国开（中央电大）专科《学前儿童科学教导》十年期末考试题库（分题型分学期版更新至2020年7月试题）

本文格式为Word版，下载可任意编辑国开(中央电大)专科《学前儿童科学教导》国开(中央电大)专科《学前儿童科学教导》十年期末考试题库(分题型分学期版更新至十年期末考试题库(分题型分学期版更新至2020年7月试题)2020年7月试题)国开(中央电大)专科《学前儿童科学教导》十年期末考试题库(分题型分学期版、更新至2022年7月试题)说明：试卷号码：2504。一、单项选择题题库2022年7月试题及答案1.世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子2.获取广泛的科学阅历，在感性阅历的根基上形成初级科学概念，是学前儿童科学教导在(D)。D.科学学识方面的教导目标3.以下选项中不属于学前儿童科学教导内容选编原那么的是(D)。D.环境性4.个别物体的查看可在哪个年龄班举行?(D)D.各年龄班均可5.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄阶段的教导目标?(D)D.5～6岁6.学前儿童科学教导材料的选择原那么是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性7.学前儿童科学教导的社会资源包括(B)。B.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源8.学前儿童科学教导中教师的语言应具有(D)。D.启发性、形象性、规律性、目的性9.以下选项中属于区角活动中查看阅读类的内容是(B)。B.地球仪10.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者2022年1月试题及答案—1—本文格式为Word版，下载可任意编辑1.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教导的理论书籍《童稚园的自然》一书出版，它的是(A)。A.雷震清2.在幼儿园举行集体活动如“好听的声音”,所要达成的目标是学前儿童科学教导的(C)。C.活动目标3.以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。C.风土人情4.间或性查看可在哪个年龄班举行?(B)B.各年龄班均可5.运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体举行直接测量的方法是(A)。A.非正式量具测量6.以下选项中属于学前儿童科学教导材料环境是(D)。D.三个都是7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙?”,这类问题属于(C)。C.理论性问题8.教师在设计与指导科学教导活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。A.进展性、趣味性、开放性、活动性、整合性9.学前儿童科学教导评价中的访谈法有两种概括的类型是(A)。A.问题测试、情境问题测试10.幼儿园科学教导评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教导过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教导的质量。C.反应——校正2022年7月试题及答案1.世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子2.以下目标中，不属于学前儿童科学教导四个层次目标的是(D)。D.科学学识教导目标3.在选编“熟悉人体”这一主题时，小班可以选择熟悉脸、眼睛、耳；中班可以选择熟悉脚和手；本文格式为Word版，下载可任意编辑大班那么安置熟悉皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的(D)方式。D.直线式上升4.个别物体的查看可在哪个年龄班举行?(D)D.各年龄班均可5.用图像记录方法举行信息交流，是哪一个年龄阶段的教导目标?(C)C.5～6岁6.学前儿童科学教导材料的选择原那么是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性7.以下各种社会资源中属于物力资源的是(D)。D.博物馆8.特意的学前儿童科学教导活动不包括(D)。看阅读类的内容是(B)。B.地球仪10.学前儿童科学教导评价中的访谈法有两种概括的类型是(A)。A.问题测试、情境问题测试2022年1月试题及答案1.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(C)。C.思维、自然和社会的学识体系2.确定学前儿童科学教导目标的依据主要有(B)。B.心理学依据、社会依据、学科依据3.例如在选择“熊猫”作为科学教导内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要形状特征、习性和功能等方面的学识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的(C)要求。C.系统性4.把一堆物品放在一起举行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。B.二元分类5.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。A.绳子6.以下材料中属于操—3—本文格式为Word版，下载可任意编辑作测验类材料的是(A)。A.橡皮泥7.以下各种社会资源中属于物力资源的是(D)。D.博物馆8.学前儿童科学教导中教师 的语言应具有(D)。D.启发性、形象性、规律性、目的性9.幼儿园科学教导蔷F价是一种(C)系统，可以用来判断科学教 导过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确 保科学教导的质量。C.反应——校正10.以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。A.设置情景、提出 问题、动手操作2022年7月试题及答案1.提出认知进展 阶段理论的是(B)。B.皮亚杰2.我国常识教导提出的中班有 关植物的目标是(A)。A.熟悉常见的蔬菜、水果、花草、树木 各二、三种3.以下选项中不属于学前儿童科学教导内容选 编原那么的是(D)。D.环境性4.各年龄阶段举行对比性查看 时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是(D)。D.对比物体的 不同点和一致点5.用于科学教导的文艺作品范围很广，主 要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属艺术作品的是(C)。力资源、自然资源、组织资源、人力资源8.教师在设计与 指导科学教导活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。A.进展 性、趣味性、开放性、活动性、整合性9.以下评价中，不 属于对学前儿童进展评价的是(B)。B.学前儿童科学教导活动过程的评价10.“做中学”科学教导工程起源于(B)。B.美国—4—本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年1月试题及答案1.世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子2.以下目标中，不属于学前儿童科学教导四个层次目标的是(D)。D.科学学识教导目标3.在选编“熟悉人体”这一主题时，小班可以选择熟悉脸、眼睛、耳；中班可以选择熟悉脚和手；大班那么安置熟悉皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的(D)方式。B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕5.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。B.查看测量6.下面哪一个不属于幼儿园园地?(A)A.种植园7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙?”,这类问题属于(C)。C.理论性问题8.渗透的学前儿童科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏活动中的科学教导、其它教导活动中的科学教导9.学前儿童科学教导评价中的访谈法有两种概括的类型是(A)。A.问题测试、情境问题测试10.以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。A.设置情景、提出问题、动手操作2022年6月试题及答案1.1903年我国自己开办的第一所童稚园是(B)。B.湖北童稚园2.获取广泛的科学阅历，在感性阅历的根基上形成初级科学概念，是学前儿童科学教导在(D)。本文格式为Word版，下载可任意编辑题时，小班可以选择熟悉脸、眼睛、耳；中班可以选择熟悉脚和手；大班那么安置熟悉皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的(D)方式。D.直线式上升4.以下动物中，适合学前儿童饲养的是(B)。B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕5.用图像记录方法举行信息交流，是哪一个年龄阶段的教导目标?(C)C.5～6岁6.以下选项中属于学前儿童科学教导材料环境是(D)。D.三个都是7.家庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性8.特意的学前儿童科学教导活动不包括(D)。D.嬉戏活动中的科学教导9.以下科学活动中，属于偶发性科学活动的是(D)。D.查看大雾天气10.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者2022年7月试题及答案1.提出认知进展阶段理论的是(B)。B.皮亚杰2.我国常识教导提出的中班有关植物的目标是(A)。A.熟悉常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种3.例如在选择“熊猫”作为科学教导内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要形状特征、习性和功能等方面的学识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的(C)要求。C.系统性4.要求学前儿童按事物的形状特征或量的差异来举行分本文格式为Word版，下载可任意编辑类发生在(B)。B.3～4岁5.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄阶段的教导目标?(D)D.5～6岁6.学前儿童科学教导材料的选择原那么是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙?”,这类问题属于(C)。C.理论性问题8.渗透的学前儿童科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏活动中的科学教导、其它教导活动中的科学教导9.在查看前依据所需查看的目标制定查看核对表，调查者根据查看到的事情或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并举行评定的是(B)。B.行为核对10.以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。A.设置情景、提出问题、动手操作2022年1月试题及答案1.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教导的理论书籍《童稚园的自然》-书出版，它的是(A)。A.雷震清2.以下目标中，不属于学前儿童科学教导四个层次目标的是(D)。D.科学学识教导目标3.以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。C.风土人情4.以下动物中，适合学前儿童饲养的是(B)。B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕5.运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体举行直接测量的方法是(A)。A.非正式量具测量6.下面哪一个不属于幼儿园园地?(A)A.种植园7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什本文格式为Word版，下载可任意编辑么现在世界上没有恐龙?”,这类问题属于(C)。C.理论性问题8.渗透的学前儿童科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏活动中的科学教导、其它教导活动中的科学教导9.学前儿童科学教导评价中的访谈法有两种概括的类型是(A)。A.问题测试、情境问题测试10.以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。A.设置情景、提出问题、动手操作2022年7月试题及答案1.提出认知进展阶段理论的是(B)。B.皮亚杰2.确定学前儿童科学教导目标的依据主要有：(B)。B.心理学依据、社会依据、学科依据3.以下选项中不属于学前儿童科学教导内容选编原那么的是(D)。D.环境性4.把一堆物品放在一起举行分类，黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。B.二元分类5.用于科学教导的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属艺术作品的是(C)。C.谜语6.以下材料中属于操作测验类材料的是：(A)。A.橡皮泥7.学前儿童科学教导的社会资源包括(B)。B.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源8.学前儿童科学教导中教师的语言应具有(D)。D.启发性、形象性、规律性、目的性9.以下评价中，不属于对学前儿童进展评价的是(B)。B.学前儿童科学教导活动过程的评价10.以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是；(A)。A.设置情景、提出问题、动手操作2022年1月试题及本文格式为Word版，下载可任意编辑答案1.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(C)。C.思维、自然和社会的学识体系2.我国常识教导提出的中班有关植物的目标是(A)。A.熟悉常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种3.例如在选择“熊猫”作为科学教导内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要形状特征、习性和功能等方面的学识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的(C)要求。C.系统性4.各年龄阶段举行对比性查看时要求有所不同，5～6岁年龄班的要求是(D)。D.对比物体的不同点和一致点5.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。A.绳子6.以下选项中属于学前儿童科学教导材料环境是：(D)。A.问题情境B.科学活动室C.科学学习空气D.三个都是7.以下各种社会资源中属于物力资源的是：(D)。D.博物馆8.教师在设计与指导科学教导活动时，应遵循以下几方面的要求：(A)。A.进展性、趣味性、开放性、活动性、整合性9.幼儿园科学教导评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教导过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教导的质量。C.反应一校正10.“做中学”科学教导工程起源于(B)。B.美国2022年7月试题及答案1.1903年我国自己开办的第一所童稚园是(B)。B.湖北童稚园2.在幼儿园举行集体活动如“好听的声音”,所要达成的目标是学前儿童科学教导的(C)。C.活动目标3.在选编本文格式为Word版，下载可任意编辑“熟悉人体”这一主题时，小班可以选择熟悉脸、眼睛、耳；中班可以选择熟悉脚和手；大班那么安置熟悉皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的(D)方式。D.直线式上升4.扶助学前儿童学习把物体按两套标准举行分类，宜放在哪个年龄阶段举行?(D)D.5～6岁5.用图像记录方法举行信息交流，是哪一个年龄阶段的教导目标?(C)7.家庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性8.教师在设计与指导科学教导活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。A.进展性、趣味性、开放性、活动性、整合性9.以下科学活动中，属于偶发性科学活动的是(D)。D.查看大雾天气10.“做中学”科学教2022年1月试题及答案1.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教导的理论书籍《童稚园的自然》一书出版，它的是(A)。A.雷震清2.获取广泛的科学阅历，在感性阅历的根基上形成初级科学概念，是学前儿童科学教导在(D)。D.科学学识方面的教导目标3.以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。C.风土人情4.下例动物中，适合学前儿童饲养的是(B)。B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕5.运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体举行直接测量的方法是(A)。A.非正式量具测 本文格式为Word版，下载可任意编辑量6.以下选项中属于学前儿童科学教导材料环境是(D)。庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性8.特意的学前儿童科学教导活动不包括(D)。D.嬉戏活动中的科学教导9.事先创设一种情景，以此引发调查者想要查看到的幼儿的行为，从而来测试幼儿进展水平的一种方式是(A)。A.情景查看10.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者2022年7月试题及答案1.世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子2.我国常识教导提出的中班有关植物的目标是(A)。A.熟悉常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种3.以下选项中不属于学前儿童科学教导内容选编原那么的是(D)。D.环境性4.要求学前儿童按事物的形状特征或量的差异来举行分类发生在(B)。B.3～4岁5.用图像记录方法举行信息交流，是哪一个年龄阶段的教导目标?(C)C.5～6岁6.学前儿童科学教导材料的选择原那么是(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性7.学前儿童科学教导的社会资源包括(B)。B.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源8.渗透的学前儿童科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏活动中的科学教导、其它教导活动中的科学教导9.以下选项中属于区角活动中查看阅读类的内本文格式为Word版，下载可任意编辑容是(B)。B.地球仪10.以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。A.设置情景、提出问题、动手操作2022年1月试题及答案1.提出认知进展阶段理论的是(B)。次目标的是(D)。D.科学学识教导目标3.例如在选择“熊猫”作为科学教导内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要形状特征、习性和功能等方面的学识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的(C)要求。C.系统性4.个别物体的查看可在哪个年龄班举行?(D)D.各年龄班均可5.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄阶段的教导目标?(D)材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙?”,这类问题属于(C)。C.理论性问题8.学前儿童科学教导中教师的语言应具有(D)。D.启发性、形象性、规律性、目的性9.在查看前依据所需查看的目标制定查看核对表，调查者根据查看到的事情或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并举行评定的是(B)。B.行为核对10.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者2022年7月试题及答案 本文格式为Word版，下载可任意编辑1.扶助学前儿童学习把物体按两套标准举行分类，宜放在哪个年龄阶段举行(D)。D.5～6岁2.家庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性3.特意的学前儿童科学教导活动不包括(D)。D.嬉戏活动中的科学教导4.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄的的教导目标(D)。D.5～6岁5.世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子6.有目的有筹划地对被评价者的行为举行现场查看或测量，并对观测结果作出评定的方式是(A)。一个年龄的科学教导目标(D)。D.5～6岁8.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教导的理论书籍《童稚园的自然》一书出版，它的是(A)。A.雷震清9.以下选项中不符合学前儿童科学教导内容选编原那么的是(D)。D.环境性10.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。D.思维、自然和社会的学识体系2022年1月试题及答案1.科学技术的功能包括(C)。C.熟悉功能、生产力功能2.不属于学前儿童科学教导总目标的是(D)。D.科学教导年龄阶段目标3.在查看前依据所需查看的目标制定查看核对表，调查者根据查看到的事情或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并举行评定的是(B)。B.行为核对4.以下选项中不符合学前儿童科学教导内容选编原那么的是(D)。D.环境性5.不属于学前儿童科学教导分类目标的是(D)。本文格式为Word版，下载可任意编辑启发性、形象性、规律性、目的性7.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。B.查看测量8.用于科学教导的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于文学作品的是(D)。D.科普画册9.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。A.绳子10.“做中学”科学教导工程起源于(B)。B.美国2022年7月试题及答案1.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。D.思维、自然和社会的学识体系2.学前儿童科学教导总目标是指(D)。A.科学情感和态度方面的目标B.科学方法和技能方面的教导目标C.科学学识方面的教导目标D.以上三项全是3.渗透的学前儿童科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏活动中的科学教导、其它教导活动中的科学教导4.从各种水果、蔬菜、花卉中挑拣出水果来，这种分类是(A)。A.挑拣分类5.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体举行直接测量的方法是(A)。A.非正式量具测量6.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄阶段的教导目标(D)。D.5～6岁7.学前儿童科学教导内容选编的原那么是(D)。D.科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性8.用于科学教导的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺术作品的是(C)。C.谜语9.学前儿童科学教导本文格式为Word版，下载可任意编辑的社会资源包括(A)。A.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源10.特意的学前儿童科学教导活动不包括(D)。D.嬉戏活动中的科学教导2022年1月试题及答案1.提出儿童概念进展理论的是(C)。C.维果茨基2.不属于学前儿童科学教导分类目标的是(D)。D.科学教导活动目标3.以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。C.风土人情4.各年龄阶段举行对比性查看时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是(D)。D.对比物体的不同点和一致点5.确定材料选择的原那么是(A)。A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性6.学前儿童科学教导中教师的语言应具有(D)。D.启发性、形象性、规律性、目的性7.以下科学活动中，属于偶发性科学活动的是(D)。D.查看大雾天气8.以下评价中，不属于对学前儿童进展评价的是(B)。B.学前儿童科学教导活动过程的评价9.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者10.以下环节中，不属于“做中学”活动的根本环节是(B)。B.采集样本2022年7月试题及答案1.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。D.思维、自然和社会的学识体系2.不属于学前儿童科学教导四个层次目标的是(D)。D.科学学识教导目标3.以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。C.风土人情4.提出认知进展阶段理论的是(B)。B.皮亚杰5.本文格式为Word版，下载可任意编辑从各种水果、蔬菜、花卉中挑拣出水果来，这种分类是(A)。(D)。D.科学性、规矩性、趣味性、活动性7.下面哪一个不属于幼儿园园地(A)。A.种植园8.以下活动中，不属于区角活动的是(D)。D.远足活动9.幼儿园科学教导评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教导过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教导的质量。C.反应一校正10.“做中学”科学教导工程起源于(B)。B.美国2022年1月试题及答案1.我国的儿科学教有通过特意设置的自然课程C.同治2.把一堆物品放在一起举B二元分类3.各年的段举行对比性查看时要求有所不同，对比物体明显不同点的要求应主要放在(C)。C.4～5岁4.在查看前依据所需查看的目标制定查看核对表，调查者根据查看到的事情或行为，对照表中的各项日连条检核，并在符合的条目上做出记号举行评定的是(B)。B.行为核对5.调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为举行查看及价的方式是(B)。B.自然查看6.学前儿童科学教导的社会资源包括(A)。A.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源蝌蚪8.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”,这类问题属于(C)。C.理论性问题9.本文格式为Word版，下载可任意编辑渗透的科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏中的科学教导、其它教导活动中的科学教导10.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(C)。C.思维、自然和社会的学识体系2022年7月试题及答案1.扶助学前儿童学习把物体按两套标准举行分类，宜放在哪个年龄阶段举行(D)。D.5～6岁2.家庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性3.特意的学前儿童科学教导活动不包括(D)。D.嬉戏活动中的科学教导4.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄的教导目标世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子6.有目的有筹划地对被评价者的行为举行现场查看或测量，并对观测结果作出评定的方式是(A)。A.查看法7.“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教导目标(D)。D.5～6岁8.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教导的理论书籍《童稚园的自然》一书出版，它的是(A)。A.雷震清9.学前儿童科学教导的社会资源包括(B)。B.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源10.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。D.思维、自然和社会的学识体系2022年1月试题及答案1.科学技术的功能包括(C)。C.熟悉功能、生产力功能2.学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的?”,这类问题属于(B)。B.理论性问题3.家庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性4.调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为举行查看及评价的方式是(B)。B.自然查看5.在创编学前儿童科学嬉戏时，要留神嬉戏的(D)。D.科学性、规矩性、趣味性、活动性6.各年龄阶段举行对比性查看时要求有所不同，5～6岁年龄班的要求是(D)。D.对比物体的不同点和一致点7.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。B.查看测量8.学前儿童科学教导评价中的访谈法有两种概括的类型是(A)。A.问题测试、情境问题测试9.“做中学”科学教导工程起源于(B)。B.美国10.以下物品中可以作为儿童非正式量具的是(A)。A.绳子2022年7月试题及答案1.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。D.思维、自然和社会的学识体系2.长期系统性查看主要在哪个年龄段举行(D)。D.5～6岁3.在查看前依据所需查看的目标制定查看核对表，调查者根据查看到的事情或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并举行评定的是(B)。B.行为核对4.竭力倡导察觉学习的是(C)。C.布鲁纳5.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体举行直接测量的方法是(A)。A.非正式量具测量6.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄阶段的教导目标(D)。D.5～6岁7.不属于学前儿童科学教导中常用的评价方式是(C)。C.测验法8.以下动物中，适合本文格式为Word版，下载可任意编辑学前儿童饲养的是(B)。B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕9.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。A.绳子10.“做中学”科学教导工程起源于(B)。B.美国2022年1月试题及答案1.科学技术的功能包括(C)。C.熟悉功能、生产力功能2.要求学前儿童按事物的形状特征或量的差异来举行分类发生在(B)。B.3～4岁3.渗透的学前儿童科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏活动中的科学教导、其它教导活动中的科学教导4.从各种水果、蔬菜、花卉中挑拣出水果来，这种分类是(A)。A.挑拣分类5.学前儿童科学教导中教师的语言应具有(D)。D.启发性、形象性、规律性、目的性6.世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子7.事先创设一种情景，以此引发调查者想要查看到的幼儿的行为，从而来测试幼儿进展水平的一种方式是(A)。A.情景查看8.家庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性9.幼儿园科学教导评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教导过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教导的质量(C)。C.反应--校正系统10.我国的儿童科学教导通过特意设置的自然课程举行，是在清代(B)年间。B.同治补充1.提出认知进展阶段理论的是(B)。B.皮亚杰2.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教导的理论书籍《童稚园的自本文格式为Word版，下载可任意编辑然》一书出版，它的是(A)。A.雷震清3.世界上首创用测验法举行科学教学的是(B)。B.墨子4.1903年我国自己开办的第一所童稚园是(B)。B.湖北童稚园5.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(C)。C.思维、自然和社会的学识体系1.以下目标中，不属于学前儿童科学教导四个层次目标的是：(D)。D.科学学识教导目标2.获取广泛的科学阅历，在感性阅历的根基上形成初级科学概念，是学前儿童科学教导在(D)。D.科学学识方面的教导目标3.我国常识教导提出的中班有关植物的目标是(A)。A.熟悉常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种4.在幼儿团举行集体活动如“好听的声音”,所要达成的目标是学前儿童科学教导的(C)。C.活动目标5.确定学前儿童科学教导目标的依据主要有：(B)。B.心理学依据、社会依据、学科依据1.以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。C.风土人情2.以下选项中不属于学前儿童科学教导内容选编原那么的是(D)。D.环境性3.例如在选择“熊猫”作为科学教导内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要形状特征、习性和功能等方面的学识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的(C)要求。C.系统性4.在选编“熟悉人体”这一主题时，小班可以选择熟悉脸、眼睛、耳；中班可以选择熟悉脚和手；本文格式为Word版，下载可任意编辑大班那么安置熟悉皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的(D)方式。D.直线式上升1.个别物体的查看可在哪个年龄班举行(D)。D.各年龄班均可2.间或性查看可在哪个年龄班举行(B)。B.各年龄班均可3.下例动物中，适合学前儿童饲养的是(B)。B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕4.要求学前儿童按事物的形状特征或量的差异来举行分类发生在(B)。B.3～4岁5.扶助学前儿童学习把物体按两套标准举行分类，宜放在哪个年龄阶段举行(D)。D.5～6岁6.把一堆物品放在一起举行分类，黄瓜、罗、卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。B.二元分类7.各年龄阶段举行对比性查看时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是(D)。D.对比物体的不同点和一致点1.运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体举行直接测量的方法是：(A)。A.非正式量具测量2.“学习使用切实量具举行测量”,是哪一个年龄阶段的教导目标(D)。D.5～6岁3.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。A.绳子4.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。B.查看测量5.用图像记录方法举行信息交流，是哪一个年龄阶段的教导目标(C)。C.5~6岁6.用于科学教导的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属艺术作品的是(C)。C.谜语1.以下选项中属于学前儿童科学教导材料环境是：(D)。D.三个都是2.学前儿童科学教导材料的选择原那么是：(A)。A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性3.下面哪一个不属于幼儿园园地(A)。A.种植园4.以下材料中属于操作测验类材料的是：(A)。A.橡皮泥1.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙?”,这类问题属于(C)。C.理论性问题2.家庭儿童科学教导具有以下明显的特点(A)。A.个别性、随机性、生动性、潜移默化性3.学前儿童科学教导的社会资源包括(B)。B.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源4.以下各种社会资源中属于物力资源的是：(D)。D.博物馆1.学前儿童科学教导中教师的语言应具有(D)。D.启发性、形象性、规律性、目的性2.特意的学前儿童科学教导活动不包括(D)。D.嬉戏活动中的科学教导3.渗透的学前儿童科学教导活动包括(D)。D.日常生活中的科学教导、嬉戏活动中的科学教导、其它教导活动中的科学教导4.教师在设计与指导科学教导活动时，应遵循以下几方面的要求：(A)。A.进展性、趣味性、开放性、活动性、整合性1.以下选项中属于区角活动中查看阅读类的内容是：(B)。B.地球仪2.以下科学活动中，属于偶发性科学活动的是(D)。D.查看大雾天气1.在查看前依据所需查看的目标制定查看核对表，调查者根据查看到的事情或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并举行评定的是(B)。B.行为核对2.事先创本文格式为Word版，下载可任意编辑设一种情景，以此引发调查者想要查看到的幼儿的行为，从而来测试幼儿进展水平的一种方式是(A)。A.情景查看3.学前儿童科学教导评价中的访谈法有两种概括的类型是：(A)。(C)系统，可以用来判断科学教导过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教导的质量。C.反应——校正5.以下评价中，不属于对学前儿童进展评价的是(B)。B.学前儿童科学教导活动过程的评价1.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者2.以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是：(A)。A.设置情景、提出问题、动手操作3.“做中学”科学教导工程起源于(B)。B.美国二、判断题题库2022年7月试题及答案11.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作规律为根基，后者以形式规律为根基。[答案]对12.根据学前儿童科学教导年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体举行分类。[答案]错13.以季节为主线选编科学教导内容的方法，是指以熟悉春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教导中与之相关的内容集中编排。[答案]对14.学前儿童科学教导中查看的方法：指的是人的感官在大脑指导下举行的有意识、有组织的感知活动。[答案]错15.测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几本文格式为Word版，下载可任意编辑何外形或外观相互位置的过程的总称，测量的类型分为查看测量和非正式量具测量二类。[答案]错16.自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、罗列儿童收集的无生物及测验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。[答案]对17.操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“假设把纸放到水里，会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。[答案]对18.在设计科学教导活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。[答案]对19.学前儿童科学教导评价是以科学教导为对象，根据确定的目标，对学前儿童科学教导的对象及其效果举行测定，做出价值判断的过程。[答案]错20.幼儿园在开展生命教导时，务必遵循体验性原那么、人文性原那么和科学性原那么。[答案]对2022年1月试题及答案11.科学技术的功能包括熟悉功能和创造功能。[答案]错12.学前儿童科学教导的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教导总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期进展目标，是小、中、大三个年龄班的一年性的目标。[答案]对13.将幼儿园三学年(或四学年)的科学教导内容编排成若干个单元，每个单元从内容到形式都提防表达学识的系统性与学前儿童进展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教导的各本文格式为Word版，下载可任意编辑个领域选编内容。[答案]错14.直接查看，是指借助于感官对物体举行直接查看的方式。由于直接查看没有中间环节，因而可以制止仪器等中介造成的误差。[答案]对15.通过测量，可以扶助学前儿童更切实地去查看、熟悉周边世界，获取关于时间、空间等方面的概括阅历，促进学前儿童数量化思维的进展。[答案]对16.学前儿童科学教导材料的类型好多，根据材料的性质可以将材料分为成品材料、半成品材料和工具。[答案]错17.为了激励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式：第一是关切学前儿童的探索活动；其次是为探索活动供给必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。[答案]对18.学前儿童科学教导活动是指教师利用周边环境，为学前儿童供给材料和机遇，使他们通过自身的感官去探索周边世界、获取信息、察觉问题、探索答案的一种活动。[答案]对19.科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和科学性区角。[答案]错20.教师安置学前儿童，从×月×日起，每晚查看月亮盈亏现象并作记录，然后将记录拿到幼儿园，以此分析学前儿童查看的细致性等水平，这种评价的方式属于测试法。[答案]错2022年7月试题及答案11.维果茨基认为在幼儿园科学教导过程中，教师不理应急于将由科学家们察觉的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而理应顾及到儿童本文格式为Word版，下载可任意编辑[答案]对12.学前儿童科学教导的目标，是根据学前教导的总目标、结合科学教导的特点而确定的，是学前教导总目标在科学教导中的概括表达。在制订学前儿童科学教导的目标时，不仅要考虑社会进展的需求，还要考虑年幼儿童身心进展的规律和特点，同时还要表达自然科学的学科特点。[答案]对13.以季节为主线选编科学教导内容的方法，是指以熟悉春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教导中与之相关的内容集中编排。[答案]对14.教师在指导学前儿童查看事物的同时，应根据查看对象的特点，有目的、有筹划地教给他们一些最根本的查看方法。在学前阶段，主要是学习依次查看法、对比查看法和典型特征查看法。[答案]对15.测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何外形或外观相互位置的过程的总称，测量的类型分为查看测量和非正式量具测量二类。[答案]错16.学前儿童科学教导环境是指为了促进学前儿童的科学学识的进展，由教导者创设、规划的一种具有科学教导价值的环境。[答案]错17.家庭及家长在学前儿童科学学习中要激励儿童举行探索，在学前儿童没有举行察觉活动之前就对有关问题举行解答。[答案]错18.集体教学活动是教师根据学前儿童科学教导的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教导活动。[答案]对19.学前儿童科学教导评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教导工作和效果的评价，二是对科学教导活动举行的评价。[答案]本文格式为Word版，下载可任意编辑错20.幼儿园“STS”教导务必建立在学前儿童的阅历层次上的，是儿童科学教导的拓展。[答案]对2022年1月试题及答案11.人类早期的科学教导的特点是自然科学教导与生产劳动精细结合，自然科学教导带有神灵色调。[答案]对12.学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学学识阅历的科学方法的学习；科学情感态度的培养。[答案]对13.科学教导选编的内容务必符合学前儿童的学识阅历和认知进展水平，使他们在教师的支持下，通过确定的努力能够达成教导目标。这是学前儿童科学教导内容选择的启蒙性要求。[答案]对14.学前儿童科学教导中查看的方法：指的是人的感官在大脑指导下举行的有意识、有组织的感知活动。[答案]错15.科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、察觉问题和实际操作的科学活动，它更加强调操作过程。[答案]对16.学前儿童科学教导环境包括物理学习环境和虚拟教学环境。[答案]错17.为了激励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式：第一是关切学前儿童的探索活动；其次是为探索活动供给必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。[答案]对18.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教导、美术教导和语本文格式为Word版，下载可任意编辑言教导，这是根据科学教导活动设计的活动性要求而设计的。[答案]错19.初冬的早晨，突然起了大雾，教师立刻组织学前儿童对这种不常见的天气现象举行查看、交流，这是一种选择性科学教导活动。[答案]错20.在科学活动过程中，“做中学”工程更加强调以下几个根本环节：设置情景——提出问题——动手操作——记录信息并得出结论——表达与交2022年7月试题及答案11.学前儿童科学教导：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周边的自然界举行感知、查看、操作、察觉，以及提出问题、探索答案的探索过程。[答案]对12.学前儿童科学教导的目标，是根据学前教导的总目标、结合科学教导的特点而确定的，是学前教导总目标在科学教导中的概括表达。在制订学前儿童科学教导的目标时，不仅要考虑社会进展的需求，还要考虑年幼儿童身心进展的规律和特点，同时还要表达自然科学的学科特点。[答案]对13.学前儿童科学教导的内容特别的丰富，它涉及了儿童生活周边的方方面面，这些内容突出表达了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；其次是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。[答案]对14.学前儿童年龄小，种植、饲养的技能差，因此在选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及动植物本身的特本文格式为Word版，下载可任意编辑点来举行选择。概括说来，在选择种植的植物时，应选择一些易生长、易照管、对种植的土质肥料要求高、生长周期相对较长的植物。[答案]错15.科学嬉戏根据其作用可分为感知嬉戏、多媒体互动嬉戏和拼图嬉戏。[答案]错16.活动室建构的根本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、学识、技能、方法、才能、行为、习惯方面的培养。[答案]对17.幼儿园为家长安置的家园互动内容主要方式有以下几种：(1)利用家长会介绍科学察觉；(4)幼儿园组织亲子活动。[答案]对18.教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童斟酌，促使学前儿童去探索、去察觉。科学教导活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的问题，另一类是开放式问题。[答案]错19.操作测验类的内容是可供学前儿童自己制作各种物品所需的材料工具。[答案]对20.教师安置学前儿童，从错月错日起，每晚查看月亮盈亏现象并作记录，然后将记录拿到幼儿园，以此分析学前儿童查看的细致性等水平，这种评价的方式属于测试法。[答案]错2022年1月试题及答案11.古代的儿童科学教导是一些解释本文格式为Word版，下载可任意编辑粗浅的科学概念、说明用途的纯学识性的科学教导，而且往往是和识字教导精细结合。[答案]对12.学前儿童科学教导单元目标是指一个单元的教导目标，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”,另一种是“主题活动单元”。[答案]对13.留神内容务必符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教导内容选择的科学性要求。[答案]对14.根据科学教导的各个领域选编内容的优点是轻易调动学前儿童的学习积极性和主动性，学习起来相对轻易，能适合学前儿童的才能、兴趣及需要。[答案]错15.查看的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、概括地熟悉自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动才能，培养其运用感官探索周边环境的习惯，并为进展学前儿童的抽象思维才能、形成概念供给丰富的感性阅历。[答案]对16.学前儿童科学教导材料就是指辅佐科学教导举行的，用来扶助儿童举行科学学习的各种工具。[答案]对17.为了激励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式：第一是关切学前儿童的探索活动；其次是为探索活动供给必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。[答案]对18.在设计科学教导活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。[答案]对19.科学区角活动的内容一般本文格式为Word版，下载可任意编辑可分为：学习性区角和科学性区角。[答案]错20.访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。[答案]对2022年6月试题及答案11.古代的儿童科学教导是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯学识性的科学教导，而且往往是和识字教导精细结合。[答案]对12.学前儿童科学教导的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教导总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期进展目标，是小、中、大三个年龄班的一年性的目标。[答案]对13.将幼儿园三学年(或四学年)的科学教导内容编排成若干个单元，每个单元从内容到形式都提防表达学识的系统性与学前儿童进展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教导的各个领域选编内容。[答案]错14.教师在蝌蚪长后腿、长前腿、尾巴退化时，组织儿童举行的查看是对比性查看。[答案]错15.通过文学艺术的方法举行科学教导，可以使学前儿童更轻易采纳粗浅的科技学识，开拓他们的视野，激发想象力，从而提高学前儿童的创造潜力。[答案]对16.自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、罗列儿童收集的无生物及测验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。[答案]对17.操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“假设把纸放到水里，会发生什么事本文格式为Word版，下载可任意编辑情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。[答案]对18.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教导、美术教导和语言教导，这是根据科学教导活动设计的活动性要求而设计的。[答案]错19.学前儿童科学教导评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的内容及问题，通过斟酌，用符号或数字作为标记来回复各种问题的方法。[答案]错20.访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。[答案]对2022年7月试题及答案11.科学技术的功能包括熟悉功能和创造功能。[答案]错12.学前儿童科学教青单元目标是指一个单元的另一种是“主题活动单元”。[答案]对13.留神内容务必符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教青内容选择的科学性要求。[答案]对14.间接查看是利用各种仪器、仪表等工具，运用科学查看手段，对物体举行查看。因而在精度、速度、范围等方面都比直接查看优越。[答案]对15.通过测量，可以扶助学前儿童更切实地去查看、熟悉周边世界，获取关于时间、空间等方面的概括阅历，促进学前儿童数量化思维的进展。[答案]对16.活动室建构的根本理念是以活动室为科技本文格式为Word版，下载可任意编辑活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、学识、技能、方法、才能、行为、习惯方面的培养。[答案]对17.家庭及家长在学前儿童科学学习中要激励儿童举行探索，在学前儿童没有举行察觉活动之前就对有关问题举行解答。[答案]错18.集体教学活动是教师根据学前儿童科学教导的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教导活动。[答案]对19.科学区角活动的内容一般可分为学习性区角和科学性区角。[答案]错20.“STS”教导的根本涵义是指把科学教导和当前社会进展、社会生活精细结合起来，既考虑当代科学技术进展对教青提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的进展做出的决策。[答案]对2022年1月试题及答案11.科学技术的功能包括熟悉功能和创造功能。[答案]错12.学前儿童科学教导单元目标是指一个单元的教导目标，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”,另一种是“主题活动单元”。[答案]对13.将幼儿园三学年(或四学年)的科学教导内容编排成若干个单元，每个单元从内容到形式都提防表达学识的系统性与学前儿童进展的连续性。每个单元又突出一个重点，本文格式为Word版，下载可任意编辑围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教导的各个领域选编内容。[答案]错14.教师在指导学前儿童查看事物的同时，应根据查看对象的特点，有目的、有筹划地教给他们一些最根本的查看方法。在学前阶段，主要是学习依次查看法、对比查看法和典型特征查看法。[答案]对15.通过测量，可以扶助学前儿童更切实地去查看、熟悉周边世界，获取关于时间、空间等方面的概括阅历，促进学前儿童数量化思维的进展。[答案]对16.学前儿童科学教导材料就是指辅佐科学教导举行的，用来扶助儿童举行科学学习的各种工具。[答案]对17.为了激励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式；第一是关切学前儿童的探索活动；其次是为探索活动供给必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。[答案]对18.在设计科学教导活动目标是，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。[答案]对19.科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和科学性区角。[答案]错20.访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。[答案]对2022年7月试题及答案11.学前儿童科学教导：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周边的自然界举行感知、查看、操作、察觉，以及提出问题、探索答案的探索过程。[答案]对12.—34—本文格式为Word版，下载可任意编辑学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学学识阅历的获科学方法的学习；科学情感态度的培养。[答案]对13.学前儿童科学教导的内容特别的丰富，它涉及了儿童生活周边的方方面面，这些内容突出表达了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；其次是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调入与自然和谐相处的生态观。[答案]对14.学前儿童科学教导中查看的方法；指的是人的感官在大脑指导下举行的有意识、有组织的感知活动。[答案]错15.科学嬉戏根据其作用可分为感知嬉戏、多媒体互动嬉戏和拼图嬉戏。[答案]错16.学前儿童科学教导环境包括物理学习环境和虚拟教学环境。[答案]错17.幼儿园为家长安置的家园互动内容主要方式有以下几种：(1)利用家长会介绍科学察觉；(4)幼儿园组织亲子活动。[答案]对18.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教导、美术教导和语言教导，这是根据科学教导活动设计的活动性要求而设计的。[答案]错19.操作测验类的内容是可供学前儿童自己制作各种物品所需本文格式为Word版，下载可任意编辑的材料工具。[答案]对20.在科学活动过程中，“做中学”工程更加强调以下几个根本环节：设置情景一提出问题一动手操作一记录信息并得出结论一表达与交流。[答案]对2022年1月试题及答案11.人类早期的科学教导的特点是自然科学教导与生产劳动精细结合，自然科学教导带有神灵色调。[答案]对12.学前儿童科学教导的目标，是根据学前教导的总目标、结合科学教导的特点而确定的，是学前教导总目标在科学教导中的概括表达。在制订学前儿童科学教导的目标时，不仅要考虑社会进展的需求，还要考虑年幼儿童身心进展的规律和特点，同时还要表达自然科学的学科特点。[答案]对13.科学教导选编的内容务必符合学前儿童的学识阅历和认知进展水平，使他们在教师的支持下，通过确定的努力能够达成教导目标。这是学前儿童科学教导内容选择的启蒙性要求。[答案]对14.学前儿童年龄小，种植、饲养的技能差，因此在选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及动植物本身的特点来举行选择。概括说来，在选择种植的植物时，应选择一些易生长、易照管、对种植的土质肥料要求高、生长周期相对较长的植物。[答案]错15.科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、察觉问题和实际操作的科学活动，它更加强调操作过程。[答案]对16.活动室建构的根本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任本文格式为Word版，下载可任意编辑务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型，组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、学识、技能、方法、才能、行为、习惯方面的培养。[答案]对17.为了激励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式：第一是关切学前儿童的探索活动；其次是为探索活动供给必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。[答案]对18.教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童斟酌，促使学前儿童去探索、去察觉。科学教导活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的问题，另一类是开放式问题。[答案]错19.初冬的早晨，突然起了大雾，教师立刻组织学前儿童对这种不常见的天气现象举行查看、交流，这是一种选择性科学教导活动。[答案]错20.教师安置学前儿童，从错月错日起，每晚查看月亮盈亏现象并作记录，然后将记录拿到幼儿园，以此分析学前儿童查看的细致性等水平，这种评价的方式属于测试法。[答案]错2022年7月试题及答案11.古代的儿童科学教导是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯学识性的科学教导，而且往往是和识字教导精细结合。[答案]对12.根据学前儿童科学教导年龄阶段目标，4～5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体举行分类。[答案]错13.将幼儿园三学年(或四学年)的科学教导内容编排成若本文格式为Word版，下载可任意编辑干个单元，每个单元从内容到形式都提防表达学识的系统性与学前儿童进展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教导的各个领域选编内容。[答案]错14.学前儿童适合操作对比轻易、简朴、带有嬉戏性质的测验，如，磁铁吸铁的测验、种子发芽的测验等。[答案]对15.通过文学艺术的方法举行科学教导，可以使学前儿童更轻易采纳粗浅的科技学识，开拓他们的视野，激发想象力，从而提高学前儿童的创造潜力。[答案]对16.学前儿童科学教导环境是指为了促进学前儿童的科学学识的进展，由教导者创设、规划的一种具有科学教导价值的环境。[答案]错17.操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“假设把纸放到水里，会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。[答案]对18.学前儿童科学教导活动是指教师利用周边环境，为学前儿童供给材料和机遇，使他们通过自身的感官去探索周边世界、获取信息、察觉问题、探索答案的一种活动。[答案]对19.学前儿童科学教导评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的内容及问题，通过斟酌，用符号或数字作为标记来回复各种问题的方法。[答案]错20.幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教导活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。本文格式为Word版，下载可任意编辑[答案]对2022年1月试题及答案11.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作规律为根基，后者以形式规律为根基。[答案]对12.学前儿童科学教导的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教导总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期进展目标，是小、中、大三个年龄班的一年性的目标。[答案]对13.科学教导选编的内容务必符合学前儿童的学识阅历和认知进展水平，使他们在教师的支持下，通过确定的努力能够达成教导目标。这是学前儿童科学教导内容选择的启蒙性要求。[答案]对14.教师在蝌蚪长后腿、长前腿、尾巴退化时，组织儿童举行的查看是对比性查看。[答案]错15.学前儿童科学教导中信息交流的类型，除了运用语言的方式以外，还包括运用手势、动作、表情及图像记录等非语言方式。[答案]对16.自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、罗列儿童收集的无生物及测验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。[答案]对17.家庭是学前儿童最早的科学教导环境，父母是学前儿童最好的科学启蒙老师，家庭和幼儿园的科学教导精细联系，相互补充。[答案]对18.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教导、美术教导和语言教导，这是根据科学教导活动设计的活动性要求而设计的。[答案]错19.区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并举行操作的，所以更能激发学前儿童本文格式为Word版，下载可任意编辑学科学的积极性与主动性。[答案]对20.访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。[答案]对2022年7月试题及答案11.维果茨基认为在幼儿园科学教导过程中，教师不理应急于将由科学家们察觉的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而理应顾及到儿童的“天真理论”。[答案]对12.学前儿童科学教导单元目标是指一个单元的教导目标，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”,另一种是“主题活动单元”。[答案]对13.以季节为主线选编科学教导内容的方法，是指以熟悉春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教导中与之相关的内容集中编排。[答案]对14.间接查看是利用各种仪器、仪表等工具，运用科学查看手段，对物体举行查看。因而在精度、速度、范围等方面都比直接查看优越。[答案]对15.测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何外形或外观相互位置的过程的总称，测量的类型分为查看测量和非正式量具测量二类。[答案]错16.活动室建构的根本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、学识、技能、方法、才能、行为、习惯方面的培养。[答案]对17.操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“假设把纸放到水里，会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸本文格式为Word版，下载可任意编辑放在水中试一试。[答案]对18.集体教学活动是教师根据学前儿童科学教导的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教导活动。[答案]对19.学前儿童科学教导评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教导工作和效果的评价，二是对科学教导活动举行的评价。[答案]错20.“STS”教导的根本涵义是指把科学教导和当前社会进展、社会生活精细结合起来，既考虑当代科学技术进展对教导提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的进展做出的决策。[答案]对2022年1月试题及答案11.科学技术的功能包括熟悉功能和创造功能。[答案]错12.学前儿童科学教导的目标，是根据学前教导的总目标、结合科学教导的特点而确定的，是学前教导总目标在科学教导中的概括表达。在制订学前儿童科学教导的目标时，不仅要考虑社会进展的需求，还要考虑年幼儿童身心进展的规律和特点，同时还要表达自然科学的学科特点。[答案]对13.留神内容务必符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教导内容选择的科学性要求。[答案]对14.学前儿童科学教导中查看的方法：指的是人的感官在大脑指导下举行的有意识、有组织的感知活动。[答案]错15.通过测量，可以扶助学前儿童更切实地去查看、熟悉周边世界，获取关于时间、空间等方面的概括阅历，促进学前儿童数量化思维的进展。[答案]对16.学前儿童科学教导环境是 —41—本文格式为Word版，下载可任意编辑指为了促进学前儿童的科学学识的进展，由教导者创设、规划的一种具有科学教导价值的环境。[答案]错17.家庭及家长在学前儿童科学学习中要激励儿童举行探索，在学前儿童没有举行察觉活动之前就对有关问题举行解答。[答案]错18.在设计科学教导活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。[答案]对19.科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和科学性区角。[答案]错20.学前儿童科学教导评价是以科学教导为对象，根据确定的目标，对学前儿童科学教导的对象及其效果举行测定，做出价值判断的过程。[答案]错2022年7月试题及答案2022年1月试题及答案2022年7月试题及答案2022年1月试题及答案2022年7月试题及答案2022年1月试题及答案2022年7月试题及答案2022年1月试题及答案2022年7月试题及答案2022年1月试题及答案补充资料：1.“STS”教导的根本涵义是指把科学教导和当前社会进展、社会生活精细结合起来，既考虑当代科学技术进展对教导提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的进展做出的决策。[答案]对2.操作测验类的材料，主要是有关电、磁等物理、植物