8.2二力平衡（第1课时）

第八章运动和力8.2二力平衡第1课时二力平衡及其条件八年级物理下册•人教版8.2二力平衡

课时计划课时划分说明：本节内容主要包括二力平衡的概念、探究二力平衡的条件、平衡力与相互作用力的区别、二力平衡条件的应用，内容较多，所以设计为两个课时，第一课时主要讲二力平衡的概念以及探究二力平衡的条件，第二课时主要讲平衡力与相互作用力的区别、二力平衡条件的应用。本课时为第1课时。学习目标与重难点学习目标：1.知道二力平衡的概念。2.会用实验的方法探究二力平衡的条件。学习重难点：1.重点：二力平衡的概念。2.难点：探究二力平衡的条件。8.2二力平衡

1二力平衡的概念作用在同一物体的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上。3平衡力的辨别物体处于平衡状态就受到平衡力的作用2平衡状态的判断静止或者匀速直线运动8.2二力平衡

课前预习牛顿第一定律物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变静止状态或匀速直线运动状态不存在平衡状态变速运动知识回顾

课堂引入GF支GF阻GF支下列物体是否处于平衡状态，它们分别受到哪些力的作用？匀速行驶的小车匀速下落的降落伞和人静止的石块F牵F阻讨论交流

观察思考物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。如果只受两个力二力平衡

与“牛一”状态区别：受力平衡状态一、二力平衡

归纳总结

1.下列各物体中，受力不平衡的物体是（）D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车A、地球同步卫星B、匀速竖直上升的直升飞机C、静止在水平桌面上的课本A一、二力平衡

典型例题那么二力平衡的条件是什么呢？加速下落的苹果加速上升的电梯GF支GF阻二、探究二力平衡的条件

观察思考两个力的大小相等两个力的方向相反两个力作用同在一条直线上两个力作用在同一物体上二力平衡的条件猜想实验方法改变物体受两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。二、探究二力平衡的条件

猜想假设(1)实验方案一和方案二存在的不足？摩擦力对该实验造成了影响减小重力对实验结果的影响方案1方案2方案3实验方案选择(2)方案三：使用轻质小卡片的作用？二、探究二力平衡的条件设计方案两个力的大小是否相等实验过程相等不平衡平衡二、探究二力平衡的条件进行实验两个力的方向是否相反相反不平衡平衡实验过程二、探究二力平衡的条件进行实验两个力是否在同一直线实验过程在同一直线不平衡平衡二、探究二力平衡的条件进行实验两个力是否要作用在同一物体实验过程作用在同一物体不平衡平衡二、探究二力平衡的条件进行实验实验记录：实验物体在水平方向所受二力的情况物体是否平衡大小方向是否在一条直线上一相等相反在同一条直线上平衡二不相等相反在同一条直线上不平衡三一边有力相同在同一条直线上不平衡四相等成一定角度不在同一条直线上不平衡五不平衡不在同一物体二、探究二力平衡的条件进行实验二力平衡条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。小结＊前提条件：力作用在同一物体二、探究二力平衡的条件实验结论1、下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND×××√二、探究二力平衡的条件典型例题2、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失A可以不受力或匀速直线运动相互作用力二、探究二力平衡的条件典型例题3、

放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（）A、木块的重力和木块对桌面的压力B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力C、木块的重力和桌面对木块的支持力D、木块的重力和木