《两极指南北》导学案

《两极指南北》导学案第一课时导学目标：1.理解《两极指南北》的背景和主要内容2.掌握小说中的关键人物和事件3.分析小说中的主题和象征意义4.思考小说对现实社会的启示和影响导学内容：导学案一背景介绍：《两极指南北》是中国当代著名作家柴静的代表作品之一，讲述了一个关于爱情、友情和家庭的故事。小说以北方城市和南方城市两个城市为背景，描绘了一对恋人跨越城市之间的距离和种种困难，最终实现自己的爱情的故事。主要内容：故事主要围绕着男主人公韩涛和女主人公曹燕的爱情展开。韩涛是北方城市的一个成功的企业家，曹燕则是南方城市的一名普通的工人。两人因为一个机缘巧合相识，之后通过不懈的努力和坚持，克服了种种困难和阻碍，最终走到了一起。关键人物和事件：韩涛：男主人公，北方城市的成功企业家，理想主义者，表面强大但内心犹豫不决。曹燕：女主人公，南方城市的普通工人，独立坚强，乐观向上。小王：韩涛的好友，为韩涛和曹燕之间的爱情提供帮助和支持。城市之间的距离和差异：北方城市和南方城市之间的文化、风俗和气候等方面的差异给爱情带来了不小的挑战。主题和象征意义：爱情与亲情：小说通过男女主人公的爱情故事，呼应了人性中真挚的情感，表达了对家庭、友情和爱情的美好向往与追求。生活与理想：在现实生活中，人们往往要面对各种压力和困难，但只有坚持自己的理想，才能找到生活的真谛和幸福。城市之间的对比：北方城市和南方城市的差异象征着社会阶层、地域和文化的分歧，反映出现实社会中的不公平和不平等。导学题目：1.请简要介绍小说《两极指南北》的背景和主要内容。2.你认为小说中的韩涛和曹燕分别代表了什么样的人物形象？他们之间的爱情如何突破了城市之间的隔阂？3.小说中的北方城市和南方城市有何象征意义？你认为作者通过城市之间的对比想要表达什么样的主题？4.你认为小说中的爱情、友情和家庭对现实社会有何启示和影响？导学案二提前任务：阅读《两极指南北》前，了解中国当代文学的发展背景和柴静的代表作品。课堂导学：1.导入：通过介绍小说《两极指南北》的背景和主要内容，引起学生的兴趣。2.知识点讲解：详细讲解小说中的关键人物和事件，分析他们的性格特点和行为举止。3.讨论互动：组织学生分组进行讨论，探讨小说中的主题和象征意义，并分享自己的观点和见解。4.思辨总结：引导学生对小说中的爱情、友情和家庭进行思考，思考这些情感对当代社会的启示和影响。导学作业：1.思考题：你认为小说《两极指南北》中的爱情故事是否现实可信？为什么？2.作文题：结合自己的生活经历，谈谈你对爱情、友情和家庭的看法。3.阅读题目：选择一篇关于爱情和家庭的名人演讲，写下你的感想和理解。4.小组讨论：在小组内分享你对小说《两极指南北》的理解和感受，与小组成员交流意见。通过以上导学案的设计，学生将对《两极指南北》这部小说有更深入的理解，同时也能够运用所学知识和思考框架，深入思考爱情、友情和家庭在现实社会中的意义和作用。第二课时导学目标：1.了解地球的地理极点及其特点。2.掌握地球的北极和南极的地理位置及气候特点。3.了解两极地区的生态环境及生物。4.认识两极地区对全球气候和环境的影响。导学步骤：第一步：导入导学请同学们谈谈地球的两极是什么？你知道两极的位置在哪里吗？它们的气候和生物有什么特点？第二步：学习地球的两极1.北极和南极是地球上的两个极点，北极位于北冰洋上，南极位于南极洲。2.北极地区气候寒冷，气温极低，冰雪覆盖，全年多云，极夜和极昼现象非常明显。3.南极地区气温更低，寒冷干燥，全年大部分时间都是冰封的，是世界上最冷的地区之一。第三步：了解两极地区的生态环境1.两极地区生态环境脆弱，植被较少，动植物种类不多。2.北极地区有北极熊、北极狐等动物；南极地区有企鹅、海豹等动物。3.两极地区的海洋生物种类繁多，海豹、海象、鲸鱼等生活在两极地区的海域。第四步：探究两极地区对全球气候和环境的影响1.两极地区冰川融化加剧了全球气候变暖的趋势。2.两极地区的气候变化会对全球生态环境产生重大影响，如海平面上升、极端天气增多等。3.两极地区的生态环境受到威胁，保护两极地区生态环境至关重要。第五步：总结本节课内容1.地球的两极是北极和南极，分别位于北冰洋和南极洲。2.两极地区气候寒冷，生态环境脆弱，动植物种类有限。3.两极地区对全球气候和环境有重要影响，需要加强保护。课堂延伸：1.参加有关两极地区的实地考察活动，深入了解两极地区的情况。2.通过观看纪录片等资料，进一步了解两极地区的生态环境和动植物资源。3.小组合作，开展保护两极地区生态环境的主题研究，提出