学校教研组年终工作总结

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本学期已接近尾声，透视过去的一学期的音乐教学工作，劳碌而充盈，学校学年度第二学期音乐教研组工作总结。细细回顾，留下了很多深刻的回忆和感叹，有付出总会有收获!我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发同学的艺术爱好，提高同学的审美情趣为目标，在各级领导的关怀、支持、援助下，全体音乐老师立足岗位，团结帮助，尽心尽职，顺当而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、组织学习，制订教学计划

开学初，教研组依据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。每位老师依据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中仔细执行。

二、钻研新体系，优化音乐课堂

“音乐教育新体系”如同雨后春笋，生气勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参与各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使同学能够更加喜爱音乐，切实提高同学的音乐素养，工作总结范文《学校学年度第二学期音乐教研组工作总结》。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。

三、开展活动，提高教学技能

1、定期组织主题研训活动

利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参与，积极发表看法，提出自己最正确的教学方案，相互争论讨论，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。

2、积极攥写论文、课题

本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评比，其中老师小课题《新体系理念下的学校音乐课堂律动教学》在温州市立项。

3、参与各级音乐学科听评课活动

音乐组老师在仔细备课、上课，做到教学五仔细的同时，还多次外出参与省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参加，不断思索与提升课堂教学水平。如参与新老师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。

本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的学校音乐老师一起参与备课组展示活动，并在区里胜利开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》，和陈会老师参与课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。

4、积极开展音乐社团活动和艺术节竞赛

本学期，音乐组每位老师发挥个人专长，积极承受各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并依据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高同学的艺术修养，提升我校的艺术教育品质!另外在积极开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成果!

在今后的工作中，全组老师仍应继续努力，在仔细作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及同学的爱好培育工作，提高全体同学的艺术修养，为我校的艺术教育进展做出贡献!

学校教研组年终工作总结2

时间消逝，一个焦灼、充盈、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和援助下，我们加强教研力度，采用课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

2、创设老师间相互关爱、相互援助、相互切磋、相互沟通的学习型的学校文化。

3、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处继续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各老师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平常组内单元把关、期中各班级能仔细做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能实时写好个人补充和教后反思。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研能量。本学期重点抓好集体备课，着重集思广益，弘扬集体聪慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能实时写好听课评价。

学校教研组年终工作总结3

这学期是我第一次担负数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和援助下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组计划并取得了肯定的成果。现将本学期工作总结如下：

一、提高老师业务素养

我们深刻体会到，决断同学素养的关键是老师素养，而老师素养的关键构件那么是老师的专业素养。因此，提高老师的专业素养是教育成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高老师素养方面下了功夫，取得了肯定的成效。

本学期，我们重点加强了对老师教学技能的培育。本教研组成员常常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学技能。我们对组内的青年老师和高级老师进行一帮一结对，在学校进行了公开课与赛课活动，深入课堂，了解他们的优点和短处，有针对性的进行指导。通过一个阶段的熬炼，老师们的教学技能有了显著的提高。

二、加强集体备课活动

本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，依据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参加下，各班级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。

本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进行争论，然后由指定的老师拿出具体的备课资料，在全体成员提出修改看法后进行改正，最末的运用过程中各位老师再依据本班的实际状况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有具体的记录，并报教育处备案。我们还不定期地利用老师的课余时间对教材的处理、教法的选择、同学的教育等问题进行探讨。通过争论，学习其他老师的好的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

三、积极开展校本教研

1、组织老师做好听课活动。

听课是提高老师教育教学的重要手段。我们教研组特别珍惜各种听课的机会。每个老师都能够仔细学习，王__、朱__、熊__从南昌学习回来后还向组内的老师汇报学习的心得体会，撰写学习论文多篇，朱__老师还上了节汇报课，这无论对本人还是对教研组都有着促进作用。

2、开展组内的评议课活动。

我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里全部公开课由高级老师指导，都遵循备课说课上课听课评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。

3、积极参与区组织教研活动。

在学校提供的各种参与教研的机会之外，我们还积极参与区组织的教研活动，如到鹤湖观摩省进行的“赣教杯”优质课竞赛，滨兴组织的课题讨论汇报和九江市优质课送课活动。通过到外面学习，本教研组老师学习到了先进的教学理念和教学方法。朱__、熊__、张_、王__、王__老师还参与了区组织的制作挂图和教具竞赛。

四、积极开展教学反思活动

我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教育教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还常常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面阅历教训的基础上，改进自己的教学。我们还对教学中同学广泛存在的问题进行了特地的讨论，并做出相应的对策。的确提高教学质量。

我们教研组的每一个老师都能够积极撰写教学反思和教学论文。我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经受的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文(教学反思)。本学期，邹__、扈__老师撰写的论文获江西省一等奖、熊__老师撰写的论文获省二等奖。四、着重同学学习爱好培育。

本学期结合各班级同学特点，组织了各种形式的数学趣味竞赛活动，激发同学对数学学习的爱好和培育了动手动脑技能，熬炼了同学的创新精神和实践技能。如：二班级进行了解决问题竞赛，三班级进行了计算技能竞赛，四班级进行了制作学具竞赛，一到六班级进行了优秀作业评比活动。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校教研组年终工作总结4

是压力也是动力

开学头一天中午，接到教二班级语文兼班主任的消息，有些措手不及，不知道能不能适应低班级的同学和课堂。当得知教同班级的几位搭档时，也是喜忧参半：喜的是几位同事都是勤勤恳恳、热忱上进、乐于奉献、不计小节、简单相处的伙伴;忧的是与这些能千的伙伴搭档，不知自己能不能跟上趟儿，有一种沉甸甸的压力感。

老当益壮的孙老师，是远近著名的较真、敬业、严苛而不失公正、慈祥会管

班、善抓成果的老黄牛;漂亮真诚的俊华，爱心耐烦慧心并存，一班级卓有成果的管班、教学，已经为她二班级的工作奠定了稳固的基础;勤奋努力的晓华，热忱敬业，度过了初教一班级那段艰苦的日子，她也已经像千磨万击的勇士，任何困难都不在她话下;才女颜子、老杨，坚忍勤勉，有耐烦和爱心，虽然也没教过低班级，但好学的天性会帮她们很快适应。

这样比量着，我想到了自己。在伙伴们眼里，我是什么样的?是不是也会给她们许多压力?我不也是很敬业、尽职，为工作肯费心卖力的吗?

看来，在这个天下人都知道的最好教的二班级段里，学校的安排真是费了心。这对我们六个既是压力，也是动力。我想，在共事的一年里，我们彼此肯定会相互学到很多珍贵的东西。

学习教研是必定

刚开学那段时间，我们几个没教低班级的，都心神不宁的。不知道一课教多少合适，怎么教有效;不知道批判、鼓舞的分寸怎样把握才能起到最好的作

用;不知道怎样说话，才能吸引同学的留意。我们读教育专著，读名师大家，读薛瑞萍，读《心平气和的一班级》，可还是有许多教学管理实践上的问题、操作层面得不到有效的答案，找不到有效的方法。

看着孙老师、俊华、晓华心中有数、按部就班的样子，我们要求随堂听课，学习取经。开始大家还有些虚心，后来谁一看到同事进自己的教室，就主动往外倒自己的点子。大家达成共识：谁也挡不住我们学习的脚步。

于是，我们没有课的时候，常常到邻班看看，有在上语文的，就轻轻推门进去，静静坐卜听、看：听老师讲，看同学听，学习低班级的课堂教学、管理策略。课下，我们也经常研讨：字词的教学，阅读、写话的教学，甚至连一些详细的教学流程，课堂评价的语言，班级管理评价的形式等，都细细地沟通、学习，相互取长补短。

这种学习研讨，从开学初一贯持续到学期末，从没间断，有改变的只是内容、侧重有所不同。比如，学期初的重点是课堂掌控的策略，字词的教学方法;

期中的重点是提高教学成果、提高同学书写速度、书写质量，班级活动的组织、学困生的辅导;期末的重点是复习内容、复习方法、讲评方法等。

由于每个人都坦诚相待，不保留，这半年我们在低班级课堂教学、管理实践方面都有了不少收获。用大家的话说就是：有这样的干法，学法，以后教哪个班级也不怕了。

老老师身先垂范

孙老师的敬业精神很值得大家敬佩。

每天早晨七点左右，从她教室门口经过，看到的总是类似的画面：洁净干净

潮湿的地面，仔细工整地板书了两三行晨读要求的黑板，不怒自威、不是洒水就是拖地、指引、批改的孙老师，同学们井然有序地或写字或读书或值日。就像王校长说的那样，孙老师把二班级的同学培育成五班级同学了。

每天早晨，我们都会受到这种潜移默化的鞭策：不努力不行，不动脑不行。于是，我看到，每天很早就在教室劳碌的还有晓华和颜子。

老杨和俊华教室在西面，早晨看不到，中午吃完午饭经过时，却总能看到，即使老师不在教室，同学也能宁静地读书、写字、做事。

第一次摸底考试，我们与孙老师班的成果有很大差距。为了缩小差距，我们也进行了研讨：要抓作业，抓书写，抓课堂效率，抓后进生。我们向孙老师请教，也学她言必行，行必果。对同学提出了要求就得一一落实，抓究竟。

孙老师在开学的一段时间里，会说一不二。白天订正不完的留到放学，放学在学校一段时间里还完不成的，领到家里，并电话通知家长。让同学知道完不成任务不行。一段时间后，就没有同学敢不按时完成作业的了。这些也成了

我们的珍贵阅历。

年轻老师勇于创新

这学期教研的重点是小课题讨论，在学校组织的研讨课、师范见习、教研室视导检查中，我们组的年轻老师晓华、俊华共出了三节课。两个年轻人没有畏难后退的心情，开心地在学习中磨练、端正自己的心态，在焦灼繁重的教学管理工作之余，积极预备。晓华的看图写话课，俊华的童书导读课和写话指导课，都有不少亮点。尤其是俊华的童书导读课，得到了教研室崔老师及师范、学校领导、老师的高度评价，受到了同学的喜欢。两位年轻老师勇于创新、不断进取的精神，让我们感受到了一种蓬勃的朝气。

假如说孙老师是我们的楷模，那么两个年轻人也是我们的榜样。与这样的伙伴共事，想不学习不进步都难。

百尺竿头，更进一步

半年来，我们做的哪是这篇篇短短的文章所能完全说清晰的。

有许多其他班级的同事笑说我们二班级组是毕业班，这对我们的付出是一种确定，但也是一种善意的提示：二班级的同学，究竟有他们自己的年龄特点，我们不要让他们少年老成;我们当老师的也是肉身，不是铁打的，别说年纪大的孙老师，即使是年轻的颜子、俊华，也都有不愿挂在口头的职业病，大家应当劳逸结合，张弛有度，别把弹簧拉得太紧。

新学期里，我们会特别开心地继续共事，共同学习共同提高。学习是无止境的，对我们来说更是这样。

学校教研组年终工作总结5

我们高班级数学教研组是一个团结的集体，年轻的团队。现有6位任课老师都是朝气蓬勃的中青年老师。老师之间能虚心学习，积极进取，相互援助，相互促进。回顾一学期所走过的踪迹，我们以抓好课程改革、课堂教学和课题讨论为重点，积极参加丰富多彩的教研教学活动，使全组数学老师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。

一、加强师资队伍建设

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

2、创设老师间相互关爱、相互援助、相互切磋、沟通的学习型学校文化。本学期每位老师以《新课程》主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课(研讨课、展示课、创新课)。

3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。老师