信息工程系毕业设计论文指导书

信息工程系毕业设计论文指导书YUKIwascompiledonthemorningofDecember16,2020(论文)10月一、毕业设计(论文)的目的 3二、毕业设计(论文)形式的要求 3 十三、毕业设计(论文)撰写 12十四、毕业设计(论文)的评阅 12十五、毕业设计(论文)答辩 12十六、毕业设计(论文)成绩评定 13十七、校外毕业设计(论文)环节的管理 14 文献综述(封面、指导教师意见表) 18 附件5开题报告(封面、正文和开题意见表) 24 1.毕业设计(论文)的基本结构 362.毕业设计(论文)具体要求 37 42 附录G：各类参考文献条目的书写格式及示例..50 毕业设计(论文)教学环节是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神，实现人才培养目标的重要教学环节。同时毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平，审核学生毕业与学位资格的重要依据。为进一步加强通信工程专业的毕业设计(论文)管理，提高毕业设计(论文)质量，特制定通信工程专业毕业设计指导书。毕业设计(论文)的基本教学目的是培养学生综合运用本专业的基本理论和基本技能、分析解决实际问题能力，使学生初步掌握科学研究或工程设计的基本方法，具备从事科学研究工作或专业技术工作的基本素质和能力。通过毕业设计(论文)教学环节，要求学生得下多方面能力的培养：读和翻译能力。掌握本专业的基本理论和基本技能，具备一定的方案论证、综合运用知识和析解决实际问题的能力。好的外语和计算机应用能力，包括信息检索、外文资料阅读与翻译、数据处理、计工具的应用能力。4、撰写科研报告、论文、设计说明书的基本能力和良好的表达、交流能力。意识与创新精神，同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。求为了达到毕业设计(论文)对学生的能力培养要求，在毕业设计期间，要求学生完成外文翻译、文献综述、开题报告、毕业设计(论文)说明书等工作，具体如下：1、查阅与毕业设计(论文)相关的文献资料12篇以上(其中外文文献不少于2篇)，翻译文不少于10000个印刷符号或者译文不少于2000字。翻译的外文文献资料表的且与毕业设计研究内容相符的学术期刊或学术会议论文，不允许将外文教材、科普读物等作为外文资料翻译。2、在阅读文献的基础上，撰写文献综述一篇，要求字数2000字以上。3、在文献阅读和调研的基础上完成开题报告(包括课题背景和意义、主要设计或研究内容、拟解决的关键问题、设计或研究方案、实施计划等)，要求字数3000字以上。Referencesourcenotfound.。意以下几个方面：(1)中文摘要、关键词：简要概括论文的主要内容和观点，中文摘要字数一般为300-00字，关键词3~8个。(2)英文摘要、关键词：内容要与中文摘要和关键词相对应。(3)参考文献：参考文献以近期发表的期刊类文献为主，图书类、网页类文献不宜过多。要与论文工作相关，数量不少于12篇，其中外文文献不少于2篇。(4)附录：包括设计图纸、主要程序清单和其它与论文相关的资料。(5)外文翻译原文：原文应该为出版社发表的论文的扫描件或电子文档或复印件，原文清晰。向指导教师汇报毕业设计工作的进展情况，指导教师应该每周都对学行检查，当面指导和交流，指出存在的不足和下一步的要求。6、学生毕业设计归档材料：(1)毕业论文。(2)毕业设计附件材料：任务书、文献综述(包括文献综述指导教师意见表)、开题报告(包括开题意见表)、外文翻译原文和译文、指导教师意见表、毕业设计评阅表、毕业设计验收记录表、毕业设计答辩记录表、毕业设计评语表(评分表)。(3)校外毕业设计申请表(在校外完成毕业设计的学生)。(4)毕业设计进展情况调查表(学生填)。(5)优秀毕业论文缩编(成绩为优秀的论文)。7、专业毕业设计归档材料：(1)专业毕业设计选题报表。(2)开题的组织情况和小组开题记录。(3)专业毕业设计工作总结。毕业设计(论文)教学环节实行导师负责制，由指导教师对整个毕业设计(论文)的教学活动全面负责。指导教师应为人师表、教书育人、对学生严格要求，且应具有实际科研工作经验，工作认真踏实。指导教师应注重对学生分析问题与解决问题能力的培养，注重培养学谨求实的工作作风和勇于创新的精神。1、毕业设计(论文)的指导教师必须由讲师或相当中级职称以上的人员担任，初级职称的人员不能单独指导毕业设计(论文)，但可以参加导师组共同指导(具体导师人选由各系负责确定)。2、需要在校外进行的毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式，请合作单位具有中级及以上技术职称的人员参加指导工作，并履行相关申请手续(校外毕业设计申请表格式见Error!Referencesourcenotfound.)。3、指导教师的具体任务如下：(1)选择课题，在学生进入毕业设计工作前下达毕业设计(论文)任务书，指导学生进行(2)指导学生正确撰写文献综述、开题报告、毕业论文，并认真批阅。(3)对学生的毕业设计(论文)进程进行指导和管理。定期与学生进行交流讨论、答疑和检查学生的工作进度与工作质量。(4)在毕业设计中期，如实填报自己指导的学生的毕业设计工作状态信息，如果有特殊况必须注明。(5)把好毕业设计(论文)评审关。毕业设计(论文)结束阶段，按照毕业设计(论文)任务生的工作态度、实际工作能力、毕业设计(论文)质量客观公正地填写指导教师意见表，按五级记分方法(优秀、良好、中等、及格、不及格)给出建议成绩。4、为确保毕业设计(论文)的质量，每位指导教师所指导的学生人数不能超过8人。毕业设计(论文)期间，指导教师应严格控制出差，确因工作需要外出的原则上不应超过10天，且须由专业负责人批准。外出期间应委托其他指导教师代为指导。毕业设计(论文)具有很强的实践性、综合性、探索性特点，为达到毕业设计(论文)的教1、自觉认真学习毕业设计(论文)指导书，明确了解毕业设计(论文)的全过程及相关要2、充分发挥主观能动性和创造性，刻苦钻研，勤于实践，独立完成毕业设计(论文)任务。3、尊敬师长，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查。，不弄虚作假，不抄袭他人成果，如有剽窃抄袭或伪造数据行为，经调查核实，以零分记。(1)专业完成教师和学生的毕业设计动员工作；(2)完成选题、审题工作；(3)专业上报毕业设计(论文)选题汇总表；5、严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计(论文)。因事、因病离开，应遵照学生守则程1/3者，取消答辩资格，按不及格处理。6、主动与指导教师保持联系，定期向指导老师汇报毕业设计(论文)的进展、碰到的问题解决方法。源、水源。8、毕业设计(论文)撰写须符合规范要求，毕业设计(论文)成果、资料应及时交指导老师收存(包括电子版和纸质版)，学生对毕业设计(论文)内容中涉及的有关技术资料应负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流或转让。9、在导师指导下，学生可将毕业设计(论文)内容向国内外公开出版刊物投稿，若正式发表，系(部)将给予奖励。期检查→结题((1)教师下达毕业设计任务书；(2)教师布置学生毕业设计工作(查阅文献资料、调研等)；(1)学生查阅文献资料，开展调研工作；(2)学生完成外文翻译、文献综述和开题报告；(1)教师审阅学生的外文翻译、文献综述和开题报告；(2)专业组织开题报告，完成开题审查；(1)学生毕业设计方案实施；(前6周)(2)专业归档开题报告等相关材料；(第7-8周)毕业设计中期检查(学生和教师填写进展调查表、专业组织座谈会等)；(1)学生继续进行方案实施；(2)学生准备结题验收，开始论文撰写；(第9-(1)学生撰写论文；(2)专业组织对学生进行毕业设计的结题验收(即答辩资格审查)工作。结题验收主要包括：实((1)结题验收通过的学生获得答辩资格，进入小组答辩前准备工作：完善毕业论文并打印装订(2)未通过结题验收的学生在规定时间内就存在问题进行整改，直到通过验收，获得答辩资格；(1)指导教师撰写评语；(2)专业安排论文评阅；(1)完成小组答辩；(2)完成大组答辩；(3)成绩评定、录入并公布；(4)优秀毕业论文缩编上交。专业和系(部)进行毕业设计工作总结体时间安排会根据当学期情况决定。选题是开展毕业设计(论文)工作的第一个环节，在整个毕业设计(论文)工作中具有十分重要的意义。相对独立的主题供学生选择，选题一般应符合以下要求：(1)选题要紧扣专业培养目标，在学生已有的基础理论与专业知识基础上有一定的深化拓展，内容力求新，要能跟上学科的发展；(2)作为理工科专业，选题应主要从实际工程问题出发，可在理论、方法、技术、装置及应用等方面有所侧重，但原则上任何选题均应具备基本的工程训练内容；(3)选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力，鼓励学生跨学科选择课题和学生自己拟定题目，但要经过专业毕业设计(论文)指导小组审查同意，方可执行。(4)鼓励结合社会需要，与校外单位共同进行符合上述基本要求且具有较好实用价值和意义的选题；学生在校外进行毕业设计(论文)，校内指导老师必须负责审题工作。(5)课题难度和工作量应适中，有适当的阶段性成果，使学生在指导教师的指导下经过前提下，遵循因材施教的原则，选题在题目难度和工作量(6)由多个学生共同参加的项目，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，并在题目上有所区分，一人一题，以保证每人都受到较全面的训练，不允许多人做同一个题目。范围结合通信工程专业人才培养目标和学科领域的研究方向来选题。(1)通信工程专业的学科领域程专业属于电气信息类专业。主干专业为信息与通信工程、计算机科学与技术。究、信号及信息处理方面的研究、通信系统仿真方的研究、通信系统的软件开发，网络层协议研究等研究、其它与通信工程相关的技术与应用研究。(2)通信工程专业的人才培养目标通信工程专业主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用工程专业的毕业生应具备以下几方面的知识能力和素质结构：1)掌握通信领域内的基本理论和基本知识。2)掌握光波、无线、多媒体等通信技术。3)掌握通信系统和通信网的分析与设计方法。4)了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规。5)了解通信技术的最新进展与发展动态。6)具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力。7)掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力。8)善于运用已有知识来学习挖掘新知识，具有能够将所学知识运用到实践活动中知识分析解决实际问题的能力。工程专业课程群分类如下：1)通信与网络交换：概率论与数理统计、随机信号分析、通信原理、无线通信原理磁波与电磁场；2)信号及信息处理：信号与系统、数字信号处理、通信原理、数据结构、数字图像处理、信息理论与编码；3)电子电路：电路分析、模拟电路、数字电路、高频电子线路、DSP原理及应用、EDA技术，测试技术；4)计算机应用方面：C语言程序设计、单片机原理应用、数据库原理及应用、面向对象程序设计、多媒体技术、微机原理与接口技术等。在这些课程群方向中，数字通信与网络交换方向及信号及信息处理方向的所有信或信号信息处理相结合，要有与通信相关的内容。(3)选题范围：2)通信网络或数字通信仿真(MATLAB，Systemview等)；3)信号及信息处理(如数据采集，USB接口传输，图像数据处理等)；4)红外线遥感技术(如防盗遥感技术)5)网络信息安全(如编码技术)6)通信类软件开发，(如C语言与蓝牙结合)7)数据传输类接口电路设计或软件设计(如嵌入式蓝牙设计)8)光纤、无线、移动等通信新技术方面的应用或开发；10)计算机网络或计算机控制方面11)通信在军事方面的应用研究；12)程控交换，交互式有线电视网等。13)其他与通信相关的命题。3、选题、审题工作程序(1)毕业设计(论文)课题一般由指导老师上网申报(学生也可以先联系好老师，经老师师申报)，经专业和系(部)审定批准后，由专业向学生式确定学生毕业设计的题目及指导教师，个别情况由专业调确定，不得随意更改。如确有必要调整须经专业同意，并填写毕业设计题目调整申请表(见Error!Referencesourcenotfound.)，上报系和教务办批准。(2)选题、审题工作应在毕业设计的前一学期完成，专业应安排学生在第七学期进入毕业设计(论文)环节，提倡毕业设计(论文)工作时间“覆盖一年”。(3)选题结束后，专业应尽快将毕业设计(论文)课题汇总表报系教学办公室，由系汇总后上报教务办。学生毕业设计(论文)的选题被确定后，由指导教师下达任务书(格式见Error!Referencesourcenotfound.)，指导学生尽快进入资料收集、调研以及文献综述和开题报告的撰写工作。毕业设计(论文)任务书不能过于笼统、空洞，应明确指出毕业设计工作内容和要求，并给出部分推荐的参考文献。范例请见Error!Referencesourcenotfound.。文文献应与论文选题密切相关，主要选自近年的学术期刊或学术会议的文章，不允许将外文教材、科普读物等作为外文资料翻译。译文应翻译准确，文字流畅，要求原文不少于10000个印刷符号或者译文不少于2000字。翻译。译文末尾要注明外文原文出处，原文出处的填写格式与参考文献条目的书写格式(Error!Referencesourcenotfound.中的附录G)一致，但页码可省略。文献综述是指通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行收集、整理、加工，从而撰写的综合性叙述和评价的文章。文献综述应该较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的最新成果和发展趋势，能指出该课题所需要进一步解决的问题。(1)综合性。要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，使各种派别的观点清楚明晰，不遗漏。(2)描述性。要求对被介绍的观点作客观性的描述。在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。(3)评价性。要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。found.是一个文献综述范例。、文献综述的格式同。这是因为一般论文注重研究的方法和结细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因构上一般都包含以下三部分：即前言、主体和参考文献。目的，介绍有关的概念、综述的范围，扼要说明有关主题的现状点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的较，阐明历史背景、现状和发展趋势。主体部分应特别注意、具有科学性和创造性的文献引用和评述。被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供见Error!Referencesourcenotfound.中附录G对参考文献的格式要求)部分的小标题可根据内容需要来拟定。3、文献综述的要求(1)字数不少于2000字；(2)为了使开题报告有较充分的依据，一般要求在论文开题之前完成文献综述。(3)学生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于12篇其中外文文献不少于2篇。(4)文献资料的运用要恰当、合理。文献引用处用方括号"[]"括起来置于引用词的右上角，参考文献按照引用次序排列。(5)文献综述的完整文档由封面、正文、指导教师意见组成，指导教师应对学生的文献综述水平做出客观的评价。工作目的的基础上，撰写开题报告，开题报告内容应景和意义、研究主要内容、实施方案以及进度安排。开题报告字数要求3000字以式见Error!Referencesourcenotfound.。开题报告完整文档由封面、正文、开题意见表组成。组织形式和要求开题报告应在毕业设计(论文)开始后3周内完成。开题报告应由各专业组织分组集中进背景和意义、主要工作内容、实现哪些功能、等。开题小组老师应认真做好开题情况记录，指导教师应在导教师意见”栏中，填写学生开题汇报的基本情况并签署是否同意开题的意见。加强指导，直到开题报告通过后才能进入下一阶专业在开题工作结束后应认真做好开题报告和开题记录纸质文档的整理归档工作。计提供相应的实验场地和实验设备。毕业设计(论文)中期检查由教务办、系(部)组织在毕业设计(论文)中期阶段进行，内：(1)学生是否按计划完成规定工作，所遇到的问题能否解决。(2)课题是否恰当，指导教师是否负责。(3)学生在毕业设计(论文)工作期间的表现。(1)学生认真填写毕业设计进展情况调查表(Error!Referencesourcenotfound.)，经指导教师审查后由专业统一交系(部)存档；(2)教师如实填写毕业设计中期学生情况调查表(Error!Referencesourcenotfound时向专业反(3)教务办或系(部)组织召开毕业设计学生座谈会；(4)到毕业设计现场(实验室)察看。验收前应准备好毕业设计实物和毕业论文，做好现场演示操准备工作。验收要点为：(1)现场检查试验结果或试验演示操作或计算机运行结果，评判结论是否合理。(2)检查学生是否按毕业设计(论文)任务书要求完成全部工作。(3)检查学生的设计是否合格，实例是否恰当，数据是否完备可靠。(4)检查学生的程序或实物是否是自己的作品，有无抄袭。(5)检查学生的毕业论文及附件材料是否完整，规范和质量是否达到要求。(6)验收小组如实填写验收记录表(Error!Referencesourcenotfound.)并签名，至少应记录三个以上的问题和回答情况，并给出学生验收成绩。毕业设计(论文)采用学校统一的封面(Error!Referencesourcenotfound.附录A)和论文纸，毕业论文撰写规范和要求见Error!Referencesourcenot00字以上，目录页按三级标题编写，各级标题可采用不同缩进的形式。业论文，保证论文质量和格式的规范性。指导教师象的发生，并对此负责。对论文抄袭，经审查属实的学生，按考试作弊处后就开始准备论文撰写工作。在学生毕业设计(论文)完成后,专业应组织对学生的毕业论文进行评阅。学生的英文翻译、文献综述、开题报告、毕业论文(设计)等的质量与进行综合评价。评阅结束后评阅教师应写出书面评阅意见，并给出建议成绩(优、良、中、及格、不及格五级计分制)。学生在毕业设计(论文)完成后，必须进行答辩。职称的教师组成，由专小组以协商或投票方式给学生评出成绩，一个专业或班级分设几个答辩小组时，成绩评定要统筹考虑。2、在答辩之前,答辩小组应组织对学生完成的毕业设计(论文)、软、硬件成果进行验收应将毕业论文的全部材料交答辩小组。每个学生答辩时间为20分4、答辩记录要详细，至少应记录三个以上的问题和回答情况，并给出学生答辩质量(表达能力、回答问题正确性、对论文内容的掌握程度等)的评价。应对学生的毕业论文(设计)及答辩情况进行书面评价、给出成绩并签字。成绩确定后，由系(部)统一送教务办备案，任何人都无权更改。6、校级答辩由学校组织，以抽查方式进行，旨在加强对毕业设计(论文)质量监控。校级答辩可以在系(部)答辩之前或之后进行，若在之前进行，则由校级答辩给出的成绩作为参考成绩，学生成绩仍由系(部)答辩成绩为准；若在之后进行，则以检查毕业论文质量为目的，原则上不影响系(部)答辩成绩。7、在学生毕业设计(论文)答辩完成后，专业应收齐学生的毕业论文、优秀论文缩编等资料交系(部)归档保管，其中优秀论文缩编(要求3500字以上)在当学期由系(部)汇总送整理汇编成册。由文献综述成绩、英文翻译成绩、开题报告成绩、论文成绩、验收成绩、答辩成绩等综合组成。最终毕业设计(论文)成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五数的15%，良好率在45%左右，及格和不及格要求>9%。(1)按时独立完成毕业设计(论文)任务书所规定的全部任务，具有较强的综合分析问题决问题能力，并表现某些独特的见解或有创新性。(2)毕业论文完备、内容正确、概念清楚、数据可靠、文字通顺、图纸齐全整洁且符合规(3)答辩时能熟练地、正确地回答问题。2、良好(1)按时独立完成毕业设计(论文)任务书所规定的全部任务，具有较强的综合分析问题决问题能力。(2)毕业论文完备、内容正确、概念清楚、文字通顺、图纸齐全整洁且符合规范。(3)答辩时能正确回答问题。(1)一般能独立完成毕业设计(论文)任务书所规定的任务，具有一定的综合分析问题和决问题能力。(2)毕业论文内容基本正确、图纸齐全、基本符合规范。(3)答辩时基本能正确回答问题。4、及格(1)基本上能达到毕业设计(论文)任务书所规定的要求，非主要问题上存在错误。(2)毕业论文内容基本正确、图纸齐全、基本符合规范或仅有局部非原则性错误。(3)答辩时有些问题需经启发方能回答。及格(1)未能达到毕业设计(论文)任务书所规定的基本要求，论文(设计)中存在原则性错误。(2)毕业论文概念不清、图纸不全、不符合规范。(3)答辩时存在原则性错误，有些问题经启发后仍不能正确回答。位或指导教师联系的单位进行毕业设计，为确保毕业设计(论文)质量，学生在外单位进行毕业设计(论文)，专业应为其安排校内指导教师，同时由对方单位安排一名中级职称以上科研和工程技术人员担任校外指导教师。具体要求是：found.)，并准备好校外毕业设计保证书和外单位出具的有效证明(就业协议复印件或拟接收就业的证明)，报专业和系(部)审批。学生应在毕业设计开始之前或开始后的第一周内提。2、毕业设计(论文)题目可由对方单位拟定，审题工作由专业按照本细则第六条的要求进行。等质量把关上，以校内指导教师为主，外单位指导教师为辅的一合作管理方式。4、校外毕业设计学生的开题报告原则上应回校进行。定均按学校规定执行。6、专业和指导教师要对在外单位进行毕业设计(论文)的学生加强管理，严格要求和监不能放任自流。毕业设计任务书的指导教师栏须签署两个指导教师姓名，第一为校外指导教师，第二为校内指导教师。，专业应安排一位具有高级职称教师，辅导其完成毕毕业论文封面和任务书上必须签署两个指导教师姓名，第一为助教职称指导教师，第二为高级职称的指导教师。附件1任务书附件2任务书范例一、阅读相关书籍和资料，掌握离散余弦变换(DCT)原理及在图象信号处理中的应用VerilogHDL法。T题报告；考文献：[1]BrunoSantosPimentel,JoaoHilariodeAvilaValgasFilho,RodrigoLacerdaAImplementationofaDCTBasedDigitalElectrocardiographicSignalCompression[2],,and.EfficientimplementationforhighaccuracyDCTprocessorbasedonFPGA.TechnicalreportEcoleNationaleSuprieuredesTélécommunications,Paris,France,1998.[3](美)UweMeyer-Baese.刘凌,胡永生译.数字信号处理的FPGA实现[M].学出版社，。日附件3文献综述(封面、指导教师意见表)毕业设计(论文)文献综述专业：班级：设计(论文)题目：：年月日中国计量学院现代科技学院毕业设计(论文)文献综述评语：议成绩：：年月日WLAN的OFDM系统载波同步算法研究据传输。高速的数据传输要求有较宽的频谱，而频谱又是移动应。为了有效地解决上述问题，正交频分复用(OFDM)成为目前通OFDM由于具有高数据率、能有效对抗频率选择性衰落和符号间干扰(ISI)以及高的频谱利用率等优点，目前OFDM已经成功应用于无线局域网(WLAN)IEEEVB具有相当重要的地位。通信系统中的同步又可分为载波同步、位同OFDM中，快速、精确的载波同步接收算法是一直是研究OFDM各个子信道的方法是利用各个子载波之间严格的正交性，而频偏载波之间的正交性破坏，研究表明仅仅1％的频偏就会使信噪比下降dbOFDM对频偏和相位噪声非常敏感，因此对OFDM载波同步算法进行研究改进将有助于改善整个系统的性能，具有重要意义。OFDM目前已经提出了一系列的频偏估计算法。最早是Moose在1994图1基于循环前缀的频偏估计的ML估计器结构示意图度的方法。通过研究证明这种方法是可行的，然而随着符号长度逐步缩，主要是因为在估计载波频偏时，需假定信道脉冲响应不会而要做到这一点，必须保证训列符号的长度比保护间隔的长度长，故这种估计方法有一定的限定范围。隔内什么都没有传输，这样在接收端就可以通过检测能量的下被证实是可行的，但是如果换作突发模式，那么使用这种方是很困难的，因为在突发模式下，空符号和无用时期是很难来的。大幅度提高，然而这种算法相对来说复杂度较高，因为它采用了反复试频率在整个捕获范围内一小步一小步慢慢增加直到正确的载波频率被找的。对此问题TimothyM.Schmidl和DonaldC.，另外一个就是扩大它的捕获范围，详细介绍可参考对应的文献。们分为以下三类：1)基于插入在OFDM时域帧结构中特殊同步块分析的算法(data-2)基于接收端FFT输出数据(频域数据)分析的算法(nondata-过导频数据来提取频率信息；3)基于对于接收信号采样后、FFT模块之前的保护间隔(GIB或CP冗余分析[13][14]，此法和第二类的原理很相似，区别只是在它主要是在时域中进行。OFDM分类，主要存在以下方面的问题：了信息传输速率，而且这种算法只有接收到同步块之后才能开始频的估计，这样捕获的时间相对来说就比较长，而且信道的非线性也增加了估计的复杂度。的同步块，但是其操作性能较差，尤其在无线移动环境OFDM本身内在数据特性，来达到同步的精确性。虽然前面两种类型，它的计算复杂度相对较低，但这种类型算法也有缺陷，如错误都会对频偏的检测造成很大的影响。无线局域网下(WLAN)的OFDM系统属于突发的模式，故载波同步更应快速准确[14]利用无限局域网IEEE802.11a协议下的帧结构，即帧短和长前导字(时域)，循环前缀(时域)，以及4个导频(频域)；2)由于OFDM对频偏非常敏感，较小的频偏就会破坏载波之间的正FFT信道，因此必须在OFDM程中使用锁相环跟踪由信道引起的较小频偏，另外由于FFT转换模块在执行时间，反馈回路不允许跨越FFT两端[16]。在WLAN环境下可以分别从捕获和跟踪两个阶段去研究载波同步：捕获阶段：通过OFDM帧的前导字来捕获频率偏移，包括其整数部分和小数部分(相对子载波间隔归一化)。并可利用数据符号的循环前缀来对捕获的频偏进行进一步的校准。跟踪阶段：OFDM中，利用循环前缀或者导频信息提取剩余频偏的信息，利用反馈环路对剩余的频偏进行跟踪补偿。M[2]张峻峰.正交频分复用(OFDM)调制技术[J].天津通信技术,1998,6:31-35.J[4]P.M.Moose.Atechniquefororthogonalfrequencydivisionmultiplexingfrequencyoffsetcorrection[A].IEEETrans.Commun.,1994,42:2908-2914.[5]H.NogamiandT.Nagashima.AfrequencyandtimingperiodacquisitiontechniqueforOFDMsystemsJPersonalIndoorandMobileRadioCommun.(PIRMC),1995:1010-[6]XLi,JARitcey.M–sequencesforOFDMpeak–to–averagepowerratioreductionanderrorcorrection[J].ElectronicsLetters,1997,33:554-555.[7]TimothyM.SchmidlandDonald.RobustFrequencyandTimingSynchronizationforOFDM[J],IEEETRANSACTIONSONCOMMUNICATION,1997,45.[8]XLi,JARitcey.M–sequencesforOFDMpeak–to–averagepowerratioreductionanderrorcorrection[J].ElectronicsLetters,1997,33:554-555.[9]李熠,李式巨,徐志江.无线局域网环境中OFDM[10]F.ClassenandH.Meyr.FrequencySynchronizationAlgorithmsforOFDMSystemssuitableforCommunicationsoverFrequencySelectiveFadingChannelsJ].InProceedingsferenceonVehicularTechnology[11]M.LuiseandR.Reggiannini.CarrierFrequencyAcquisitionandTrackingforOFDM[12]F.DaffaraandA.Chouly.MaximumLikelihoodFrequencyDetectorsForOrthogonalMulticarrierSystems[A].IEEEInt.Conf.Commun.,1998:766-771.[13]F.DaffaraandO.Adami.Maximunlikelihoodfrequencydetectorsfororthogonalmulticarriertransmissiontechniques[A].IEEEVeh.Technol.Conf,1999:804-809.[14]M.Okada,,S.Komaki,andN.Morinaga.Optimumsynchronizationoforthogonalmulti-carriermodulatedsignals[A].IEEEPIMRC,2000:863-867.,2005年05期.[16]廖莎,陈长生.载波频率偏移对OFDM的影响及仿真分析[J].移动通信,.附件5开题报告(封面、正文和开题意见表)毕业设计(论文)开题报告专业：班级：设计(论文)题目：：年月日××××××××××××下几个方面内容，标题可自拟)毕业设计(论文)开题意见表意见：：年月日专业审查意见：专业负责人：年月日附件6验收记录表论文)验收情况记录表班级专业验收情况：验收小组成员：年月日附件7指导教师意见表毕业设计(论文)指导教师意见表评语及建议成绩：签名：年月日附件8评阅表中国计量学院现代科技学院毕业设计(论文)评阅表评阅教师评语及建议成绩：评阅教师签名：年月日附件9答辩记录表毕业设计(论文)答辩记录表答辩人：班级：组成员：论文题目：况记录：体结论：录人：年月日组组长：年月日附件10评语表中国计量学院现代科技学院毕业设计(论文)评语表组评语及建议成绩：长签名：年月日：员会主任：年月日附件11校外毕设申请表工程系校外毕业设计申请表毕目主要内容及进度安排职称年月日职称签名：年月日负责人签名：年月日系年月日附件12题目调整申请单中国计量学院现代科技学院毕业设计(论文)题目调整申请单系专业班级填表时间年月日名原毕业设计(论文)题目业设计(论文)题目因(签章)年见(签章)年(签章)年月日月(签章)年日附件13进展情况调查表(学生填)中国计量学院现代科技学院毕业设计(论文)系(部)年月日班级学号设计(论文)题目(论文)与签名：年月日附件14毕业设计中期学生情况调查表(教师填)毕业设计(论文)中期学生情况调查表教师姓名专业年月日不太好、很不好前、正常、滞后、严重滞后附件15毕业论文撰写规范本科生毕业设计(论文)撰写规范为规范我校本科生毕业设计(论文)管理，提高论文质量，以便毕业设计(论文)的收集、根据中华人民共和国国家标准GB/T《学位论文编写规则》，特制定本规范，从2008届本科毕业生开始执行。在符合本规范的前提下，各系(部)可根据不同专业特点对相关专业的毕业设计(论文)式提出更具体的要求，并报教务办备案。1.毕业设计(论文)的基本结构毕业设计(论文)的基本结构包括前置部分、主体部分、参考文献、附录部分和结尾部分：页,需分别另起一页)(注意各章、节中图、表、公式、引文标注和注释要规范)ABC确定)2.毕业设计(论文)具体要求位论文的内容应完整、准确；学位论文应采用国家正式公布实施的简化汉字；以中文(外语专业可以使用外语)为主撰写，正题名必须包括中、英文；量单位；学位论文全文采用的术语、符号、代号必须一致，并用专业术语、缩略词应在首次出现时加以注释；外文专业术语后用圆括号注明原词语全称。学位论文的插图、照片应完整清成部分具体要求如下：面:论文封面应包括题名页的主要信息，具体包括论文题名、论文作者、指导教文提交日期等。(参考附录A)二:论文封二应包括论文学术声明、作者签名等，其内容应符合我国着作权相关法律法规的规定。(参考附录B)2.1.3题名页(格式请参考附录C)1)中图分类号：采用《中国图书分类法》(第4版)或《中国图书资料分类法》(第4版)标注。(参考附录D)：按照教育部批准的学校代码进行标注，中国计量学院现代科技学院的代码为10356。3)UDC：UDC：按《国际十进分类法》(UniversalDecimalClassification)进行标注。(参考附录D)4)密级：按照GB/T7156-2003，我校本科生毕业设计(论文)密级一般为“公开”。量学院现代科技学院)题名与副题名：a)题名应以简明的词语，恰当、准确地反映论文最重要的特定内容(一般不超过25字)，应中、英文对照；b)题名通常由名词性短语构成，尽量避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代和公式等。7)责任者：责任者包括学生姓名，指导教师姓名、职称。别和级别，学位类别和级别根据《中华人民共和国学位暂行实施办法》的规定标注，其中学位类别按照所在专业分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学；学位级别为学士学位。院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准。(给出参照电子文档)委员会的年、月时间院。2)协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；3)在研究工作中提出建议和提供帮助的个人；4)给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；他应感谢的组织和个人。2.1.5摘要页：(参考附录E)包括论文摘要、关键词和分类号等，中、外文摘要单独编页。2)摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得必要的信息。等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文4)摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。文摘要一般字数300-600字，外文摘要实词在300字左右；如有需要，字数可以略多。6)摘要应尽量避免采用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。3-行，排在摘要的下方。关键词应体现论文特色，具有语义性，在论文中有明确的出处。内容标题的集合，包括章节序号和名称、小结(结论或讨论)、参考文献、附录、学位论文数据集等。目次页排在摘要页之后，另起页。(参考附录F)本要求分应从另页右页开始，每一章应另起页。2)主体部分一般从引言(绪论)开始，以结论或讨论结束。3)引言(绪论)应包括论文的研究目的、流程和方法等。论文研究领域的历史回顾，文献部分由于涉及的学科、选题、研究方法、结果表达方式等有很大的差异，不能作统一的规定，但是必须实事求是、客观真切、准备完备、合乎逻辑、层次分明、简练可读。、流程图、记录图、地图、照片等。和从“1”开始的阿拉伯数字组成，如：图1，图2；图较多时，可分章编号如图，图。4)图应有图题，图题即图的名称，置于图的编号之后。图的编号与图题应置于图下方。显示部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品，必晰，反差适中。照片上应有表示目的物尺寸的标度。 章序序序号由“表”和从“1”开始的阿拉伯数字组成，如：表1，表2；表较多时，可分章编号)表应有表题，表题即表的名称，置于表的编号之后。表的编号与表题应置于表上方。编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖读，表的编排采用国际三线表。号。编号后跟表题和“续”，置应重复表头，即表的标题行。章章评估因素丹麦诺维信环讯科技科产品质量988技术水平886章章信誉度987887式起行，并缩格书写，与周围文字留足够的空间区分开。如果有两个以端对齐，公式与编号之间用“…”连接。公式较多时，可分章编号。2.1)其长度应等于或略大于分子和分母中较长的一方。如正文中书文标注的标注方法遵照GB/T7714-2005，全文采用顺序编码制，也可采用着者－出版年制，但全文必须统一。学者N.的构造带，并提出地糟是在不均一的块体的基底上为解决飞机结构这类大型和复杂结构的有限元分析问题而发展起来的(Przemienicki，1968)，而后，被用于共同作用分析(Haddadin，1971)，并且已经取得快速发展。Brodaway等(1968)报道在加工饲料中添加蛋白酶抑制剂会抑制昆虫的生长和发育。Johnson等(1993)报道蛋白酶抑制剂基因在烟草中表达，可有效减少昆虫的危害。释用注释。注释用较多。注释的数量不宜过多，一般采用加“脚注”的方式标注于注释所在页。人权法渊源，我国是该宣言的主要起草国之③论、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应包括论文的局限，提出未来工作的意见或建议。结论应准确、完整、明确、精练。参考文献表是文中引用的有具体文字来源的文献集合，其着录项目和着录格式遵照GB/T7714-2005的规定执行(参考附录G)。参考文献表应置于正文后，并另起页。所有被引用文献均应列入参考文献表。参考文献表应按引文次序排序。附录作为主体部分的补充，并不是必需的。论文的附录依序用大写正体A，B，C……编列内容可作为附录编于论文后：编入正文又有损于编排的条理性和逻辑性的材料，包括比正文更为详尽的信息、对研究方法和技术更深入的叙述、对了解正文内容有用的补充信息等；2)由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料；3)不便于编入正文的罕见珍贵材料；4)对一般读者并非必要，但对本专业同行有参考价值的资料；正文中未被引用但被阅读或具有补充信息的文献；某些重要的原始数据、数学推导、结构图、统计表、计算机打印输出件等。者简历育经历、工作经历、本科在读期间发表的论文和完成的工作等。位论文数据集征的数据组成，共33项，其中必选项22项，具体参考附录H。论文主体部分的章、节论文的主体部分可根据需要划分为不同数量的章、节。章节编号全部顶格排，编号与标题之间空1个字的间隙。章的标题占2行。正文另起行，前空2个字起排，回行时顶格排。章的标题采用黑体小三号，节的一级目录采用黑体四号，二、三级目录采用黑体小四号，以示区Roman小四号，行间距为倍。图题、表题以及图表的内容均为宋体小5号，其中表头加粗。论……(1)…2(1)…3(1)……………页眉:从第一章开始止于论文的附录，采用宋体小五号字居中书写。页眉文字为“中国计量学院现代科技学院毕业设计(论文)”。中书写，前置部分用罗马数字单独连续编码(始于摘要页)，居中书写。论文在打印和印刷时，要求A4纸张，纸张的四周留足空白边缘，以便装订、复印和读者mm，下方(地角)和右侧(切口)应分别留边25mm，其他按默认格式。本科毕业论文附件：(参考附录I)文档作为附件单独装订，不与论文一同装订。相关文档的装订次序见附录I。本科毕业设计(论文)w究ResearchonDistributionMeasurementofDeformationbasedonInductorandDeviceelopment学生专业××××班级××××系××××指导教师李四教授B明