1-2岁早教活动专项方案

1-2岁早教活动方案一、老师指导语学语指物期（13-18个月）宝宝要先了解词语，然后才能可开始表示。婴儿所能了解词语要多于她们所能表示。十二个月宝宝，在了解性词语大大增加前提下，宝宝常常会适用手势动作进行交流，如想喝点什么时就指着冰箱，继而能够逐步说出很多常见名词，如“球”、“母亲”、“猫咪”等，宝宝开始学语指物。方案一活动名称：送货上门（躯体运动）适合年纪：13-18个月游戏目标：身体协调控制能力游戏准备：书包、书本玩法指导：1、给宝宝一本书，跟宝宝说：“父亲要买这本书，请你给她送去。父亲在书房。”2、帮助宝宝把书放在书包里，让她给父亲送书。父亲收到书后说：“谢谢你！请把钱交给母亲。”宝宝把书包背回来，并把钱交回给母亲。扩展提议：书包能够换成小椅背等。注意事项：大人一定要说：“谢谢！”让宝宝感觉到这是一个关键步骤，培养宝宝讲礼貌好习惯！方案二活动名称：幸福拍手歌（音乐感受训练）适合年纪：13-18个月游戏目标：训练了解语言和模拟能力。游戏准备：《幸福拍手歌》音乐玩法指导：1、先练习动作。母亲说：“宝宝，今天我们来玩一个拍拍手、点点头、跺跺脚游戏好吗？”“好了，现在请你把小手伸出来吧。”母亲握住宝宝手对拍并说：“拍拍手。”宝宝模拟点头动作时说：“点点头。”宝宝模拟跺脚动作时说：“跺跺脚。”2、放《幸福拍手歌》音乐。母亲引导宝宝一边听音乐一边做动作。3、能够反复练习几遍扩展提议：1、要依据音乐节奏做动作。2、在生活中要多放音乐给宝宝听。3、父母能够创编更多儿歌教给宝宝。方案三活动名称：捉泡泡（注意力、动作发展）适合年纪：13-18个月游戏目标：指导家长培养孩子注意力及愉快情绪。游戏准备：吸管、肥皂水玩法指导：1、老师指导语：情绪、情感和认知活动不一样，情绪是一个内驱动力，情感参与对学习相关键作用。1-1岁半孩子情绪、奇情感带有很大不稳定性，易激动、易改变、易外露，常受外界环境及周围大家情绪影响，而且是在爱好和惧怕之间移动。愉快情绪下，产生效果就好，反之，就产生干扰，所以，家长要培养孩子主动愉快情绪，让孩子在愉快情绪中参与认知游戏、动作游戏及其它活动。今天，我们做“捉泡泡”游戏就是为培养孩子注意力和愉快情绪而设计。2、老师示范，并指导家长用吸管吹出泡泡，逗引孩子去捉泡泡，踩泡泡，用儿歌激发孩子情绪：“大泡泡，小泡泡，飘来飘去不见了。”扩展提议：速度依据孩子动作发展情况而定，能够稳步走着去捉，能够连走带跑着去捉。注意事项：家长在培养孩子愉快情绪时，首先自己情绪要高涨，因为孩子是极轻易伴随周围情感影响而受感染。方案四活动名称：小动物爱吃什么？（语言发展）适合年纪：13-18个月游戏目标：给宝宝练习增加更多名词。游戏准备：小狗、小猫、小兔图片肉骨头、小鱼、萝卜图片玩法指导：1、老师指导语：这一阶段宝宝开始有牙牙学语到自言自语，逐步学会说话。家长要尽可能多和宝宝说话，能够常常读书给她听，多给宝宝机会让她按大人指令去完成。2、母亲将图片放在桌上。引导宝宝：“小狗在哪里？”让宝宝拿出来，以这类推，把全部图片全部认识一遍。3、学习玩匹配游戏母亲：“请宝宝把小狗拿出来，小狗爱吃什么？也拿出来，把图片摆在一起，以这类推进行游戏。4、亲子游戏母亲拿着萝卜图片问：“萝卜给谁吃呢？”引导宝宝拿出小兔图片匹配。以这类推。游戏可反复进行。扩展提议：1、第二次玩时能够换成其它动物。2、在生活中能够引导宝宝注意相对应事：生病—要吃药，下雨—要打伞等。方案七活动名称：项链制作(小肌肉训练)适合年纪：19个月~24个月游戏目标：双手协调工作能力：两只手指捏线能力，手眼协调能力游戏准备：吸管数根，硬塑料绳玩法指导：将吸管剪成2~3厘米段，装入一个塑料盆中在一跟塑料绳末端打个活结，另一端手拿吸管将塑料绳对准吸管口穿进去，依这类推。将完成项链戴在宝宝、母亲、父亲脖子上。扩展提议：可逐步选择孔更细管子；选择更软绳子。注意事项：预防宝宝吞食。方案八游戏名称：喂娃娃（协调能力）适合年纪：19个月~24个月游戏目标：发展手眼协调能力，培养爱心。游戏准备：张开口瓶娃娃、蚕豆、调羹玩法指导：出一个瓶娃娃和蚕豆告诉孩子：娃娃饿了，这是好吃，快去喂她吧。引导孩子把蚕豆投入娃娃嘴巴，家长模拟娃娃声音说：真好吃，谢谢。让孩子将豆子倒出来再接着喂娃娃扩展提议：1、生活中培养宝宝关心她人好品德2、娃娃能够更换小动物注意事项：预防宝宝吞食方案五：玩水时刻游戏名称：玩水时刻适合年纪：12~18个月游戏目标：让洗澡时刻成为亲子沟通最好时光，让宝宝听到丰富词汇，并尽可能使这些词汇和她正在进行活动联络起来。游戏准备：洗澡时候玩法指导：在给宝宝洗澡时候，谈谈肥皂、衣服、玩具、和它们在水里给人感觉和它们作用等等。顺着孩子喜爱，教她部分相关词汇。（如：“好清凉”、“真舒适”、“滑溜溜”、“香香”；“游泳池”、“水桶”、“爽身粉”、“水笼头”、“水管”、“装水杯子”、“毛巾”、“香皂”；“浴缸”、“喷水”、“拍水”、“滴水”、“踢水”；“热水”、“冷水”、“肥皂泡泡”；“衣服湿了”。扩展提议：孩子多半喜爱玩水，她可能做出很多戏水动作，如拍水、踢水、玩肥皂等，利用宝宝兴致高昂时候，让她学更多语言。也能够让孩子和其它同龄幼儿一起玩水。注意事项：注意孩子玩水安全问题。方案六：认识小脚和小手游戏名称：认识小脚小手适合年纪：12~18个月游戏目标：认识自己手、脚等身体部位，并进行对应手脚运动，促进身体智能发展。同时经过游戏可增强宝宝对情境了解能力和反应能力，并知道用手势来进行沟通。游戏准备：范晓萱《健康操》卡带或CD、录音机或CD机玩法指导：1、母亲和宝宝坐在地上或床上。2、母亲先将双手抬高，而且转动前臂，问宝宝：手在哪里？同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模拟动动手。3、母亲将脚伸直放在前方，而且把脚放在地上随意动一动。再问宝宝：脚在哪里？然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模拟动动脚。4、等到宝宝学会动动手和动动脚后，母亲就放《健康操》音乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊！动动脚啊！勤做深呼吸”，宝宝跟着母亲做出动手、动脚动作。其它音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。扩展提议：在父亲母亲指导下，她能够把部分声音和特定动作或物品作连结