小学六年级语文上册 第14课 穷人 分层作业（有答案）

第14课穷人分层作业(有答案)

第14课穷人第一课时分层作业

作业分类作业内容分层要求

基础类1.在加点字的正确读音下画“J"。搔痒(ndosdo)

破帆(fGnfdn)倾听(qingqiong)刮断(guGgua)

蜷身(judnquan)澎湃(paibai)勉强(qidngqiang)

傍晚(bangpang)2.读拼音，写词语。风暴袭来，xi6ngy

ongpengpai()的海浪xidn()翻船只，jian()

起朵朵浪花，渔夫拖着shi11n11n()的渔网上岸，一无

所获，看似很zaogao(),但是渔夫嘿嘿笑了两声，然后

进门将ximie()了的油灯点燃，jinzh6u()的眉头

舒展开来。3.根据课本内容填空。(1)《穷人》是—国作家

写的一篇o文章记叙了—的故事，真实地反映了

统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫—的美好品质。(2)

《穷人》全文以—为主线，围绕—这件事，前后设置了两个

悬念：_?_?两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着

故事向前发展。必做题

提升类“她忐忑不安地想：'他会说什么呢？这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没

来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自

作自受……嗯，揍我一顿也好！认真阅读以上语段，下列说法有

误的一项是()句中“忐忑不安"形容桑娜心神不安定，真实地

展现了桑娜此时的心理活动。句中写出了桑娜抱回孤儿后，面对自

己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫

会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。句

中还写出了桑娜担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿

抱回家的事。说明了桑娜自作主张，独断独行。D.透过桑娜的心理

活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈

夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。5.下列

句子中不属于环境描写的是()A.地扫得干干净净，炉子里的

火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。B.林子里静极了。沙沙的足

音，听起来像一曲悠悠的小令。C.每一棵树都是我的知己，它们迎

面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。D.窗外是参天的杨柳。

院子在山沟里，山上全是树。6.品析句子，回答问题：“她的心跳

得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”

“这样做"是指不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这

样做不可"看似矛盾，实际上反映了桑娜的—善良品质。必做题

拓展类7.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上

闪闪发亮。(1)这个句子是描写，从侧面表现了桑娜

的品质。(2)写一写你的卧室，表现出家庭的温馨。

______________________选做题

自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗

星，真棒啊，继续努力！

教师评价

参考答案：

基础类：

1.saofanqIngguaquanpaiqiangbang

2.汹涌澎湃掀溅湿淋淋糟糕熄灭紧皱

3.(1)俄列夫•托尔斯泰小说渔夫夫妇主动收养邻居西

蒙家两个孤儿沙俄热心助人

(2)桑娜的内心矛盾收养西蒙家两个孤儿渔夫能否平安归

来渔夫回家能否同意收养孩子

提升类：

4.C

5.C

6.收养西蒙家两个孤儿热心善良

拓展类：

(1)环境勤劳

示例：床上的被子叠得整整齐齐，窗边的书桌干净整洁，书桌上

摆放着一盏明亮的

第14课穷人第二课时分层作业

作业分类作业内容分层要求

基础类1.连线。温暖舒适的呼吸波涛苍白汹涌澎

湃的渔夫脸色轰鸣均匀平静的小屋神情

怒吼魁梧黛黑的海浪狂风激动2.按要求写词语。“桑

娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居"中“探望”一词的意

思是,可以说“探望病人”“探望__"o由“望”字我能想到

渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。结合下面的语境用含有

“望”的词语填空。（1）我（）能拥有丰富的知识，早日实现自

己的（）0（2）我们是家庭的（）,父母在我们身上寄托着殷切

的（）o3.课文中多处运用了省略号，请为下列句子选择正确的省

略号的作用。结合语境，给下列句子中的省略号选择正确的作用。

A.表示心理活动断断续续B.表示递增次数的省略C.表示语意

未尽D.表示说活断断续续（1）古老的钟发哑地敲了十下，十

一下……始终不见丈夫回来。（）（2）“不，没有人！天啊，我

为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着,

久久地坐在床前。（）（3）“我？"桑娜脸色发白，说，“我嘛……

缝缝补利....”（）必做题

提升类4.课内阅读。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，

是个问题！"他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同

死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他

们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么

啦，桑娜？"“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）“熬

"是生字，用音序查字法先查音序（）,再查音节（）;用部首查字

法先查（）部，再查（）画。“熬”是“忍受”的意思，说明了—o（2）

根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。严肃一（）忧

虑一（）一动不动一（）用"”画出描写渔夫神情的词

语，用“"画出描写渔夫动作的词语。“哦，我们，我们总能

熬过去的！”对这句话理解正确的一项是（）"熬”的意思是“煎

熬''，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。“熬

”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的

日子。准备付出更多的辛劳。C."熬”的意思是“忍受”，说明渔夫

对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。（5）“桑娜拉开了

帐子"，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。

阅读短文，完成练习。

一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨(didi)家挨户

地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，只

有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美

丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有

要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就

拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我

应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导

我们，施以爱心，应不图回报。"男孩说：“那么，就请接受我由衷的

感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，之后便离开了这户人家。此时，

他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还感觉到男子汉的豪气像山洪一样

迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。若干年之后，那位年轻

女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转

到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎

鼎的霍华德•凯利医生了，他也参与了医治方案的制订。当看到病例

上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马

上起身直奔(benben)病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床

上躺着的病人就是那位曾帮助过他的女子。他回到自己的办公室，决

心一定要竭尽所能治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照

这个病人。经过艰辛的努力，手术成功了。凯利医生要求医院把医药

费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，

治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了

医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁(jinj

in)轻声读了出来：“医药费----杯牛奶。霍华德凯利医生。"

(1)用“给加点的字选择正确的读音。(2)联系上下文理解

下列词语。不知所措：束手无策：竭尽所能：

(3)根据对短文内容的理解填空。①文中”一个奇怪的

念头"闪过霍华德・凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是

o②文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人

",是因为—o(4)请在文前给短文加上一个合适的题目。必

做题

拓展类小练笔：桑娜告诉丈夫自己已经把孩子们抱回家后，课

文就戛然而止了。孩子们的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会怎样带领

孩子们度过一个又一个难关？请你根据原文，课下续写《穷人》。

选做题

自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗

星，真棒啊，继续努力！

教师评价

参考答案：

1.

温暖舒适的呼吸波涛苍白

汹涌澎湃的渔夫脸色轰鸣

均匀平静的小屋神情怒吼

魁梧黛黑的海浪狂风激动

看望朋友渴望愿望,希望期望

BAD

(1)Ado八、、10画说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备

过更艰苦的日子，准备承担起更大的责任。

庄重忧愁纹丝不动

皱起眉严肃忧虑搔搔

B

示例：缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，七个孩子睡得可香了，

有的孩子的手指动了一下，嘴巴还做着吸奶的动作，样子十分可爱。

渔夫对妻子桑娜说“你看他们睡得多甜啊！“是啊，粉嘟嘟的小脸蛋，

多可爱。”桑娜答道。就在这时，几个孩子动了一下。桑娜对渔夫说:

“嘘，小点声，别吵到他们了。"然后他们把帐子放下，回到了火炉

旁，开始商量如何养活七个孩子。渔夫对妻子说：“以后我每天多打

几次渔，一些拿来吃，一些拿去卖钱给孩子们买点穿的。”桑娜点了

点头。日子一天一天过去了，他们还是只能吃黑面包和鱼，日子还是

很艰苦，但总算可以维持下去。

(1)aibenjin

(2)不知道该怎么办才好。

一点办法也想不出来。

用尽自己最大的能力。

(3)①他想，这位该不会是我的恩人吧