在线网课知慧《大学生心理健康（山盟-滨医）》单元测试考核答案

第一章单元测试1.【多选题】(10分)正确答案：ABCD大学新生面临的常见挑战是（）A.学习的挑战B.陌生环境与独立生活的挑战C.自主时间安排的挑战D.复杂的人际关系第二章单元测试1【单选题】(2分)大学生心理健康教育的对象（）A.心理障碍的学生B.全体大学生C.部分大学生D.重度心理健康问题学生2【单选题】(2分)大学新生的适应问题不包括（）A.饮食习惯B.经济收入C.人际关系D.学习方式3.【多选题】(4分)正确答案：BCD心理健康的判断原则有（）。A.协调性原则B.整体性原则C.统一性原则D.稳定性原则4【单选题】(2分)21世纪成为人才的首要条件是（）。A.心理健康B.人际关系良好C.社会适应良好D.身体健康5【单选题】(2分)（）是个体生长发育与心理成熟的关键期。A.成年期B.初中时期C.高中时期D.大学时期第三章单元测试1.【多选题】(4分)正确答案：ABD自我意识的性质有哪些（）A.能动性B.社会性C.复杂性D.形象性2.【多选题】(4分)正确答案：ABCD简述大学生自我意识的完善途径（）A.正确的自我认知B.积极的自我提升C.关注自我成长D.客观的自我评价3.【多选题】(4分)正确答案：ABCD.自我意识的作用有（）A.道德发展的前B.提高人的认识功能C.促进人的意志发展D.形成丰富的情感世界4.【多选题】(4分)正确答案：ACD我意识的结构（）A.自我认识B.自我激励C.自我体验D.自我调节5【单选题】(2分)自我意识不包括（)A.生理自我B.心理自我C.情绪自我D.社会自我第四章单元测试1【单选题】(4分)心理健康在社会交往中可表现为()A.对同学、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心B.接触异性时经常表现为紧张的情绪C.有自己喜欢与不喜欢的人D.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态2【单选题】(4分)（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。（)A.自卑B.害羞C.习得性无助D.妒忌3.【多选题】正确答案：ABCD引起宿舍矛盾的主要原因（)A.作息紊乱B.过分懒惰C.言论霸权D.制造噪音4.【多选题】正确答案：ABCD人际交往原则有（）A.诚信原则B.平等原则C.尊重原则D.互惠原则5【单选题】(2分)我们常常根据已有的经验或观念对某人或某一类人产生一种比较固定的看法，比如人们常常认为南方人小气，精打细算，北方人豪爽，这是一种（）A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应第五章单元测试1【单选题】(2分)（）提出了爱情三角理论A.赫洛克B.霍尔C.霍妮D.斯腾伯格2【单选题】(2分)（）是恋爱最为积极的目的和结果A.爱情B.婚姻C.情感交流D.性3【单选题】(2分)爱情三角形不包含的成分是（）A.亲密B.亲情C.激情D.承诺4.【多选题】(4分)正确答案：ABCD大学生性心理发展阶段有（）A.对异性敏感期B.对异性向往期C.恋爱择偶期D.对异性接近期第六章单元测试1【单选题】(2分)部分大学生觉得和舍友同学之间没有感情，喜欢到网上寻友聊天，这种现象说明这些学生可能遇到了（）A.情感挫折B.学业挫折C.发展挫折D.人际交往挫折2.【多选题】(4分)正确答案：ABCD大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。A.强烈的交往需要和孤独感的冲突B.独立与依赖的冲突C.期望与现实的冲突D.自由与自律的冲突3【单选题】(4分)下列选项不属于大学生常见的挫折反应的是（）。A.焦虑B.攻击C.冷漠D.理想4【单选题】(2分)《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。这种行为属于（）。A.固着B.逃避C.退化D.转向攻击5.【多选题】(4分)正确答案：ABCD大学新生面临的常见挑战是（）A.学习的挑战B.自主时间安排的挑战C.复杂的人际关系D.陌生环境与独立生活的挑战第七章单元测试1【单选题】(4分)毕业生求职过程中，要求过高的工资收入，觉得做某些岗位是自己屈才，这种现象说明这部分学生（）A.自我评价失当B.充满激情C.心理失衡D.人际交往困难2【单选题】(2分)毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（）A.人际交往困难B.自我认知缺失C.谨小慎微D.抑郁消沉3【单选题】(2分)大学生属于哪一阶段（）A.成长阶段B.确定阶段C.探索阶段D.维持阶段4【单选题】(4分)（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质A.持之以恒的毅力B.远大理想C.知识迁移能力D.自主学习能力5.【多选题】(4分)正确答案：AC下列关于学习的说法，正确的是（）。A.学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响B.学习动机越强越好C.学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力D.大学生学习活动中产生的许多