部编版八年级上全册古诗词赏析选择题及答案

部编版八年级上全册古诗词赏析选择题及

答案

部编版八年级上古诗词选择题及答案解析

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资料内容：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】

题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【答案解析】

期中前古诗词

12.唐诗五首

1、野望/王绩

2、黄鹤楼/崔颠

3、使至塞上/王维

4、渡荆门送别/李白

5、钱塘湖春行/白居易

课外古诗词诵读——

6、庭中有奇树/《古诗十九首》

7、龟虽寿/曹操

8、赠从弟（其二）/刘桢

9、梁甫行/曹植

1、野望/王绩

【原诗】

东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【译文】

黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何

方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着

期中后古诗词

24.诗词五首

10、饮酒（其五）/陶渊明

11、春望/杜甫

12、雁门太守行/李贺

13、赤壁/杜牧

14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照

课外古诗词诵读

15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊

16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修

17、相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒

18、如梦令（常记溪亭日暮）/李清照猎物各自随愿而归。

大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

【习题】

1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是O

A.首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东

皋），以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷

和矛盾。“欲何依"，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，无枝可依“，表现出诗人想在政治上有所作为，却

始终不得志的迷茫和失意情绪。

B.颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所

见到的景色。“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧

重细致刻画。“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、

近景。

C.“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在

其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人

这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、

孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。

D.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全

诗。夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人

心头的忧郁。诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若

即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的

隐者伯夷和叔齐。

2.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（）

A.王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐。唐贞观元

年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子

B.王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐

梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出来重要贡献。《野望》是

其代表诗作，也是现存较早的五言绝句。

C.诗人对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐，不如陶渊

明那么彻底；对田园生活，也不如陶渊明那么热爱，总笼罩着

一种落寞和苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所表现。

D.全诗写的是山野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露

出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

【答案解析】

1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（D）

A.首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东

皋），以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷

和矛盾。“欲何依"，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，无枝可依“，表现出诗人想在政治上有所作为，却

始终不得志的迷茫和失意情绪。

B.颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所

见到的景色。“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧

重细致刻画。“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、

近景。

C.”牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在

其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人

这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、

孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。

D.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全

诗。夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人

心头的忧郁。诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若

即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的

隐者伯夷和叔齐。

【解析】D“树树皆秋色，山山唯落晖”，是静态。“牧人

驱犊返，猎马带禽归”，是动态。

2.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（B）

A.王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐。唐贞观元

年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子

B.王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐

梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出来重要贡献。《野望》是

其代表诗作，也是现存较早的五言绝句。

C.诗人对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐，不如陶渊

明那么彻底；对田园生活，也不如陶渊明那么热爱，总笼罩着

一种落寞和苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所表现。

D.全诗写的是山野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露

出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

【解析】B是五言律诗，不是绝句。

2、黄鹤楼唐•崔颖

【原诗】

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白

云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟

波江上使人愁。

【译文】

1.首联两句话是仙人骑鹤的传说，令人浮想联翩，为这诗

增添了一种神秘色

彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒

发做了铺垫。是虚写。

2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这

诗增添了一种神秘

色彩，同时也表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡

关难归的无限愁思铺垫。

3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣

景致，却反衬出清

冷的思乡之情，是以荣景显伤情。传达出诗人深刻的漂泊

感和对归宿的向往。

这一联的景物描写不但烘托出登楼远眺的愁绪，也使文势

因此波澜起伏

o是实写。

4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤

楼气象万千的

自然景色。面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而

生。烟波与愁绪交

融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。

【习题】

1、下列理解不正确的一项是O

A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在

的铺垫。

B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝

的感慨。

C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更

为高远。

D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡

之情。

2、下列说法正确的一项是O

A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。

B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。

C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。

D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。

3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（）

A.”昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与

寻常江楼的落差，表

达了诗人心中的怅然若失之情。

B.”黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前

景色相映衬，流露出

物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。

C.”晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I。”描写了眼前所见

的江上美景：阳光、

树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高

远。

D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点

睛之笔，词语“乡关”

准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。

4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（）

A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。

B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂

泊异地的伤感与思念故

乡的情怀。

C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景,

颈联写日景，尾联写

晚景。

D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音

铿锵，晴朗和谐，有音

韵美。

5、下列说法有误的一项是O

A.这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颠。

B.诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。

C.颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。

D.这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托

了诗人登楼远眺的愁绪，

使全诗波澜起伏而又一气贯通.

【答案解析】

1、下列理解不正确的一项是（B）

A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在

的铺垫。

B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝

的感慨。

C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更

为高远。

D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡

之情。

【解析】B颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若

失的心情，也为下文写

乡关难归的无限愁思铺垫。

2、下列说法正确的一项是（A）

A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。

B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。

C这是一首思念友人，赞美友情的作品。

D∙这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。

【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。

3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（D）

A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与

寻常江楼的落差，表

达了诗人心中的怅然若失之情。

B.”黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前

景色相映衬，流露出

物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。

C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见

的江上美景：阳光、

树木、芳草、汉水、沙洲I,借景抒情，使诗的意境更为高

远。

D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点

睛之笔，词语“乡关”

准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。

【解析】D选项中“词语，乡关”，应该改成“愁”字。

4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（A）

A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。

B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂

泊异地的伤感与思念故

乡的情怀。

C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景,

颈联写日景，尾联写

晚景。

D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音

铿锵，晴朗和谐，有音

韵美。

【解析】A选项应该是作者还乡途中逗留武昌。

5、下列说法有误的一项是(C)

A.这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颗。

B.诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。

C.颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。

D.这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托

了诗人登楼远眺的愁绪，

使全诗波澜起伏而又一气贯通.

【解析】C黄鹤去了就再也没有返回到这里，千万年来只

有白云还在飘飘悠悠。

"空''字，写得是诗人内心的孤独，思乡的情怀。

3、《使至塞上》王维

【原诗】

单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠

孤烟直，长河落日

圆萧关选候骑，都护在燕然。

【译文】

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去

的蓬草一样出临边

塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边

上落日浑圆。到萧关时

遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。

【习题】

1、对这首诗理解不正确的一项是O

A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又

描写了边塞独特之景，

更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内

心情感

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中

“大漠孤烟直，长河落日

圆”两句，更是脍炙人口的千古名句

C∙诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景

物的画面感，充分

体现了王维“诗中有画”的特色

D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了

诗人此次出使路途

之远

2、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是O

A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑

报告的最新战况，内容

与题目紧紧相扣

B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞

的大雁掠过北方少数民

族居住的上空，画面静谧而温馨

C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映

衬着浑圆的落日，景色

雄奇壮观，气势恢宏

D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军

的军情，显示出朝廷使

臣对边疆战事的关心。

3、下列对诗歌赏析不正确的一项是O

A∙本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、

归雁、孤烟、长河、日

圆等景物，组成一幅塞外风光图

B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、

“圆”描绘静态景

物，动静结合，使画面富于变化，意境深远

C.黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物

的特征，又表达了诗

人独特的审美感受

D.”大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，

堪称千古绝句，体现

这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

4、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是O

A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延

（地名）以外，点明边塞

的辽阔，路途的遥远。

B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景

物特征看，作者是

秋天出塞的。

C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。

“长河”指黄河。

D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），

得知都护正带兵在燕然

前线。

5、对这首诗的分析，不恰当的一项是O

A.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像

远飞的蓬草一样出临

“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事,

一语两指，贴

切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B.边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边

塞荒凉，景物单调，

偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟

C.沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯

其间，望不到尽头。一

个"长''字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感

觉。

D.“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”

字，却给人以亲切

温暖的感受，意境雄浑。

【答案解析】

1、对这首诗理解不正确的一项是（B）

A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又

描写了边塞独特之景，

更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内

心情感

B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中

“大漠孤烟直，长河落日

圆”两句，更是脍炙人口的千古名句

C诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景

物的画面感，充分

体现了王维“诗中有画”的特色

D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了

诗人此次出使路途

之远

【解析】B“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”

2、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（B）

A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑

报告的最新战况，内容

与题目紧紧相扣

B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞

的大雁掠过北方少数民

族居住的上空，画面静谧而温馨

C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映

衬着浑圆的落日，景色

雄奇壮观，气势恢宏

D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军

的军情，显示出朝廷使

臣对边疆战事的关心。

【解析】B第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗

写诗人被排挤出

朝廷的孤寂、飘零之感

3、下列对诗歌赏析不正确的一项是（D）

A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、

归雁、孤烟、长河、日

圆等景物，组成一幅塞外风光图

B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、

“圆'’描绘静态景

物，动静结合，使画面富于变化，意境深远

C∙黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物

的特征，又表达了诗

人独特的审美感受

D.”大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，

堪称千古绝句，体现

这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

【解析】D"大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗

中有画，堪称千古绝

句，体现这首诗歌豪放的艺术特色

4、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（B）

A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延

（地名）以外，点明边塞

的辽阔，路途的遥远。

B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景

物特征看，作者是

秋天出塞的。

C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。

“长河”指黄河。

D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），

得知都护正带兵在燕然

前线。

【解析】B并非秋天，而是春天。因为“归胡天”透露出大

雁从南往北飞，这是

春天的景物特征。

5、对这首诗的分析，不恰当的一项是（A）

A.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像

远飞的蓬草一样出临

“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事,

一语两指，贴

切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B.边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边

塞荒凉，景物单调，

偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。

C.沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯

其间，望不到尽头。一

个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感

觉。

D.“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”

字，却给人以亲切

温暖的感受，意境雄浑。

【解析】A并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻

意。

4、《渡荆门送别》李白

【原诗】

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月

下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【译文】

我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内

游览。山随着低平

的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。

江面月影好似天上飞来

的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自

故乡之水，不远万里来

送我东行的小舟。

【习题】

1、下列对诗歌赏析有误的一项是：（）

A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次

离开家乡，从蜀地乘船

远至楚地的荆门。

B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平

原，江水向原野奔腾而

去的壮阔景色。

C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一

幅是天边云霞图，第二

幅是水中映月图。

D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分

别的情义，含蓄地抒

发了诗人的思乡之情。

2、下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.这是一首写景抒情的五言律诗。

B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。

C.颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。

D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万

里相送的感念。

3、下面对这首诗赏析，不恰当的一项是O

A.这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的

变换，诗人自然地描绘

出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。

B.颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、

推移，写出了空间

感和流动感；"入'’渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗

人的广阔胸襟。

C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特,

有灵动之感，情韵悠

长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄

地表达了诗人对故乡山

水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。

【答案解析】

1、下列对诗歌赏析有误的一项是：（C）

A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次

离开家乡，从蜀地乘船

远至楚地的荆门。

B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平

原，江水向原野奔腾而

去的壮阔景色。

C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一

幅是天边云霞图，第二

幅是水中映月图。

D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分

别的情义，含蓄地抒

发了诗人的思乡之情。

【解析】C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是

“天边云霞图

2、下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（D）

A.这是一首写景抒情的五言律诗。

B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。

C.颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。

D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万

里相送的感念。

【解析】D诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友,

诗中并无送别朋

友的离情别绪。

3、下面对这首诗赏析，不恰当的一项是（C）

A.这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的

变换，诗人自然地描绘

出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。

B.颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、

推移，写出了空间

感和流动感；"入'’渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗

人的广阔胸襟。

C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特,

有灵动之感，情韵悠

长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄

地表达了诗人对故乡山

水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。

【解析】C"月下飞天镜，云生结海楼”，意思是月亮在水

中的倒影好像天上飞

下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。

这一句是长江近景的

描写。“月下飞天镜''是月夜俯视所见。“云生结海楼”是白

昼眺望所见。

5、《钱塘湖春行》

【原诗】

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁

家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿

杨阴里白沙堤。

【译文】

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云

低垂，同湖面上连

成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞

来的燕子忙着筑巢衔泥。

纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上

遮没马蹄。最爱的湖东

美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

【习题】

1、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表

现力的词句，恰到好

处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感,

成为春天的象征。

诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活

力。

C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等

字，客观真实

地再现了娓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D.全诗在结构上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”终,

从点到面，又

由面到点，章法变化，条理井然。

2、请选出下列说法有误的一项()

A.诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖

早春的轮廓。

B.颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大

自然从冬日沉睡中苏醒

过来的春意生动地描绘了出来。

C.颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽

画卷，用“没马蹄”

写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物,

把西湖描绘得生机盎

然，抒发了诗人喜悦的感情。

3、赏析不正确的一项是()

A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水

色，勾勒出西湖早春的

轮廓。

B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然

从秋冬沉睡中苏醒过来

的春意生动地描绘了出来。

C.五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们

的感受写西湖的春景。

D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不

胜收。

4、赏析不正确的一项是（）

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生

意盎然的景色，抒写了

作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现

力的词语，勾画、

渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇

的美丽景象，而浅浅的

小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D∙结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色

美不胜收，让人久久不

忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

【答案解析】

1、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（C）

A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表

现力的词句，恰到好

处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。

B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感,

成为春天的象征。

诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活

力。

C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等

字，客观真实

地再现了始紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。

D.全诗在结构上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”终,

从点到面，又

由面到点，章法变化，条理井然。

【解析】C不是暮春，而是初春的景象。

2、请选出下列说法有误的一项（C）

A.诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖

早春的轮廓。

B.颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大

自然从冬日沉睡中苏醒

过来的春意生动地描绘了出来。

C.颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽

画卷，用“没马蹄”

写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物,

把西湖描绘得生机盎

然，抒发了诗人喜悦的感情。

【解析】C不是深密，而是浅密。

3、赏析不正确的一项是（D）

A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水

色，勾勒出西湖早春的

轮廓。

B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然

从秋冬沉睡中苏醒过来

的春意生动地描绘了出来。

C.五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们

的感受写西湖的春景。

D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不

胜收。

【解析】D这二句写行经白沙堤所见，是白描，不是详写。

4、赏析不正确的一项是（C）

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生

意盎然的景色，抒写了

作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现

力的词语，勾画、

渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇

的美丽景象，而浅浅的

小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色

美不胜收，让人久久不

忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

【解析】C这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花

的繁多、草的柔嫩,

突出了春的妩媚动人；以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展

变化，突出了春的

勃勃生机。

6、《庭中有奇树》

【原诗】

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。

【译文】

庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得

格外春意盎然。我

攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜

思念的亲人。花香充满

了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的

手中。并不是此花有什

么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。

【习题】

1、下列句子中加点的字词释义有误的一项是O

A.绿叶发华滋（花朵繁盛）B.将以遗所思（送给）

C.馨香盈怀袖（传得很远的香气）D.但感别经时（经

常，时常）

2、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是O

A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，

主人公内心的空虚、

寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。

B、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而

“路远莫致之”使一

切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表

达技巧的艺术曲折。

C、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点

题，不足贵的花儿一

一连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为

离别太久不再思念了。

D、这首诗在用词造句上很讲究。“馨香盈怀袖”，一个

“盈”字，表面意义是

花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富

了，洋溢出来了，“怀

袖“已盛不下了。此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想

到远方的心上人，用“馨

香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。

3、下列对这首诗的赏析正确的两项是（）

A.整首诗围绕着折花“将以遗所思”这一主题展开，把那

相思之苦藏在那似乎

毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效

果。

B.三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的

逗引，不禁吃惊日子过

得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。

C.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬

芳，无奈“路远莫致

之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。

折花寄相思的愿望不能

实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。

D.在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态

的描写，“此物何足贵”

一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。

【答案解析】

1、下列句子中加点的字词释义有误的一项是（D）

A.绿叶发华滋（花朵繁盛）B.将以遗所思（送给）

C.馨香盈怀袖（传得很远的香气）D.但感别经时（经

常，时常）

【解析】D经过。

2、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（C）

A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，

主人公内心的空虚、

寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。

B、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而

“路远莫致之”使一

切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表

达技巧的艺术曲折。

C、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点

题，不足贵的花儿一

—连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为

离别太久不再思念了。

D、这首诗在用词造句上很讲究。“馨香盈怀袖”，一个

"盈''字，表面意义是

花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富

了,洋溢出来了，“怀

袖“已盛不下了。此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想

到远方的心上人，用“馨

香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。

【解析】C、诗歌的结尾“此物何足贵”，之所以仍然要

“贵”，是因为离别太

久，相思太久，只能折花寄怀了。

3、下列对这首诗的赏析正确的两项是（C）

A.整首诗围绕着折花“将以遗所思”这一主题展开，把那

相思之苦藏在那似乎

毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效

果。

B.三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的

逗引，不禁吃惊日子过

得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。

C.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬

芳，无奈“路远莫致

之“，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。

折花寄相思的愿望不能

实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。

D.在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态

的描写，“此物何足贵

一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。

【解析】C没有运用对比手法。

7、《龟虽寿》曹操

【原诗】

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏杨，

志在千里。

烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，

可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

【译文】

神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。滕

蛇尽管能乘雾飞

行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马槽里，

它的雄心壮志仍然是

跑千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发的雄心不会停

止。人的寿命长短，

不只是由上天所决定的。只要自己保养得好，也可以长寿。

真是幸运极了，用

歌唱来表达自己的思想感情吧。

【习题】：

1、下列对诗词鉴赏不正确的是（）

A、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、

老骥为喻，表明宇宙

万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，

建功立业，始终保持昂

扬乐观的积极进取的精神。

B、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗

的核心。要求自己利

用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。

C、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一

全国是符合历史的

需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏杨”“烈士暮年”，“壮

心不已”都是后人

常用以励志之语。

D、“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。”这四句

呼应诗的开头，在承

认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作

用，反映了诗人的积极

进取的人生态度。

2、下面对本诗的理解和分析正确的一项是O

A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，

这是曹操赤壁兵败、理

想受挫之后的诗作。

B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了

诗歌常见的起兴手法。

C.“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗

人深受封建宿命思想

的影响，思想消极。

D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以

“幸甚至哉，歌以咏志”

作结。

【答案解析】

1、下列对诗词鉴赏不正确的是（B）

A、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、

老骥为喻，表明宇宙

万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，

建功立业，始终保持昂

扬乐观的积极进取的精神。

B、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗

的核心。要求自己利

用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。

C、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一

全国是符合历史的

需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏杨”“烈士暮年”，“壮

心不已”都是后人

常用以励志之语。

D、“盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。”这四句

呼应诗的开头，在承

认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作

用，反映了诗人的积极

进取的人生态度。

【解析】B全诗的核心是：老骥伏杨，志在千里。烈士暮

年，壮心不已。

2、下面对本诗的理解和分析正确的一项是（B）

A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，

这是曹操赤壁兵败、理

想受挫之后的诗作。

B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了

诗歌常见的起兴手法。

C.“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗

人深受封建宿命思想

的影响，思想消极。

D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以

“幸甚至哉，歌以咏志”

作结。

【解析】A"曹操赤壁兵败、理想受挫之后”错，应为“平

定乌桓叛乱、消灭袁

绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前，踌躇满志而

作。”；C“说明深受封建

宿命思想的影响，思想消极”错，应为“显示出诗人自强不

息的进取精神，热爱

生活的乐观精神”；D“直抒胸臆”错误，应为“借景抒情”。

8、《赠从弟》

【原诗】

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰

霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性。

【译文】

高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风

声是如此的猛烈，

而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰

杆终年端端正正。难道

是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的

本性！

【习题】

1、对下列古诗理解不正确的一项是（）

A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松

挺立风中的形象。

B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风

之大，第二个“一

何“突出了青松的雄健挺拔。

C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以

“山上松”的坚韧反衬

出“谷中风”的迅疾。

D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严

寒而不凋的顽强生命力，

对从弟的劝勉之意不言而喻。

2、下列对这首诗理解赏析不正确的一项是：（）

A、起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之

声逼人警觉。又以“谷

中”映衬“山上”，更突出风的凛冽，傲慢。

B、三四两句则加强了抒情的氛围。而且在似乎不相关的

松和风之间冲突顿起，

令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈,

一“盛”一“劲”

表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。

C、五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝

的刚劲而拓宽为一年四

季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。

D、最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由

外而内，由表层到深层，

把读者眼光从“亭亭”“端正''的外貌透视到松树内在的本性,

以此表明松树之

所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。

【答案解析】

1、对下列古诗理解不正确的一项是（C）

A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松

挺立风中的形象。

B.三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风

之大，第二个“一

何“突出了青松的雄健挺拔。

C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以

“山上松”的坚韧反衬

出“谷中风”的迅疾。

D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严

寒而不凋的顽强生命力，

对从弟的劝勉之意不言而喻。

【解析】C全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。

错误，正好反

To

2、下列对这首诗理解赏析不正确的一项是：（A）

A、起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之

声逼人警觉。又以“谷

中”映衬“山上”，更突出风的凛冽，傲慢。

B、三四两句则加强了抒情的氛围。而且在似乎不相关的

松和风之间冲突顿起，

令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈,

一“盛”一“劲”

表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。

C、五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝

的刚劲而拓宽为一年四

季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。

D、最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由

外而内，由表层到深层，

把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性,

以此表明松树之

所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。

【解析】A更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。

9、《梁甫行》曹植

【原诗】

八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻

子象禽兽，行止依林

阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

【翻译】

八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的

贫民多么艰苦啊，

平时就住在野外的草棚里。妻子和儿女像禽兽一样生活，

盘桓在险阻的山林里。

简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走毫无顾忌。

【习题】

1、下列对《梁甫行》理解不正确的一项是（）

A、《梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残

破荒凉景象，表现了诗

人对下层人民的深切同情。

B、“八方各异气，千里殊风雨。”是说天下的自然环境不

一样，所遭受的风雨

灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴,

海啸龙卷风也时有发

生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环

境的恶劣。

C、“剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的人民，

他们生活在荒野草丛

林木中，多么荒凉，多么凄惨。

D、“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”这里通过狐狸、兔子的

正面描写，反映出

边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。

2、下列《梁甫行》理解错误的一项是：O

A、诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所

遭受的风雨灾害也

迥异。

B、第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明

海边的贫民生活极

其艰苦。

C、海边人民依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存,

他们不但经受生

活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。

D、尾联通过对狐兔等动物的描写，写出狐兔在屋中自在

游走，我的惬意抒

怀。

【答案解析】

1、下列对《梁甫行》理解不正确的一项是（D）

A、《梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残

破荒凉景象，表现了诗

人对下层人民的深切同情。

B、“八方各异气，千里殊风雨。”是说天下的自然环境不

一样，所遭受的风雨

灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴,

海啸龙卷风也时有发

生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环

境的恶劣。

C、“剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的人民，

他们生活在荒野草丛

林木中，多么荒凉，多么凄惨。

D、“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”这里通过狐狸、兔子的

正面描写，反映出

边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。

【解析】D是侧面描写，反衬……。

2、下列《梁甫行》理解错误的一项是：（D）

A、诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所

遭受的风雨灾害也

迥异。

B、第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明

海边的贫民生活极

其艰苦。

C、海边人民依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存,

他们不但经受生

活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。

D、尾联通过对狐兔等动物的描写，写出狐兔在屋中自在

游走，我的惬意抒

怀。

【解析】D这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海

人们生活环境的荒蛮以

及边海人们的恐惧与凄楚。

10、《饮酒》（其五）陶渊明

【原诗】

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采

菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞乌相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

【译文】

将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧

扰。问我为什么能

这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在

东篱之下采摘菊花，悠

然间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳，

雾气峰间缭绕，飞鸟结

伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不

知怎样表达。

【习题】

1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是（）

A.《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗，为酒

后即兴之作，大多直抒

胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人

生的感慨

B.诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定

下全篇的基调。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻

幽静方能使人恬淡舒

适。

D.本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、

景、理自然融合，意

境深邃。

2.下列理解有误的一项是O

A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有

世俗的困扰。

B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离

喧闹的尘世。

C.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与

亲近，达到了一种物

我合一的境界。

D.”此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人

体会到人生的真正意

义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。

3、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）

A、“结庐在人境”是说住在众人聚居的地方建造房屋。

B、“问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。

C、“飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦

了也知道还家。

D、“此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是

指隐居生活。

4、关于《饮酒》的赏析不正确的是：O

A.这首诗描写了诗人归隐后的日常劳动生活；表现了作

者悠然自得的心境，抒

发了诗人对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和

厌恶。

B.“悠然”二字用得很妙，写出了诗人那种恬淡、闲适的

心境。诗人“悠然”

所见南山之景，也是有意所见。

C.诗中巧妙运用顶针修辞。

D.”此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”即指自然之趣,

又指人生真谛。

5、对下面诗歌理解不当的一项是（）

A.诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道

理。

B.诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，

后六句写诗人从对自然

的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。

C.晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表

之一。诗中反映了诗人

超脱尘世，隐居山野的隐土生活，突出了其“境”与“心”皆

“静”的特点。

D.”此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠

然自得之“情”。

6、对这首诗理解不正确的一项是（）

A.“问君何能尔？心远地自偏”，是诗人的自问自答，用

朴实的语言道出“心

远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，

所以觉得居所也是偏僻

安静的。

B.”悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人采菊时，未留

心、不经意间与南

山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人苦闷、寂寞的

心境。

C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，

山上的气象愈发美好，

在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，作者

从中悟出了返璞归真的

人生真谛。

D.结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。“真”即人的自

然本性，"忘言‘'是

指本想说明白，却又不可言传。

【答案解析】

1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是（C）

A∙《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗，为酒

后即兴之作，大多直抒

胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人

生的感慨

B.诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定

下全篇的基调。

C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻

幽静方能使人恬淡舒

适。

D.本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、

景、理自然融合，意

境深邃。

【解析】C道理：即使在闹市居住，只要内心追求宁静自

由，就仿佛住在山水田

园只中一样。

2.下列理解有误的一项是（B）

A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有

世俗的困扰。

B.”心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离

喧闹的尘世。

C.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与

亲近，达到了一种物

我合一的境界。

D.”此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人

体会到人生的真正意

义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。

【解析】B错误，应是：只要内心追求宁静自由，就仿佛

住在山水田园只中一样。

3、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（B）

A、“结庐在人境”是说住在众人聚居的地方建造房屋。

B、“问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。

C、“飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦

了也知道还家。

D、“此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是

指隐居生活。

【解析】B尔,是指这样,即：结庐在人境,而无车马喧.

4、关于《饮酒》的赏析不正确的是：（B）

A.这首诗描写了诗人归隐后的日常劳动生活；表现了作

者悠然自得的心境，抒

发了诗人对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和

厌恶。

B.“悠然”二字用得很妙，写出了诗人那种恬淡、闲适的

心境。诗人“悠然”

所见南山之景，也是有意所见。

C.诗中巧妙运用顶针修辞。

D.”此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”即指自然之趣,

又指人生真谛