区域活动观摩心得体会900字(4篇)

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关于区域活动观摩心得体会，精选4篇范文，字数为900字。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国传统美德教育法》、《福建省中学校园长岗位职责》，促进我园幼儿老师队伍整体素养的提高，更好地为幼儿教育服务，本园将结合我园老师教学实际，特制定本方案：。

区域活动观摩心得体会(范文)：1

为了进一步贯彻落实《中华人民共和国传统美德教育法》、《福建省中学校园长岗位职责》，促进我园幼儿老师队伍整体素养的提高，更好地为幼儿教育服务，本园将结合我园老师教学实际，特制定本方案：

二、活动要求：

1、老师准时参与教研活动。

2、积极参与区、园组织的各项研讨活动。

3、以《教育指导纲要》为依据，以工作计划为指导，坚持以人为本、健康进展、和谐进展的思路，以“、家庭、社区”为一体，以构建家庭、社区教育的有效途径与模式为目标，开展多种形式的家园互动与社区活动，提高家园共育质量

4、充分利用家长资源，促进家园教育协调进展。

5、通过家长学校、班级家教讲座、电访、家园联系册与分发宣扬栏等，与家长沟通沟通。

6、以家长开放日、家园联系册及各班主题家园联系栏为载体，开展丰富多彩的活动及家园互动，增进家园之间的理解与沟通。

7、以“幼小连接”为主题，通过开展主题活动及日常亲子活动对幼儿加强幼儿的适应和指导。

8、通过各种途径，提高家长沟通技巧，提高家长沟通技巧。

9、充分利用家庭、社区教育资源，让家长与幼儿多接触接触，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。

10、通过“家长开放日”、“家长会”、“家长助教”以及“家长开放日”“家长开放半日活动”等形式，增进家长对的了解，增进家长和的情感联系。

11、通过家访、电访、校讯通、家长会和家长园地、家访、面访、电子邮件等多种形式，促使家园共育、提高家教质量

三、活动安排

九

区域活动观摩心得体会(范文)：2

为进一步落实《指导纲要》，促进区域活动的常态化、规范化，进一步进展幼儿的特长，提高区域活动质效，丰收区域活动的教学阅历，特开展区域活动观摩研讨活动。

**月**日，在园领导的细心组织下，全园全部老师参与了本次区域活动观摩研讨活动。通过观摩研讨，老师们在观摩中发觉了自身的不足之处，从而进一步领悟了区域活动观摩课评析的重要性，明确了区域活动观摩课的重要性。

**月**日，我们组织了区域观摩研讨活动。区域观摩研讨活动从三个方面组织。第一是区域主题墙创设，第二是区域活动内容的创设。第三是主题游戏材料的收集与分析，第四是区域活动评价与展示，通过观摩研讨活动老师们仔细学习了区域活动课程的基本模式，学习了区域活动评价与展示的基本内容和评价的重点、难点和方法，学习了区域活动评价的基本模式。

第一，区域主题环境创设的创设。区域主题环境创设在教育教学工作中有着重要的作用，因此我们在区域活动的创设中留意充分利用现有的环境教育内容。

第二，区域环境创设在区域活动的开展过程中，老师们依据主题内容创设了新奇的、丰富的区角内容，在教育教学活动中老师们充分利用现有的资源进行了充分的利用，充分表达了“以儿童为中心”。在区域活动中老师们充分利用的教育资源，依据主题的进展目标、主题模式、环境创设状况等提出了丰富的创设看法。

第三，区域活动的实施是老师们教育教学方面的一个环节，老师们能依据主题的进展目标，依据主题模板进行了丰富的区角创设，在区域活动的开展中老师们依据主题的进展目标，创设了新奇、有趣的区角环境。

第四，区域活动内容的创设是区域活动开展的有效途径，因此我们依据主题活动的进展目标，结合幼儿的特长、爱好等特点，在区域材料的创设中老师们能做到材料的互补、相互协作，相互协调，相互渗透，使主题活动开展得绘声绘色。

**月**日，区域环境创设研讨活动在园领导的高度重视和细心指导下，于**月**日开展了区域活动观摩研讨活动。观摩研讨活动从三个方面进行。第一是“区域主题环境创设的创设”，第二是“区域活动的开展”。区域环境是幼儿学习、活动的重要组成部分，区域活动是幼儿教育的一项重要的活动，区域活动对幼儿的进展有着巨大的影响。我们要充分发挥区域活动的开展的功能和特点，依据幼儿进展的需要，创设更丰富的区角环境，使幼儿的学习、生活变得更轻松、更有趣。同时我们能积极参加园区的园本活动，开展园本研修，提高区域活动的质效，提升课程的整体质量。第三，区域活动开展以老师为主导的区域活动开展。本次区域活动开展的绘声绘色，区域环境创设的有效性较高。

**月**日，我们组织老师开展《3-**岁儿童学习与进展指南》研讨活动。研讨活动的主题是《指南》的内容与目标要求，通过学习《指南》，我们了解到老师的工作对我们日常的教育教学行为影响的重要性。

**月**日，我们开展了区域活动《我喜爱《我爱》主题的老师与家长的研讨活动。我们通过老师们的教学策略、方法、教学组织形式、教学策略等提供了一些可供参考的看法和建议，援助幼儿认识自己的行为，并在行为习惯、学习策略等方面达成全都的共识。在此过程中我们也认识到，老师的教育观、教学技能、教学行为等在教学活动中的重要性，老师们的课堂教学技能和教学技能在教育行为、教学方法、教学技能等诸多方面有了明显的提升，老师的专业水平和整体素养有了明显的提高。

**月**日，区域活动观摩研讨活动在园领导的关怀、指导下，在老师们的共同努力下，圆满完成了区域活动的组织与开展。活动中，我们着重在老师教学方面的讨论，以研带教，以教促研。在研讨活动中，老师们能相互沟通，相互学习，相互提高，教育理念、教学技能、教学组织技能得到了很大的

区域活动观摩心得体会(范文)：3

一个活动的开展，需要一个过程。一段时间的工作，让大家的脑海中又旋转了一遍，相信大家又能集中聪慧，发挥集体聪慧，相互借鉴好的工作方法，我想我们的工作需要会有新的起色。那么你真正懂得怎样去写区域活动观摩心得体会吗？下面是我为大家收集推举的区域活动观摩心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

区域活动观摩心得体会篇1

时间如梭，不知不觉中，在我们的大一下学期即将结束，本学期我园依据幼儿教育的指导方针，结合我园实际，继续深入学习《工作规程》和《教育指导纲要》精神，坚持以《工作规程》和《教育指南》为指导，以《新纲要》精神为指导，以开展教研和科研课题为切入口，以提升老师综合技能为重点，以“提高办园水平，提升品质”办园理念，以创设有特色、让特色的园所和特色教育为办园目标，不断推动的各项工作上了一个新的台阶。

一、加强师德建设，提升老师素养

的进展与每一个幼儿的进展有着亲密的关系，所以师德建设是我园开展师德建设永恒的主题，我园通过多种形式开展师德建设活动，并且把师德规范作为教育的主题，通过各种学习活动，使老师们在潜移默化中提高自己的道德水平。

本学期，结合《老师职业道德规范》，我园通过园长、副园长和教研组长以及老师分别开展了师德教育活动，以学习颁发的《新时期师德师风教育活动方案》的文件精神为主线，以学习师德师风教育活动为载体，在全园范围内开展“学先进，树形象”活动，通过学习教育，使每位老师真正认识到自己所肩负的责任，从而提高了认识，统一了思想，并将此次活动的开展与师德建设有机地结合起来。

二、开展园本培训，提升专业水平

1、学习园本培训，提升老师专业水平。

为进一步提高老师的专业水平，采用了多种培训形式：

2〕开展园本培训。

本学期，我园以园为单位的园本培训活动主要以老师的基本功、教科研为主，为单位组织老师进行园本培训，各教研组长依据本组工作实际和老师的实际状况开展培训，从本周开始，每周定专题为“如何开展班主任工作中的有用性的教育活动”，并在教研组长的带领下开展老师教学实践活动的实际作研讨，使每位老师在培训活动中能把学到的理论知识和实践阅历应用到实际工作中去，在工作中不断反思和调整，逐步提高专业水平。

3〕开展老师教学技能竞赛。

为进一步提高老师的教学技能，我园积极开展老师教学技能竞赛，通过竞赛活动，让每位老师都有机会在各自工作岗位上展示才能。我园老师在竞赛中取得较好的成果，其中：李萍老师荣获区一等奖一人，李萍获区一等奖一人，二等奖一人。

通过活动的开展，大大激发了老师的主动学习热忱，使每位老师的业务技能都得到了较好的提升。老师们在活动中学的、学的，工作技能得到了提高。在老师中开始形成了“你追我赶”的良好学习风气，老师们的教学技能得到了提高。

4、开展园本培训，不断提高老师综合技能

本学期开展了各种培训活动，通过各种学习活动，大家都能够认识到自己存在的不足之处，能够主动积极的找自身的不足之处并积极的加以改正，同时，老师们也都能够积极参加各种培训活动，使老师在培训活动中得到提高。

5〕在园本培训过程中，老师们的