北京市西城区第五十六中学高二语文上学期期中试题（含解析）

俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些,比较合体，而观其辟丸也；宰夫腼熊躅不熟，杀之，置诸*・往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。糜退，叹而言秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之。趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，*(取材于《左传•宣公二年》，有删改)A观其辟丸也B鹿贼之(取材于《左传•宣公二年》)D.书法不隐书法：记载的原则A.厚敛以雕墙以示于朝**C.虽猛何为子为正卿D则社稷之固也其右提弥明知之W)一早就去了，卧室门开着，(赵盾)穿戴好礼服正准备上朝。。18.对原文的理解，不正确的一项是•••A不行君道，暴虐残忍。他非但不接受赵盾的劝谏，竟两次实施下作的计划，欲除B，深受人们的敬重。在生死关头，金且鹿、提弥明都挺身而出，以自杀的方D的记述跌宕多姿，晋灵公、赵盾、提弥明和金且魔等人形象饱满鲜活，极【解析】【15题详解】一词多义古今异义、古代职官常识等。解答此类题I考生要【16题详解】【17题详解】翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉,省略的内容伏下武士，准备杀掉赵盾。此处“晋侯饮赵盾酒”意思是“晋灵公请赵盾喝【18题详解】意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及【19题详解】词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对【点睛】高中文言文断句口诀：古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住"发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧人，观把熊掌炖烂，他就把厨师杀了，放在筐里，让官女们用头顶着经的好事了”。么国家就有了保障，而不止是臣子们有了依靠。可是晋灵公并没有赵盾穿戴好礼服准备上朝，时间还早，他和衣坐着打吨儿。金且鹿秋天九月，晋灵公请赵盾喝酒，事先埋伏下武士，准备杀掉赵盾。赵盾的车右提弥明发现了九月二十六日，赵穿在桃园杀掉了晋灵公。赵盾还没有走出国境的山界，听到灵公被杀便回正卿，逃亡而不出国境，回来后又不讨伐叛贼,不是您杀了国君又是孔子说：“董狐是古代的好史官，记事的原则是直书而不隐讳。赵盾是古代的好大夫,因为史避免弑君之名了”。代诗歌阅读与鉴赏【注】①这首词是苏轼谪居黄州时期幽居生活的自我写照。②浮生，语出《庄子•刻意》“其生若。【解析】【20题详解】这句由视觉到听觉，极有层次地描绘出词人所处的环境,流露出词【21题详解】是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。《庄子•刻意》篇说：“其生若浮,其死七、文学作品阅读与鉴赏记得当兵的时候，只有一种国营新华书店。下到连队后的第一次外出，就是进城找新华书店，七十年代末，连队藏书室藏书极少，仅有的几本文学书很快就看完了。于是只要能请假进城，来，一遍遍看着那些渴望拥有的书，暗暗吞咽口水。那个时能让售货员取给你。如果你拿在手上老不买，售货员会不耐。到了站，迫不及待地冲到新华书店，就是那个我常常流口水的地的钱，不知如何是好。没过多久，我又拿到了一次稿费，我又这样那两次去书店，可以说是我最愉快的出行了。我至今能清楚地想起那家书店的样子，它在街。不久，我考上了大学，终于有了随时可以免费看书的图书馆。大学图书馆的书多到让我目瞪想拥有的。七八十年代，成都新华书店很多，总在最好的地流行服饰和大小商场包围，后来逐渐消失。但同时，无数小了找一本书，弯腰低头在无数家的小店里穿梭。感觉那个时记得有一回，我去买余华的《活着》，开始我问：你们这儿有余华的《活着》吗？被问的书问你们有余华的书吗？老板回答，我们没有语法书。我说不是语没辙了，只好退出。这样问了一家又一家，大概问了十家以会儿蹲下一会儿站起来，那样子引起了书店女老板的注意。她走过老板一边收款一边对我说，这本书的确写得好，我是从头到尾看完那么多坎坷，承受了那么多苦难，可是回忆起来还是心平气和的。真女店主给我上了一课。再后来，展览馆那一圈儿书店忽地消失了，消大概是新千年以后，我有了固定去的书店。这家书店就在我们大院的街对面，每次吃过晚饭这家书店。书店很小，大概只有十几平米，光线也不太好。书柜只来告诉她：这本书非常好哦。她会用心记下。那时，《我在天堂等儿本。一有读者买这本书，她会告诉人家，她认识这本书的作者。读喜的。2006年起，我学会了网上购书，就再没去那家小书店了，我甚至连个招呼都没打，就将它遗店了，是吃过晚饭就特意去看它，却意外发现，它?。第二天上午就送来了。我为这样的便捷所迷惑,忘记了店的消亡，或者谴责实体书店的消亡时，我总是心(取材自裘山山同名散文)A.“迫不及待”也可以写成“迫不急待”。C"读qing,本义是“向上托、举”。D.“吞咽”中“咽”的读音为yGn。项是25.本文题为“去往书店的路”，但在《文汇报》发表时被编辑改名为“在书店遇见最美的自己”，结合全文，说说你理解的两个题目各自的“味道”。24.(1)渴望一一尴尬一一愉快一一(悠闲)一一伤感一一(自责、释然)(2)因书店资源稀缺而渴望去书店看书，因经济困窘买不起书而尴尬，因获得稿费买得起书而愉快，(因有固定书店可去且店主热情而悠闲浏览)，因实体书店的消失而伤感，(因自己参与网购而不去买书而自责，因网购趋势的不可抵挡而释然平静)。25.(1)题目“去往书店的路”中侧重在“路”和去书店的过程，文中未有对“路”的具体描写，因而这路指的是心路(精神之路)。作者讲述自己从新华书店艰难地买书到去小书店淘书再到(2)题目“在书店遇见最美的自己”中侧重在在书店这个地方可以遇见怎样的自己，是寻找自涵的店主、遇到淘书的艰辛与乐趣、遇到不断吸取精神养【解析】【22题详解】析的能力。此类试题答题时，注意平时积累并结合语境理解A项“迫不及待”是急切得等不及的意思，而“迫不急待”表示紧急的“迫”与后面的“不急待”【23题详解】A项，“可以免费去图书馆看书，却因为经济条件宽裕依然去书店淘书”，以偏概全，只概括了文我去找，哪怕是已经下架的书，过气的书，她也会去找，而且百分之九十都能找到,就好像她是我C错误，结尾说“可是总有些变化，是我们可见作者并非为了表明实体书店消亡是必然的，而是24题详解】自暗咽口水”；“如果你拿在手上老不买，售货员会不耐烦地说:到底要不要啊？只好尴尬地还回去”“得到了人生第一笔稿费——七元钱o我一取到钱就迫不及待请假进城……土豪一样选了一摞书”，这些句子都写出对书的“渴处写在书店淘书和遇到意气相投的女店主的经历，而“我惊喜地说，我就是要《活着》”“一旦找到了她就打电话告诉我，我吃了晚饭去散步的时候，就感觉很有劲头”“起初她还有些忐忑，说这样会不会给你添麻烦？我连说不麻烦，举手之劳。其实心里面,是窃喜结合原文第三层写上网买书之后，我“特意去看它，却意外发现，它已经不在了”“我很有些伤当听到朋友们在痛惜实体书店的消亡，或者谴责实体书店的消亡时，我总是心下‘有愧'，不敢言语。因为那消亡里，也有极少，仅有的儿本文学书很快就看完了。于是只要能请假进城，我就往新华书店跑，一钻进去就不想出来,一遍遍看着那些渴望拥;由原文“那个时候书店不是开不买，售货员会不耐烦地说：到底尬；由原文“那是当兵第二年，我书而愉快；由原文“所以，当听到【25题详解】阐述，首先“去往书店的有隐喻，作者“去往书店”是26.2019年10月1日，是我国建国70周年纪念日。那一天，我们举国欢庆，庆祝这一节日。回首那②那一天，总有一句话深深影响了你，写出这句话(字数不超过30字)并阐述它带给你的启迪。③那一天，总有一个人深深打动了你，抒发你对他(或她)的某种感情。传教育，是③.天地英雄气，千秋尚凛然一一李庆水，90岁高龄，也阻挡不了你的爱国心！作为英雄和模范，【解析】供了自由选择、发挥特长的空间。同时，该题具体风格、展现象征思维等要求，从而强化了对考生能力的综合考作为复习备考的学生，平时要加强对历史知识、对生活细节的关要的，考试微写作“三选一”的模式，还要求考生针对性地培养更加擅长或者材料更丰富的文体、话题和立意角度，而不至于面的场景，在表达的时候可以选择这一天令我们印象极为深刻的一，注意场景描写需要使用一定的表现手法，使得描写的内容更为建国70周年纪念日这一天，最壮观的场景就属方阵这一块了。这次阅兵编59个方(梯)队和联合军乐团，总规模约1.5万人，各型飞机160余架、装备580台(套)，是近几次阅兵中规模最大的一不能放松。我国人民已在中国共产党的带领下，奋发图出的贡献。瞩望未来，我们迪。我们在写的时候需要学生这句话围绕“中国梦”来谈，它是“民族梦”“复兴梦”“每个中国人梦”，所以，它给我的启努(3)本小题要求学生将这一天中一个深深打动了你的人进行表达，突出内心的一种情感，把这个跟着红军走的赤诚，还拥有保家卫国的决心。他秉持着保家卫国的伟大信念,时时不忘父老乡亲的极端丰富，而精神世界却是被虚拟空：补全题目，观点明确，论据充分,物品装入一个容器中，密封后深埋到来研究。假如“零零后”的你也有一个“时间胶囊”，你会在里面放置什么留给未来呢？许多年以后，当你(或未来的人)打开的物品需是实物，自行设•••••①我们“零零后”，一个被广为关注的群体，我们是物质极端丰富，而精神世界却是被虚拟空。空，因为感恩，鸟儿回报给天感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时,你要当受到他人的鼓励时，你世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以世界才更加美丽。我们学过海伦的故事，她自幼双怨父母没有给她一个健全一部的文学作品回报社会恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，让世界变得美丽；感恩,让我们拥有爱“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，就脱它，我们需要一颗感地的感恩；白云在蔚蓝的②①小学二年级时，妈妈推荐我看《小读者》。第一次从妈妈手中接过《小读者》，看着色彩斑说：“这是新一期的《小读者》！我抚摸着它，迫不及待地翻看里面看到跟我同龄人的好作品，那些优美的语段，仿佛盛开的花儿，露出甜美的笑脸,千姿百态；仿佛每一夜晚，每当皎洁的月光洒在我的窗前，一片寂静，我望着窗外的世界，望着闪烁的星星,我把手轻轻一伸，发现它们遥不可及；但它那迷人的双眼，让我感觉它们又在我的身旁。我想:我能成里不停地念:让我成为一位优秀的作家吧！但我并没有将希望投进去，而是将我买的第一本《小读我手里捧着“时光胶囊”，不知把它珍藏在哪里好。就跟着感觉走吧，不知不觉中来到了学我们遮风挡雨。梧桐叶儿在风像我们的手掌。你们在迎接我的到来吗？我蹲下来，双手捧着泥土，久久凝视着。我拿着儿时的小铲子,一次次挖着泥土，我闻我说到做到，成为了一个优秀的作家。我来到梧桐树旁，扒开泥土，我尽情地呼吸着这熟悉【解析】应，二者互为基础，彼此提升，所以可以从精神和物质要求进行微调后填在横线上。如“生活技能层面”的“知识”可表述为“获取知识的能力”，能力”等。可抒、有理可辩的角度，如能做到“人无我有”“人有我念新、内涵深、影响远等方面。如果能在切题的领域内做不少于800字的议论文”。要求:观点明确，论据充分，议论合理。这是写作②零零后的时间胶囊”为题写一篇不少于700字的记叙•”，是指一个储藏现代生活中存在或新发明创造的一些有代表来一个约定的时开启的容器。采用“时间胶囊”这个新体，“实物”，可以在它身上寄托自己的“愿望、追未来的自己或别人“曾经的梦想激情”或“悔悟”等等，只要这①②像是君临天下的君主对待平民百姓一般。举个很常见的例子，零零后对待老师的态度:课堂上肆意为零零后我都想问一句：你们的2.谦虚是一种成功。这种成功不是一时的，而是一世的。孔子当初在学习时就以一种谦虚的态度就他的正是谦虚。阿里巴巴的创始人马云，从一开始他就以谦虚对待每一个人,即使别人冷嘲热讽，3.脚踏实地，感悟生活。零零后的我们，被虚拟空间和碎片化信息塑造出一个近似虚无缥缈的灵碎感动，没能留下《郑风》中“青青子衿，悠悠我心”的珍贵情谊。于我们而言,最需要的该是脚4.零零后的到来意味着新世纪的开始。这是一个崭新的时代，一个物质日渐丰富、精神日渐贫瘠时代。而零零后，最需要的是真长辈吆五喝六，对老人失去礼代过来，它们的速度是那我哈2.我到大街上闲逛，看见四周的房屋顶上都有一台雨水吸收器，它能把收集来的雨水变成自来水；后转化成运行3.可未来会需要什么东西呢？云，我可抓不到它；水，“时光胶囊”会不会漏水？想来想去我总把花瓣放进“时光胶囊”。可那么一点大堆花瓣就堆在了我的面前。我从里面找出了几朵比较鲜艳的花瓣，将它们装进了“时光胶囊”。选【3题详解】的理解，注意抓住选项对【4题详解】问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一文中找到相关的处反而充满了未知，充满了可供藏有更多的希望与机遇。故答案选C。【5题详解】能力。考生要注意审清题干的要求，然后结合对文本说理、略带蓝色的最外层才是最热的地方。就像鸡蛋最后能够孵出小蛋壳的突破一样。各学科领域的突飞猛进,往往也需要在学科的边点”。在论证的语言本文用语【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李变句子含义从而出现选项的观项是4.我小心翼翼地把“时光胶囊”放进那个小坑里，把土埋好，找来一片树叶，插在了“时光胶囊”，她就拉着我去找“时光胶囊”。奇的心打开了一幕让我惊得目小燕子兴奋的在花丛中跳5.我有一个神奇的“时光胶囊”，别看它只有药丸那么大，它的作用可不小。瞧，它能把我放进“时光胶囊”。可那么一点花瓣们装进了“时光胶囊”。装了。行文结构:①第一部分：由大自然“大海给了鱼儿一个广阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机;天空给予了鸟儿展翅飞翔的高空，因为感恩，鸟儿回报给天空美丽；大地给予树木一片沃土,因为感恩，心灵；感恩，让世界变得美丽；感恩,让我们拥有爱心。”感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命②它是，了写作，享受着写作的快乐。那胶囊'，化着希望的种子，在梦想里生根、发芽；在生活中A.今齐地方千里••B亡，告之D而返【解析】实词在文中的含义的能力。能力层级为理解B。解答此类题A.且行千里，其谁不知〃攻之不克，围之不继，吾其还也••B.劳师以袭远，非所闻也〃勤而无所，必有悖心••C.能谤讥于市朝〃此所谓战胜于朝廷••D.以其无礼于晋〃皆以美于徐公♦*【解析】题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。能力层级为理解B。解答此类是“还是”。。8.下列加点词词类活用类型，与其他几项不同的一项是••A.登泰山而小天下*D臣活之【解析】【详解】本题考查文言文词类活用的能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，本题所有选断活用类型，然后和例句进行比C项“不拊爱子其民”译为“不把那里的人民看做自己的子女，抚育爱护他们”子，当作(自己的)子女看待。名词的意动用法；A见犯乃死，重负国B父为人所杀D【解析】【详解】本题考核理解常见文言句式的能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文式特点。D项“虞常生得”，译为：虞常被活捉。是被动句，生得：活捉。这里是“被活捉”的意思;故选A以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困B以倾颓也C下莫不闻D所以欲死秦军状【解析】题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。能力层级为理解B。解答此类A人之困”译为：我赵胜之所以依附魏国,与魏国D以欲死秦军状”，译为：去见侯先生，把打