日拿到第一，首次反超微信。一大批每天被网课打卡支配的学生听说app星级评价在1分以下就可以下架，于是集体出征，疯狂给钉钉打一星，成功使得钉钉评分遭遇断崖式下滑，最低时1.3分。要知道通常只有垃圾软件才可能低到2分，而钉钉它不仅做到了，还首次突破了2分的底线！【链接二】用户“didjckfix”钉钉打分一颗星，评价道：“这个软件真不错，让生活井然有序，让课程无缝衔接，让假期格外充实，五星好评（分五期付，每期一星）！”用户“峰雨不动”打分一颗星，评价道：“我的假期，我爱钉钉，不多说了，给你一颗星。”【链接三】钉钉的认证微博发布了一个卡通音乐视频，其中说道：“我知道，你们只是不爱上课，但别伤害我，拜托拜托。讨个生活而已，少侠手下留星。”“我还是个5岁的孩子，给我在阿里巴巴家族留点面子吧。”我的打分颗星（共5星☆☆☆☆☆）理由阅读下面的文段，回答问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”——《陋室铭》【乙】项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（qì），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。——《项脊轩志》13．用“/”给乙文划横线句进行断句。（限断3处）项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居14．“胜”在古汉语字典中有诸多义项，譬如：A.胜利，取胜；B.胜过，超过；C.禁得住；D.优美，美好。文中“旧时栏楯，亦遂增胜”的“胜”应解释为（）。（填字母序号）15．用现代汉语表述下面句子。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②余稍为修葺，使不上漏。16．内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“”绘陋室清幽，乙文用“”写居室清静；主旨上，两文都表达出作者的人生态度。阅读下面的文段，回答问题。晓过鸳湖①查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。长水塘③南三日雨，菜花香过秀州城④。【注释】①〔鸳湖〕即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。②〔芜〕草地。③〔长水塘〕位于浙江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。④〔秀州城〕即今浙江嘉兴市。17．作者通过、等景物，来表现春日风光。18．“晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙，请从修辞的角度加以赏析。三、写作（34分）19．阅读下列材料和图片，请给这群“没有翅膀的天使”写一则颁奖词。100字左右。材料一：面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，武汉市金银潭医院重症监护室护士许诗琨说：“怕！谁不怕？！怕，也要上，我们不上谁上？”材料二：浙江省衢州常山县人民医院护士张琪疲惫中站着睡着的故事（右图），感动了无数人。她服从医院的调配，派驻到新型冠状病毒感染的肺炎医院观察人员隔离点。小贴士：颁奖词是陈述获奖对象事迹并评价的礼仪文稿，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。20．阅读下面的文字，按要求作文。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《这样的人让我▲》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文，不少于500字。要求：①题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语。②文体自选(除诗歌外)。③不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。写作小贴士：写出人物的精神抓住典型事例借助写作手法运用细节描写多种表达方式体现性格、气质、品质或精神等对比、衬托、正面描写与侧面描写等外貌、语言、动作、心理特点等描写为主，结合抒情、议论等

答案解析部分1．【答案】（1）B；A（2）淌；孺【解析】【分析】（1）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。

亘（gèn）古；锲（qiè）而不舍

注意：“亘”念“gèn”，不要和“恒”的读音混淆；“锲”念“qiè”，不要和“契”的读音混淆。

（2）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。

流淌；妇孺皆知

要注意同音字的辨析，“淌”不要写作“倘”；“孺”不要写作“儒”。故答案为：⑴B；A

⑵淌；孺【点评】⑴本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。⑵本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。2．【答案】此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声；但闻黄河流水鸣溅溅；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花【解析】【分析】第一句（空1、空2）：根据“深夜听着远处飘来的别离之曲”写出诗句。考点：《春夜洛城闻笛》。重点及易错字：柳，园。

第二句（空3、空4）：根据“远赴边塞，途中望乡”写出诗句。考点：《逢入京使》。重点及易错字：漫漫，袖。

第三句（空5、空6）：根据“黄河奔腾的水声勾起少女心中对家人的不舍与孤独”写出诗句。考点：《木兰诗》。重点及易错字：溅溅。

第四句（空7、空8）：根据“亡国之音”写出诗句。考点：《泊秦淮》。重点及易错字：商，隔，庭。

故答案为：此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花【点评】本道题考查古诗文默写背诵中的“理解默写”题型。理解默写题首先要熟记熟背古诗文篇段；其次要正确理解全文，弄懂每一句的意思；最后，根据题干中提示语以及题目要求来确定该填写什么，做到不写错别字。3．【答案】只，只是；买；轻视；少【解析】【分析】①但当涉猎：只应当粗略地阅读。但：只，只是。

②愿为市鞍马：愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。市：买。

③尔安敢轻吾射：你怎么敢看清我的射箭的本领。轻：轻视。

④陶后鲜有闻：自陶渊明以后就很少有人喜爱菊花。鲜：少。故答案为：只，只是；买；轻视；少【点评】本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。4．【答案】B【解析】【分析】A.C.D项说法均正确。

B项：欧阳修是北宋人，不是南宋。故答案为：B【点评】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5．【答案】（1）曹先生；祥子拉车摔了曹先生（2）【示例1】A.小福子(《骆驼祥子》)首先，小福子有着柔的一面。她憧憬与祥子的美好爱情，也珍惜亲情，为照顾弟弟被迫卖身。其次，她也有刚的一面。在被父亲卖到窑子后，她不堪受辱，以死抗争，非常刚烈。【示例2】B.江姐(《红岩》)首先，江姐作为妻子，体现着女性所具有的丰富感情。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入到新的战斗。这也表现出她的刚毅与坚强。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。【示例3】C.徐改霞(《创业史》)首先，她心中有对美好爱情的追求。她对梁生宝有好感，曾多次暗示他。其次，她有自己执着的价值观，很刚硬。拒绝传统无爱情的婚姻，抗婚三年最终获得自由之身，勇于追求自己的幸福。【解析】【分析】⑴选文中的“先生”是指曹先生，祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，所以祥子叫先生另找人。

⑵选择一位人物，结合具体的情节和内容，分析其身上的两个面，一面是“刚”，一面是“柔”，都是积极的一面。解答时要注意分析人物性格时要结合具体情节来具体说明。

例如：【示例1】A.小福子(《骆驼祥子》)首先，小福子有着柔的一面。她憧憬与祥子的美好爱情，也珍惜亲情，为照顾弟弟被迫卖身。其次，她也有刚的一面。在被父亲卖到窑子后，她不堪受辱，以死抗争，非常刚烈。【示例2】B.江姐(《红岩》)首先，江姐作为妻子，体现着女性所具有的丰富感情。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入到新的战斗。这也表现出她的刚毅与坚强。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。【示例3】C.徐改霞(《创业史》)首先，她心中有对美好爱情的追求。她对梁生宝有好感，曾多次暗示他。其次，她有自己执着的价值观，很刚硬。拒绝传统无爱情的婚姻，抗婚三年最终获得自由之身，勇于追求自己的幸福。故答案为：⑴曹先生；祥子拉车摔了曹先生

⑵【示例1】A.小福子(《骆驼祥子》)首先，小福子有着柔的一面。她憧憬与祥子的美好爱情，也珍惜亲情，为照顾弟弟被迫卖身。其次，她也有刚的一面。在被父亲卖到窑子后，她不堪受辱，以死抗争，非常刚烈。

【示例2】B.江姐(《红岩》)首先，江姐作为妻子，体现着女性所具有的丰富感情。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入到新的战斗。这也表现出她的刚毅与坚强。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。

【示例3】C.徐改霞(《创业史》)首先，她心中有对美好爱情的追求。她对梁生宝有好感，曾多次暗示他。其次，她有自己执着的价值观，很刚硬。拒绝传统无爱情的婚姻，抗婚三年最终获得自由之身，勇于追求自己的幸福。【点评】⑴本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

⑵本道题考查名著情节及名著人物的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【答案】6．为下文写父亲的龙虾作铺垫。将自己在别处吃过的龙虾与父亲做的龙虾作对比，突出父亲做的龙虾干净、味道独特，表现了父亲的龙虾与众不同，表达了对父亲的赞美与怀念。7．运用动作描写，生动形象(具体细致)地写出了父亲打理虾时候的认真、仔细。表现了父亲对生活的热爱和对子女的爱（表达了作者对父亲的爱和怀念）。8．①做事认真能干②热爱生活③疼爱孩子、慈祥和蔼④富有生活智慧⑤谦虚低调。9．“父亲的龙虾”是全文的线索，标题新颖设悬念，龙虾与父亲的组合吸引读者阅读兴趣，通过题目直接点明叙写的主要人物是“父亲”，有利于揭示中心，承载作者对父亲的爱与怀念，增加文章的抒情色彩。【解析】【点评】（1）本道题考查文章安排布局的作用。解答本题要紧紧结合文章的具体内容，领悟其中的内涵，再根据自己的理解组织语言。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

（4）本题考查对文章标题的理解。记叙文标题的作用常见的有以下几类：①概括文章主要内容；②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”（揭示文章中心）；⑦吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，故答题时要作全面的分析。标题中运用修辞的，要还原它的本义再进行理解分析。6．考查文章安排布局的作用。“父亲的龙虾”是写作的主要内容，开篇用较多的文字来描述吃过的各种龙虾，可以考虑将自己在别处吃过的龙虾与父亲做的龙虾作对比，为下文写父亲的龙虾作铺垫，突出父亲做的龙虾干净、味道独特，表现了父亲的龙虾与众不同，表达了对父亲的赞美与怀念。

故答案为：为下文写父亲的龙虾作铺垫。将自己在别处吃过的龙虾与父亲做的龙虾作对比，突出父亲做的龙虾干净、味道独特，表现了父亲的龙虾与众不同，表达了对父亲的赞美与怀念。7．本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。划线句子运用动作描写，生动形象(具体细致)地写出了父亲打理虾时候的认真、仔细。表现了父亲对生活的热爱和对子女的爱以及作者对父亲的爱和怀念。

故答案为：运用动作描写，生动形象(具体细致)地写出了父亲打理虾时候的认真、仔细。表现了父亲对生活的热爱和对子女的爱（表达了作者对父亲的爱和怀念）。8．本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。父亲为“我”烧制喜欢吃的龙虾，表现出父亲对“我”的疼爱，同时父亲买龙虾有自己的独特见解，看出父亲是个富有生活智慧的人。

故答案为：①做事认真能干②热爱生活③疼爱孩子、慈祥和蔼④富有生活智慧⑤谦虚低调。9．本题考查对文章标题的理解。记叙文标题的作用常见的有以下几类：①概括文章主要内容；②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”（揭示文章中心）；⑦吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，故答题时要作全面的分析。标题中运用修辞的，要还原它的本义再进行理解分析。标题“父亲的龙虾”是全文的线索，有利于展开情节；直接点明主要人物，点明叙写对象。

故答案为：“父亲的龙虾”是全文的线索，标题新颖设悬念，龙虾与父亲的组合吸引读者阅读兴趣，通过题目直接点明叙写的主要人物是“父亲”，有利于揭示中心，承载作者对父亲的爱与怀念，增加文章的抒情色彩。【答案】10．教学平台是否稳定；老师对平台操作是否熟练，教学水平是否正常发挥11．学生进行远程学习的平台多样，其中使用钉钉、腾讯课堂、QQ群这些平台的人数较多（不同平台受众差异大）。12．五颗星；“停课不停学”是大势所趋，在这特殊时期，钉钉有担当，义不容辞地扛起了千万学子在线学习的重担，提供了诸多便利，帮助我们一步步调整心态，更加自律，度过了充实的假期，功不可没。【解析】【点评】（1）本道题考查对材料内容的理解能力。解答本题抓住材料的关键信息来组织语言概括。

（2）本道题考查图文转化能力。做此类题先注意材料中的关键词句，再用自己的话将关键词组合起来即可。

（3）本道题考查材料内容的分析与总结能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。10．解答本题需要结合实际及材料内容进行回答。根据“教学平台”中的材料，可以考虑教学平台是否稳定的因素。根据“教学手段”中的材料，可以考虑老师对平台的熟悉程度及利用网路驾驭课堂的能力等因素。

故答案为：教学平台是否稳定；老师对平台操作是否熟练，教学水平是否正常发挥11．图表显示学生进行远程学习的平台很多，一共列举了10个常用平台。其中钉钉、腾讯课堂、QQ群使用人数分别为39、19、2，占据前三位，钉钉遥遥领先，位居第一位。

​​​​​​​故答案为：学生进行远程学习的平台多样，其中使用钉钉、腾讯课堂、QQ群这些平台的人数较多（不同平台受众差异大）。12．解答本题要先说明打的星级，然后说明原因。比如可以打五颗星，然后说明原因。钉钉在疫情期间满足了“停课不停学”的要求，帮助亿万学生继续居家学习。并能在第一时间攻克压力过载的难关，保证网上学习顺利进行，体现了担当精神。

故答案为：五颗星；“停课不停学”是大势所趋，在这特殊时期，钉钉有担当，义不容辞地扛起了千万学子在线学习的重担，提供了诸多便利，帮助我们一步步调整心态，更加自律，度过了充实的假期，功不可没。【答案】13．项脊轩/旧南阁子也/室仅方丈/可容一人居14．D15．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。②我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。16．苔痕上阶绿，草色入帘青；庭阶寂寂或万籁有声；安贫乐道，志趣高洁【解析】【点评】（1）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义，能借助不同的方法来理解词义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（3）本道题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）本道题考查对文章内容及主旨的理解。答题时需要通晓全文大意即可。13．本道题考查文言句子的断句。这句话的意思为：项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。根据意思可断句为：项脊轩/旧南阁子也/室仅方丈/可容一人居

故答案为：项脊轩/旧南阁子也/室仅方丈/可容一人居14．本道题考查文言词语的意义。句意：往日的栏杆，也增加了新的光彩。胜：优美。

故答案为：D15．①重点词：乱：使乱，扰乱。案牍：（官府的）公文，文书。劳：使劳累。形：形体、身体。句意：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

②重点词：余：我。修葺：修理。使：让。上：从上面。句意：我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。

故答案为：①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。

②我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。16．本道题考查对文章内容及主旨的理解。答题时需要通晓全文大意即可。甲乙两文同时描写居室环境，甲文以“苔痕上阶绿，草色入帘青”绘陋室幽雅，乙文用“庭阶寂寂”和“万籁有声”写居室清净。从“斯是陋室”“室仅方丈，可容一人居”“尘泥渗漉，雨泽下注”等句子可见室陋；从“可以调素琴，阅金经”“借书满架”可见室雅。从“苔痕上阶绿，草色入帘青”“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”可见两室环境清幽。从“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐”可见作者情趣，安贫乐道，高洁脱俗。

故答案为：苔痕上阶绿，草色入帘青；庭阶寂寂或万籁有声；安贫乐道，志趣高洁【答案】17．春芜；菜花18．“催”赋予晓风人格化，风催着“我”挂帆郊游，其实是诗人自己赏春之心的急切与喜悦。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌