9精彩的戏曲（教案）人美版（2012）美术六年级下册

/教案标题：9精彩的戏曲（教案）人美版（2012）美术六年级下册一、教学目标：1.让学生了解戏曲的基本概念、起源、发展及特点，增强学生对我国传统文化的认识和热爱。2.培养学生欣赏戏曲艺术的能力，提高学生的审美素养。3.引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以戏曲为主题的美术作品，培养学生的创新意识和实践能力。4.培养学生团结协作、积极参与的精神，提高学生的综合素质。二、教学内容：1.戏曲的基本概念、起源、发展及特点2.戏曲艺术的欣赏方法3.戏曲题材的绘画、手工表现技巧4.团队合作完成戏曲作品的过程三、教学重点与难点：1.教学重点：戏曲的基本概念、起源、发展及特点，戏曲艺术的欣赏方法，戏曲题材的绘画、手工表现技巧。2.教学难点：如何引导学生运用所学知识创作出具有个人特色的戏曲作品，培养学生的创新意识和实践能力。四、教学过程：1.导入新课：通过播放一段精彩的戏曲片段，激发学生对戏曲艺术的兴趣，引导学生关注戏曲的独特魅力。2.讲授新课：（1）戏曲的基本概念、起源、发展及特点a.戏曲是一种综合性艺术，包括唱、念、做、打、舞等多种表现形式。b.戏曲起源于原始社会的祭祀活动，经历了汉、唐、宋、元、明、清等朝代的发展，形成了丰富的表演体系。c.戏曲具有鲜明的民族特色，表现了中国人民的智慧、勇敢和善良。（2）戏曲艺术的欣赏方法a.关注戏曲表演者的唱腔、念白、动作、表情等，体会其艺术魅力。b.了解戏曲剧情，感受其中的人物形象和故事情节。c.欣赏戏曲的舞台美术、服饰、道具等，领略其独特的美学风格。（3）戏曲题材的绘画、手工表现技巧a.绘画：运用线条、色彩、构图等手法，表现戏曲人物、场景等。b.手工：利用剪纸、泥塑、布艺等材料，制作戏曲面具、服饰、道具等。3.实践环节：学生分组进行戏曲作品创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、交流，提高创作水平。5.总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续深入研究戏曲艺术。五、教学评价：1.学生对戏曲的基本概念、起源、发展及特点的了解程度。2.学生对戏曲艺术的欣赏能力及绘画、手工表现技巧的掌握程度。3.学生在团队合作中表现出的沟通、协作能力。4.学生创作的戏曲作品的质量及创意。六、教学资源：1.教材：《美术六年级下册》人美版（2012）2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等3.绘画、手工材料：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、泥塑、布料等七、教学建议：1.在教学过程中，注意引导学生关注戏曲艺术的独特魅力，培养学生的审美情趣。2.鼓励学生积极参与创作实践，培养学生的创新意识和实践能力。3.加强团队合作，培养学生的沟通、协作能力。4.针对不同学生的学习需求，给予个性化指导，提高学生的学习效果。5.结合课后作业，鼓励学生继续深入研究戏曲艺术，提高学生的综合素质。丰富内容重点关注的细节：戏曲题材的绘画、手工表现技巧详细的补充和说明：在六年级下册的美术课程中，戏曲题材的绘画和手工表现技巧是一个重要的教学内容。通过这个环节，学生可以将对戏曲的了解和欣赏转化为具体的艺术创作，从而更深入地感受戏曲艺术的魅力，同时也能够提高他们的美术技能和创造力。以下是对这个重点细节的详细补充和说明。1.绘画技巧的教授与练习在教授绘画技巧时，教师应该首先介绍如何观察和理解戏曲人物的特征，包括他们的服装、化妆、表情和动作。学生需要学会捕捉这些特征，并在绘画中表现出来。教师可以通过展示戏曲人物的图片或现场表演，让学生直观地感受和模仿。接下来，教师应该指导学生如何运用线条和色彩来表现戏曲人物。线条的运用包括勾勒轮廓、表现动态和表情，而色彩的运用则需要学生了解色彩的搭配和渲染技巧，以表现出戏曲服装的华丽和角色的个性。教师可以通过示范和讲解，让学生逐步掌握这些技巧。在练习环节，学生可以尝试绘制不同的戏曲人物，从简单的速写到复杂的细节描绘。教师应该鼓励学生发挥自己的想象，创造出独特的戏曲人物形象。此外，教师还可以引导学生探索不同的绘画风格，如写实、夸张或抽象，以丰富他们的创作表现。2.手工制作技巧的教授与练习手工制作是另一种表现戏曲艺术的方式，它可以通过制作面具、服饰、道具等来模拟戏曲中的元素。教师应该教授学生如何选择合适的材料，如纸张、布料、泥塑等，并指导他们如何使用工具，如剪刀、胶水、针线等。在制作面具时，教师可以教授学生如何绘制草图、剪裁和粘贴，以及如何装饰面具，使其具有戏曲的特色。在制作服饰时，学生需要学习如何测量、剪裁和缝制布料，以及如何添加装饰，如刺绣、亮片等，以模仿戏曲服装的华丽风格。在练习环节，学生可以尝试制作一个完整的戏曲人物形象，包括面具、服饰和道具。教师应该鼓励学生发挥创造力，结合自己对戏曲的理解，制作出具有个人特色的作品。此外，教师还可以组织学生进行角色扮演，让他们穿上自己制作的服饰，体验戏曲表演的乐趣。3.教学评价与反馈在教学评价方面，教师应该关注学生在绘画和手工制作过程中的参与度、创造力和技能掌握程度。教师可以通过观察学生的作品，了解他们对戏曲艺术的理解和表现能力，并提供及时的反馈和指导。教师应该鼓励学生之间的交流和合作，让他们相互学习和分享经验。此外，教师还可以组织展览或表演活动，让学生展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。总结：戏曲题材的绘画和手工表现技巧是六年级下册美术课程中的一个重要环节。通过这个环节，学生不仅能够