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文档简介

《白天和黑夜》导学案第一课时学科：自然科学导学目标：1.了解地球自转和公转的基本原理。2.掌握白天和黑夜的形成原因。3.理解地球自转速度带来的相对运动现象。导学内容：1.地球的自转和公转运动。2.白天和黑夜的形成原因。3.地球自转速度带来的相对运动现象。导学重点：1.地球的自转和公转运动对白天和黑夜的影响。2.领会地球自转速度带来的相对运动现象。导学难点：1.地球自转和公转运动的关系。2.如何用简单的原理解释白天和黑夜的形成原因。导学过程：1.导入：“你们知道为什么会有白天和黑夜吗？”请学生自由发挥想法并讨论。2.提出问题：“为什么会有白天和黑夜？”引导学生思考。3.观察动画：“地球的自转和公转运动”。4.讲解概念：“地球的自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动；地球的公转是指地球绕太阳运动的轨道。”5.讲解原理：“白天和黑夜的形成是由地球自转造成的，当地球的某一部分面向太阳时为白天，另一部分则为黑夜。”6.观察模型：“如何用模型解释地球的自转速度带来的相对运动现象”。7.小结：“地球的自转和公转运动导致了白天和黑夜的交替出现，而地球自转速度也带来了相对运动的现象。”亲子拓展：1.和家长一起观察日出和日落，探讨太阳的运行轨迹。2.制作简易的地球仪模型，帮助理解地球的自转和公转运动。3.与家人一起观察星空，了解地球在宇宙中的位置和运动。学生评价：1.通过这堂课，我更加清楚地明白了白天和黑夜的形成原理。2.课堂上的模型和动画帮助我更直观地理解了地球的运动方式。3.这堂课让我对自然现象有了更深刻的认识，让我对宇宙充满了好奇和向往。第二课时导学目标：1.理解白天和黑夜的概念，以及它们之间的转换关系。2.了解白天和黑夜对我们生活的重要性。3.探讨白天和黑夜对动植物的影响。导学内容：1.什么是白天和黑夜？2.白天和黑夜是如何产生的？3.白天和黑夜对我们生活的影响。4.白天和黑夜对动植物的影响。导学步骤：一、导入（5分钟）老师通过展示图片或视频介绍白天和黑夜的概念，引导学生思考白天和黑夜之间的差异和联系。二、整体理解（15分钟）1.讨论什么是白天和黑夜，以及它们之间的转换关系。2.白天和黑夜是如何产生的？探讨地球自转和公转的原理。3.为什么我们有白天和黑夜？讨论太阳的光线照射和地球自转的关系。三、拓展认识（20分钟）1.探讨白天和黑夜对我们生活的影响，如农业、交通、生物节律等方面。2.分组讨论白天和黑夜对不同动植物的影响，并总结成果进行展示。四、深化思考（15分钟）1.为什么在极地地区有极昼和极夜现象？探讨地球轨道倾斜的原因。2.如何在白天和黑夜中正确地安排自己的作息？分享个人的生活经验和方法。五、课堂小结（5分钟）老师对今天学习的内容进行总结，并强调白天和黑夜的重要性以及对生活的影响。导学案作业：1.完成课堂讨论内容的笔记整理，加深对白天和黑夜的理解。2.在家观察白天和黑夜的变化，记录发现并写出感想。3.研究一种动植物在白天和黑夜中的生活习性，并写出报告。通过本次导学案的学习，学生将更深入地理解白天和黑夜的概念，

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