新视野英语教程 第四版 视听说教程2 教学大纲

《新视野英语教程视听说教程2》

课程教学大纲

课程名称（中文）：职场通用英语1/综合英语1/英语听说1/英语视听说1

课程性质：公共基础课

适用专业：高职各专业

学时数：48-64（根据学校实际情况机动安排）

考核方式：考试（40%平时成绩，60%期末成绩）

先修课程：《高中英语》

后续课程：《新视野英语教程视听说教程3》

1.课程简介

《职场通用英语》为高职各专业学生必修的英语公共基础课。本课程以教育部《高

等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》为依据，以全面贯彻党的教育方针，

培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人为根本任务。以中等职业学校和

普通高中的英语课程为基础，与本科教育阶段的英语课程相衔接，本课程旨在培

养学生学习英语和应用英语的能力，为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的

英语基础；进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际

视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才；增

强各专业学生运用英语服务本专业学习的能力，以适应个人成长、社会发展、经

济建设和国际交流的需要。

2.教学目的

《职场通用英语1》是学生由高中英语学习向大学英语学习的过渡与衔接。本学

期本课程侧重训练学生的听、说技能，旨在帮助学生进一步巩固高中所学的英语

语音知识和语言表达，习得新的词汇和表达方式，提升其在日常生活和职场中运

用英语进行有效沟通的能力；同时，使学生适应英语课堂教学，掌握合适的学习

策略，明确学习目标，为后续课程学习夯实基础。

通过本课程及后续课程的学习，学生应该能够达到课程标准所设定的职场涉外沟

通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善等四项学科核心素养的发展目

标。

3.培养目标

知识：巩固和延伸己学的英语知识（语音语调、词汇、句子表达等），要求学生

通过一个学期的学习，系统梳理自己的英语知识，同时掌握必要的语音、词汇和

语用知识来完成日常生活和职场交际任务。

能力：要求学生通过学习，能够听懂发音清晰、语速较慢的语篇，并且能在日常

生活和职场就常见话题与他人进行语言交流，培养和发展学生用英语听、说、讨

论等技能，提升其在日常生活和职场里运用英语进行有效沟通的能力、思辨能力

以及跨文化理解与表达能力。

素养：落实培养学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完

善四项学科核心素养。同时，有意识地培养学生对社会主义先进文化、革命文化

和中华优秀传统文化的认同，形成正确的价值观，使其成为有文明素养和社会责

任感的高素质人才。

4.教学方法

在课堂教学中体现“以学生为中心”的教学原则，因材施教，教学方法和手段突

出灵活性和多样性，充分采用任务式、启发式、讨论式、研究式的教学方法；注

重信息技术在英语教学当中的应用，丰富教学手段和方法，充分利用教材中的音

视频资源，并灵活运用微课、慕课、云教学平台（如外研社智慧教学云平台）等

网络教学手段，利用翻转课堂、混合教学模式等构建真实、开放、交互、合作的

教学环境。鼓励学生积极参与小组学习和探究式学习，注重知识传授和英语综合

技能训练相结合，注重培养学生的自主学习能力和研究能力，充分调动学生学习

的积极性，最大限度地让学生参与课堂。

5.课程基本内容

Unit1Symbolsofculture（6学时）

教学目的和要求

1.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

2.熟悉与“中国食物和文化”主题相关的词汇及表达，能够基本听懂该话题相

关的音视频材料，并就该话题进行讨论

3.学习与“表达喜欢与不喜欢”相关的口语内容，使学生能够熟练地用英语表

达自己的喜好

4.了解中华传统优秀文化，增强文化认同感和民族自信心

教学重点和难点

1语音辨读五组音标:/□://au/,/D//9U/,/i9//es/,/k//g/,/j//d3/

2听力掌握与“中国食物和文化”相关的表达，能够听懂与该主题相关的音视

频素材

3口语掌握与“喜欢与不喜欢”相关口语表达，能够熟练地向别人介绍自己的

喜好

教学方法

1.讲授法、练习法

2.任务驱动法

3.讨论法

教学主要内容

序号内容学时

1Tellingapart:/□://au/,/D//ou/,/io//eo/,/k//g/,/j//d3/

2

2Testingyourears:Foodandculture

3Openingyourmouth:Showinglikesanddislikes2

4Viewingtogether:PekingOperafacialmake-up

2

VoiceofChina:Chineseporcelain:theChineseambassador

5

ofculturalexchanges

Unit2Trendsandfads（6学时）

教学目的和要求

1.拓宽学生视野、开拓他们的职业发展机会、提升个人形象和审美能力

2.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

3.熟悉与“时尚”主题相关的词汇及表达，能够听懂该话题相关的音视频材料，

并就该话题进行讨论

4.学习与“如何谈论天气和气候”相关的口语表达，使学生能够熟练地用英语

谈论天气和气候

5.了解中国潮，启发他们思考中国潮兴起的原因以及如何使中国的优秀文化得

以复兴

教学重点和难点1

1语音辨读五组音标：/u://u/,/oi//ai/,/s//J7,/J7/tj7,/tj//d3/

2听力掌握与“时尚”相关词汇，能够听懂与该主题相关的音视频素材

3口语掌握与“天气和气候”相关口语表达，能够熟练地谈论天气和气候相关

话题

教学方法

1.讲授法、练习法

2.讨论法

3.任务驱动法

4.翻转课堂教学法

教学主要内容

序号内容学时

1Tellingapart:/u://u/,/oi//ai/,/s//J7,/|7/tJ7,/t|7/dj/

2

2Testingyourears:Fashion

3Openingyourmouth:Talkingaboutweatherandclimate2

4Viewingtogether:Howthebuttonchangedfashion

2

5VoiceofChina:TheriseofChinachic

Unit3Parents,love（6学时）

教学目的和要求

1.引导学生更好地理解和感激父母的付出和奉献，增进家庭关系，学习爱与责

任，建立良好的人际关系

2.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

3.熟悉与“父母的爱”主题相关的词汇及表达，能够听懂该话题相关的音视频

材料，并就该话题进行讨论

4.学习与“食物”相关的口语表达，使学生能够熟练地用英语就谈论食物

5.反思中国父母甚至亚洲父母如何表达他们对自己孩子的爱，进一步理解父母

的付出和奉献

教学重点和难点

1语音辨读五组音标：/e//al/,/u：//au/,/au//au/,/pl//bl/,/gr//gl/

2听力掌握“父母的爱”相关词汇，能够听懂与该主题相关的音视频素材

3口语掌握“谈论食物”相关口语表达，能够熟练应用英语来谈论食物

教学方法

1.讲授法、练习法

2.任务驱动教学法

3.讨论法

教学主要内容

序号内容学时

1Tellingapart:/e//ai/,/u://au/,/au//au/,/pl//bl/,/gr//gl/2

2Testingyourears:Parents5love

3Openingyourmouth:Talkingaboutfood2

4Viewingtogether:WhatwillyousayonMother'sDay?

2

VoiceofChina:Asianparentsandtheawkward“Ilove

5

you”

Unit4Lifedreams（6学时）

教学目的和要求

1.引导学生认识到拥有梦想以及追求梦想的重要性

2.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

3.熟悉与“计划与梦想”主题相关的词汇及表达，能够听懂该话题相关的音视

频材料，并就该话题进行讨论

4.学习与“未来计划”相关的口语表达，使学生能够熟练地用英语进行相应会

话

5.了解袁隆平的梦想和贡献，引导学生做一个有梦想的追梦人

教学重点和难点

1语音辨读五组音标：/us//aus/,/are//es/,/tr//dr/,/pl//pr/,/br//bl/

2听力掌握与“计划和梦想”相关词汇，能够听懂与该主题相关的音视频素材

3口语掌握与“未来计划”相关口语表达，能够熟练地进行相关会话

教学方法

1.讲授法、练习法

2.任务驱动教学法

3.讨论法

教学主要内容

序号内容学时

13Tellingapart:/ua//auo/,/aia//ee/,/tr//dr/,/pl//pr/,/br//bl/

2

2Testingyourears:Plansanddreams

3Openingyourmouth:Talkingaboutfutureplans2

4Viewingtogether:Forloveormoney?

2

VoiceofChina:YuanLongpingandhiscontributiontofood

5

security

Unit5Goinggreen（6学时）

教学目的和要求

1.引导学生增强环保意识，鼓励他们把环保行动付诸于日常生活当中

2.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

3.熟悉与“环境保护”主题相关的词汇及表达，能够听懂该话题相关的音视频

材料，并就该话题进行讨论

4.学习与“工作”相关的口语表达，使学生能够熟练地用英语解释自己的工作

内容、谈论自己对工作的看法等

5.鼓励学生从我做起保护环境

教学重点和难点

1.语音,辨读/音的位置，更好地理解听力材料

2.听力掌握与“环境保护”相关词汇，能够听懂与该主题相关的音视频素材

3.口语掌握与“工作”相关口语表达，能够用英语介绍自己的工作、谈论自己

的工作感受等

教学方法

1.讲授法、练习法

2.讨论法

3.任务驱动教学法

教学主要内容

序号内容学时

Tellingapart:Payattentiontothestressofwordsor

1

phrases

2

2Testingyourears:Environmentalprotection

3Openingyourmouth:Talkingaboutjobs2

4Viewingtogether:3Rs:Reduce,recycle,andreuse

2

5VoiceofChina:Fromtrashtotreasure

Unit6Smartlife（6学时）

教学目的和要求

1.了解科学技术在生活中的运用

2.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

3.熟悉与“智能生活”主题相关的词汇及表达，能够听懂该话题相关的音视频

材料，并就该话题进行讨论

4.学习与“娱乐活动”相关的口语表达，使学生能够熟练地用英语进行相关会

话

5.了解大数据等科学技术在我们生活中的运用，培养学生科技兴国的情怀

教学重点和难点

1.语善辨读基鲁的位置，更好地理解听力材料

2.听力掌握与“智能生活”相关的词汇及表达，能够听懂与该主题相关的音视

频素材

3.口语掌握与“娱乐活动”相关口语表达，能够熟练地进行相关会话

教学方法

1.讲授法、练习法

2.讨论法

3.任务驱动教学法

4.翻转课堂教学法

教学主要内容

序号内容学时

Tellingapart:Payattentiontothestressofwordsor

1

phrases

2

2Testingyourears:Smartlife

3Openingyourmouth:Talkingaboutrecreationalactivities2

4Viewingtogether:Whatisbigdata?

2

5VoiceofChina:HowcrazyisChina'smobilepayment?

Unit7Secretsofadvertising（6学时）

教学目的和要求

1.了解广告行业的一些商业行为，鼓励学生做理性的消费者

2.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

3.熟悉与“广告”主题相关的词汇及表达，能够听懂该话题相关的音视频材料，

并就该话题进行讨论

4.学习与“购物”相关的口语表达，使学生能够熟练地用英语进行相关会话

5.了解广告行业的一些商业行为以及中国企业在广告方面所取得的成就

教学重点和难点

1.语音辨别.顿的位置，正确理解听力材料

2.听力掌握与“广告”相关的词汇与表达，能够听懂与该主题相关的音视频素

材

3.口语掌握与“购物”相关的口语表达，能够熟练地进行相关会话

教学方法

1.讲授法、练习法

2.讨论法

3.翻转课堂教学法

教学主要内容

序号内容学时

1Tellingapart:Payattentiontothepositionofthepauses

2

2Testingyourears:Advertising

3Openingyourmouth:Talkingaboutshopping2

Viewingtogether:Howcommercialsgetustobuywhat

4

wedon'tneed

2

VoiceofChina:Chinesebrandskickoffatthe2018FIFA

5

WorldCup

Unit8Gettingagoodjob（6学时）

教学目的和要求

1.学习一定的面试技巧，引导高职学生对自己的专业的职业充满信心

2.巩固语音知识，能够具备辨音、正音及朗读能力

3.熟悉与“找好工作”主题相关的词汇及表达，能够听懂该话题相关的音视频

材料，并就该话题进行讨论

4.学习与“节假日”相关的口语表达，使学生能够熟练地用英语进行相关会话

5.鼓励学生树立正确的职业观，帮助他们认识到职高学生前途广阔，大有可为

教学重点和难点

1.语音辨别句子的语调，正确理解听力材料的意思

2.听力掌握与“找好工作”相关词汇及表达，能够听懂与该主题相关的音视频

素材

3.口语掌握与“节假日”相关口语表达，能够熟练地进行相关会话；能够介绍

一些节假日的来源和风俗习惯

教学方法

I.讲授法、讨论法、练习法

2.任务驱动教学法

教学主要内容

序号内容学时

1Tellingapart:Payattentiontotheintonationofsentences

2

2Testingyourears:Gettingagoodjob

3Openingyourmouth:Talkingaboutfestivalsandholidays2

4Viewingtogether:Topinterviewtips

2

5VoiceofChina:VocationaleducationinChina

6.课程思政

单元主题思政元素

通过京剧脸谱和中国瓷器，引导学生了解中华文化，

1Symbolsofculture

增强文化自信，自觉传承中华优秀传统文化。

通过纽扣改变时尚这个话题，让学生了解纽扣的发展

和功能，拓展他们的视野，也启发他们进行创新。

2Trendsandfads

通过学习国潮的崛起，让学生增强文化自信，同时也

引导学生思考如何进一步复兴中华优秀传统文化。

通过“你母亲节会对母亲说什么”这个话题，引导学

生理解母亲，懂得感恩；

3Parents9love通过思考亚洲父母和孩子的关系这个话题，促使学生

回顾自己和父母的相处模式，引导他们理解父母的付

出和奉献，增进他们和父母的关系。

通过在金钱和热爱之间如何选择这个话题，引导学生

选择自己热爱的工作，同时热爱自己所做的工作。

通过了解袁隆平的两个梦想以及其对中国农业所做

4Lifedreams

的贡献，引导学生意识到拥有梦想和追求梦想的重要

性，并以袁隆平为榜样，做一个追梦人。

通过垃圾分类等环保话题，引导学生意识到环保的重

5Goinggreen要性，并努力在日常生活中不随意扔垃圾，从小事做

起，从我做起，保护环境，保护地球。