八年级物理下学期学科竞赛试卷(含解析)-新人教版

第页2015-2016学年山东省泰安市肥城市边院中学八年级（下）学科竞赛物理试卷一,选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（）A．书本 B．地球 C．手 D．地球和手2．关于弹力，下列说法中正确的是（）A．不相互接触的物体间也会产生弹力B．拉力不属于弹力C．压缩的弹簧能产生弹力D．物体在发生形变时产生的力叫弹力3．提起下列物体时，所用的力大约为10N的是（）A．两个鸡蛋 B．一枚大头针C．一张课桌 D．体积为1升的水4．图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F45．下面关于力的几种说法中，正确的是（）A．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B．重力的方向总是垂直向下的C．越靠近门轴推门越费劲，缘由肯定是力的方向不同D．人坐沙发，沙发凹下去，这表明白力可以改变物体的形态6．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手7．如图1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，修理人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很简单打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（）A．大小 B．作用点C．方向 D．以上说法都不正确8．甲,乙两人的质量之比是6：5，甲的重力为588N，则乙的质量和重力是（）A．490,490N B．72,705.6N C．50,50N D．50,490N9．如图所示漫画“跳板上颤抖的运动员”是弹力的一个实例，请推断下列说法正确的是（）A．跳板发生形变，脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的D．运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的10．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确二,填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）11．如图，划艇由静止变为运动，其运动状态改变的缘由是；浆对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向．12．如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向（左/右）的力．在运用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将（填“增大”,“减小”“变”）．13．某弹簧测力计的测量范围是0～24.5N，则该弹簧测力计下端最多只能挂的物体，当钩上挂5个200g的钩码时，测力计的示数是．（10）14．如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了．这说明力的作用效果及的有关（选填“大小”,“方向”或“作用点”），“翻了”，说明瓶子的发生改变．15．跑步时，人的重心位置（填“不变”或“改变”）；人在高处时心慌胆怯 ，往往蹲下来，主要使降低．16．如图反映了力的作用效果及有关，其中试验室测量力的工具弹簧测力计就是依据这一原理制成的．若有一只弹簧测力计，其刻度范围是0﹣5N，最小分度值是0.2N，当称钩上不挂重物时，指针指在0.2N处，当称钩挂上4.8N重物时，指针指在处；若称钩上挂一重物时，指针指在4.0N处，此时重物的实际重力是．已知该弹簧测力计受到3N拉力时，弹簧测力计中的弹簧伸长了5，当小芳用力将这个弹簧拉长了3时，小芳拉弹簧的力是．三,作图题（共2小题，满分0分）17．如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图．18．撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力．设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N，请画出运动员在如图所示位置时受到的弹力的示意图．四,试验及探究题（共2小题，满分0分）19．地球旁边物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小及物体的质量有关，他用天平,钩码,弹簧测力计进行了探究．（1）你（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小及物体的质量有关，依据是．（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．次数1234质量0.10.20.30.4重力134（3）请你依据表格中的试验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成．（5）随着“嫦娥三号”胜利登月，我国以后会逐步建立太空站，你认为在太空站（选填“能”或“不能”）用同样的器材完成该探究．（6）物体的形态会影响物体所受的重力吗？试设计一个简单的试验来验证你的猜想．20．为了探讨弹簧受到拉力作用时，其伸长量及弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A,B,C,D，其中弹簧A,C由同种金属丝绕制而成，弹簧B,D由另一种金属丝绕制而成．A,B原来的长度均为L0，C,D原来的长度均为L0′，且A,B,C,D的横截面均相同；试验操作如下：他将弹簧A,B,C,D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1,△L2,△L3和△L4，如图a,b,c,d所示．请细致视察试验现象，对a,b试验作比较，再对c，d作比较，可以得到在弹簧自身因素,相同的条件下，再使它们相同，弹簧的伸长量及有关．五,计算题21．小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65的杠铃，则（1）小明的质量是多少？（2）小明举起杠铃时，须要用多大的力？（g取10）2015-2016学年山东省泰安市肥城市边院中学八年级（下）学科竞赛物理试卷参考答案及试题解析一,选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（）A．书本 B．地球 C．手 D．地球和手【考点】力的概念．【分析】力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体．【解答】解：用手托着书本，书本对手有压力的作用，同时书本也受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是手．故选C．2．关于弹力，下列说法中正确的是（）A．不相互接触的物体间也会产生弹力B．拉力不属于弹力C．压缩的弹簧能产生弹力D．物体在发生形变时产生的力叫弹力【考点】弹力．【分析】要驾驭弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力．弹性形变是指能够复原原状的形变．【解答】解：A,不相互接触的物体不会产生形变，所以不会产生弹力．所以A说法错误．B,拉力属于弹力，所以B说法错误．C,压缩的弹簧要复原原状，产生的力是弹力，所以C说法正确．D,物体发生弹性形变产生的力叫弹力，所以D说法错误．故选C．3．提起下列物体时，所用的力大约为10N的是（）A．两个鸡蛋 B．一枚大头针C．一张课桌 D．体积为1升的水【考点】力的概念．【分析】依据，求出10N物体的质量，再对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解，找出符合生活实际的答案．【解答】解：A,一斤鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么2个鸡蛋的质量约为100g；其重力为0.1×101N；故A错误；B,一枚大头针的质量特别小，其重力远远小于10N；故B错误；C,一张课桌的质量约为10，其重力约为为10×10100N；故C错误；D,1升水的质量为：ρ10003×0.001m3=1；其重力为1×1010N；故D正确；故选D．4．图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4【考点】重力示意图．【分析】依据物体的重力的作用点在重心，方向竖直向下，可做出选择．【解答】解：因为重力的作用点在重心，方向竖直向下，F1,F2方向不对，F3不是竖直向下，所以只有F4符合这一条件．故选：D．5．下面关于力的几种说法中，正确的是（）A．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B．重力的方向总是垂直向下的C．越靠近门轴推门越费劲，缘由肯定是力的方向不同D．人坐沙发，沙发凹下去，这表明白力可以改变物体的形态【考点】力作用的相互性；力的作用效果；重力的方向．【分析】（1）物体间力的作用是相互的；（2）重力的方向总是竖直向下；（3）力的三要素是指：力的大小,方向和作用点．依据实际状况分析不同的要素；（4）力可以改变物体的运动状态和形态．【解答】解：A,石头对鸡蛋施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，石头也受到了鸡蛋施加的反作用力，故A错误；B,重力的方向竖直向下，故B错误；C,推门时，越靠近门轴推门越费劲，这是两种状况下的力的作用点不同，而造成了力的作用效果不同，故C错误；D,人坐沙发上，发觉沙发凹下去，表明力可以改变物体的形态，故D正确．故选D．6．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手【考点】力的概念．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．【解答】解：（1）手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确，C不正确；（2）桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故均不正确．故选A．7．如图1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，修理人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很简单打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（）A．大小 B．作用点C．方向 D．以上说法都不正确【考点】力的三要素．【分析】力的大小,方向,作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素．【解答】解：长铁管套在水管上，力的大小,方向没有变化，但力的作用点发生了变化；影响力的作用效果﹣﹣很简单打开水管，可见力的作用点影响力的作用效果．故选B．8．甲,乙两人的质量之比是6：5，甲的重力为588N，则乙的质量和重力是（）A．490,490N B．72,705.6N C．50,50N D．50,490N【考点】重力的计算；质量及其特性．【分析】依据公式求出甲的质量，再依据关系求出乙的质量，依据公式求出乙的重力．【解答】解：∵∴甲的质量：m甲60，∵m甲：m乙=6：5∴乙的质量：m乙甲=×6050；乙的重力：G乙乙50×9.8490N．故选D．9．如图所示漫画“跳板上颤抖的运动员”是弹力的一个实例，请推断下列说法正确的是（）A．跳板发生形变，脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的D．运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的【考点】弹力．【分析】（1）外力停止作用后，能够复原原状的形变叫做弹性形变．发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它复原原来形态的物体产生力的作用．这种力叫弹力．（2）依据力的作用的相互性，运动员给跳板一个力的作用，同时跳板也给运动员一个力的作用．【解答】解：依据力的作用的相互性，跳板和运动员都会受到力的作用，所以都会发生形变，A错误,B正确；运动员受到的支持力，施力物体是跳板，是跳板发生形变而产生的，C错误；跳板受到的压力，施力物体是运动员的脚，是运动员的脚发生形变而产生的，D错误．故选B．10．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确【考点】弹力．【分析】弹力是物体发生形变后要复原原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用．【解答】解：弹簧形变产生的力，可知弹簧为施力物体，依据弹力的概念“物体由于弹性形变产生的力叫弹力“可知，发生弹性形变的物体即为施力物体．所以，弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故选：B．二,填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）11．如图，划艇由静止变为运动，其运动状态改变的缘由是受到力的作用；浆对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向向前．【考点】物体运动状态变化的缘由．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的形态和运动状态；【解答】解：船桨向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水对船桨施加向前的反作用力，皮划艇由静止变为运动；故答案为：受到力的作用；向前12．如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向左（左/右）的弹力．在运用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将减小（填“增大”,“减小”“变”）．【考点】弹力．【分析】物体发生弹性形变时会产生弹力，形变的程度越大，弹力会越大．【解答】解：读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的弹力．在运用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小．故答案为：左；弹；减小．13．某弹簧测力计的测量范围是0～24.5N，则该弹簧测力计下端最多只能挂2.45的物体，当钩上挂5个200g的钩码时，测力计的示数是10N．（10）【考点】重力的计算．【分析】①弹簧测力计测量的最大重力是25N，依据计算质量．①求出5个250g的钩码的质量，依据求出重力【解答】解：①弹簧测力计测量的最大重力为24.5N，依据可得，物体的最大质量：2.45，②5个200g的钩码的总质量：m'=5×0.21，测力计的示数：F示''1×1010N．故答案为：2.45；10．14．如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了．这说明力的作用效果及作用点的有关（选填“大小”,“方向”或“作用点”），“翻了”，说明瓶子的运动状态发生改变．【考点】力的三要素；力的作用效果．【分析】驾驭力的作用效果：改变物体的形态和改变物体的运动状态．驾驭力的三要素：力的大小,方向和作用点．【解答】解：以上两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的状况，这说明力的作用效果及力的作用点有关．将矿泉水瓶推翻过程中改变了其运动状态．故答案为：作用点；运动状态．15．跑步时，人的重心位置改变（填“不变”或“改变”）；人在高处时心慌胆怯 ，往往蹲下来，主要使重心降低．【考点】重心．【分析】重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；形态规则,质量分布匀称的物体的重心在物体的几何中心上；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点；重心的位置可以在物体之外．【解答】解：跑步时，人的重心位置改变；人在高处时心慌胆怯 ，往往蹲下来，主要使重心降低．故答案为：改变；重心．16．如图反映了力的作用效果及力的大小有关，其中试验室测量力的工具弹簧测力计就是依据这一原理制成的．若有一只弹簧测力计，其刻度范围是0﹣5N，最小分度值是0.2N，当称钩上不挂重物时，指针指在0.2N处，当称钩挂上4.8N重物时，指针指在5N处；若称钩上挂一重物时，指针指在4.0N处，此时重物的实际重力是3.8N．已知该弹簧测力计受到3N拉力时，弹簧测力计中的弹簧伸长了5，当小芳用力将这个弹簧拉长了3时，小芳拉弹簧的力是1.8N．【考点】力的作用效果；弹簧测力计及其原理．【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形态即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态；弹簧测力计就是依据弹簧所受拉力越大，伸长就越长的原理制成的；（2）弹簧代表伸长及所受拉力的大小成正比．【解答】解：（1）小孩对弹簧的拉力小，效果不明显；运动员对弹簧的拉力大，效果明显；可见力的效果及及力的大小有关；（2）称钩上不挂重物时，指针指在0.2N处，0.2N处就相当于测力计的零刻度线处；故当称钩挂上4.8N重物时，指针应指在4.80.25N处；若称钩上挂一重物时，指针指在4.0N处，此时重物的实际重力为4.0N﹣0.23.8N；（3）弹簧测力计受到3N拉力时，伸长了5，所以伸长了3时，受到的拉力为3×1.8N．故答案为：力的大小；5N；3.8N；1.8．三,作图题（共2小题，满分0分）17．如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图．【考点】力的示意图．【分析】（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力肯定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；（2）力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．【解答】解：小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，木块在竖直方向上受到的重力G和支持力N；此外还受到水平向左的摩擦力f作用和沿绳子方向的拉力F的作用，过木块重心，依据力的示意图的画法画出这几个力，如图所示：18．撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力．设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N，请画出运动员在如图所示位置时受到的弹力的示意图．【考点】力的示意图．【分析】弹力的方向斜向上，并且及地面成45°；然后过重心表示出弹力的方向和大小即可．【解答】解：过人的重心及水平面成45°斜向上,大小为900N的弹力．如图所示：四,试验及探究题（共2小题，满分0分）19．地球旁边物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小及物体的质量有关，他用天平,钩码,弹簧测力计进行了探究．（1）你同意（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小及物体的质量有关，依据是质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍．（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是0.2N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．次数1234质量0.10.20.30.4重力1234（3）请你依据表格中的试验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成正比．（5）随着“嫦娥三号”胜利登月，我国以后会逐步建立太空站，你认为在太空站不能（选填“能”或“不能”）用同样的器材完成该探究．（6）物体的形态会影响物体所受的重力吗？试设计一个简单的试验来验证你的猜想．【考点】探究重力大小跟什么因素有关的试验．【分析】（1）依据重力大小及质量大小的变化的倍数关系，可得出两者之间的数量关系；（2）由图示可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指的位置就是弹簧秤的示数；（3）由表格中的数据，利用描点法可得图象；（4）重力跟质量的图象是正比函数图象，可以推断重力跟质量的关系；（5）太空中物体不再受到重力作用，所以不能进行此试验；（6）利用橡皮泥捏成不同的形态进行试验可验证题目中的猜想．【解答】解：（1）依据表中的数据可以看出，质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，在此，物体的重力及质量之间是存在数量关系的；（2）由弹簧秤的刻度可知，分度值为0.2N，指针所指的刻度为2N；（3）由表格中的数据，利用描点法作图，如图：（4）由图象知，物体的重力跟物体质量的关系图线是正比例函数图象，故二者是成正比的；（5）物体在太空中处于失重状态，因此不能进行此试验；（6）把一块橡皮泥捏成不同的形态，用弹簧测力计分别测出不同形态橡皮泥所受的重力，进行比较．故答案为：（1）同意；质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍；（2）0.2；2；（3）如上图；（4）正比；（5）不能；（6）把一块橡皮泥捏成不同的形态，用弹簧测力计分别测出不同形态橡皮泥所受的重力，进行比较．20．为了探讨弹簧受到拉力作用时，其伸长量及弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A,B,C,D，