《建造进行时》作业设计方案

《建造进行时》作业设计方案第一课时一、教学背景与目标本作业设计方案针对高中学生的英语学习，旨在通过阅读《建造进行时》一文，培养学生的阅读理解能力、提高他们的写作水平，并引导他们深入思考建筑与环境的关系。二、教学内容与方法1.阅读指导：要求学生阅读《建造进行时》，并理解文章中的主题及作者的观点。学生需要注意文章结构、语言运用等方面，并能够做到主旨概括及关键信息提取。2.写作指导：要求学生根据文章内容，撰写一篇关于建筑与环境的短文。学生需要在文中表达自己对于建筑与环境关系的看法，并举例说明。同时，要求学生在文中运用一定的连接词、句型等，使文章通顺、连贯。3.深度思考：要求学生在撰写短文的过程中，思考建筑对环境的影响，探讨建筑如何与环境相协调。学生需要提出自己的见解，并结合实际情况进行分析。四、作业要求1.阅读《建造进行时》，并完成阅读理解题目；2.撰写一篇题为“建筑与环境”的短文，字数不少于500字；3.文章要求结构清晰，观点明确，语言通顺；4.提交作业时，需注明姓名、班级、学号等信息。五、评分标准1.对于阅读理解题目的答案正确与否；2.短文内容的相关性及深度；3.语言表达的流畅性及准确性；4.是否能够独立思考，有独特见解。六、作业提交时间及方式1.作业需在规定时间内提交，逾期不予接受；2.作业提交方式为纸质版和电子版均需提交，班主任将负责收集。七、备注本作业设计方案旨在激发学生对于建筑与环境的思考，培养学生的阅读和写作能力，希望学生们认真完成并获得收益。第二课时一、设计背景《建造进行时》是一部以建筑设计与施工为主题的电视节目，通过展示建筑师们的设计理念、工程师们的技术实力以及施工团队的效率与质量，让观众了解到建筑背后的故事，感受到建筑的魅力与力量。为了让学生更好地认识建筑行业，了解建筑设计与施工的流程，我们设计了这个《建造进行时》作业，帮助学生深入了解建筑行业，并培养他们的观察力、创造力和动手能力。二、教学目标1.了解建筑设计与施工的基本流程与原则；2.培养学生的观察力，提升他们对建筑的审美能力；3.提高学生的创造力与动手能力，激发他们对建筑设计的兴趣；4.增强学生的团队合作意识，培养他们的沟通与协作能力。三、教学内容1.观看《建造进行时》节目，了解建筑设计与施工的基本流程；2.进行实地考察，观察不同类型建筑的设计特点与施工工艺；3.设计一个简易建筑模型，体验建筑师的创作过程；4.分组合作，设计并建造一个小型建筑模型，体验团队协作的重要性。四、教学流程第一课时：观看《建造进行时》节目，学习建筑设计与施工基本流程；第二课时：实地考察不同类型建筑，记录设计特点与施工工艺；第三课时：设计一个简易建筑模型，体验建筑师的创造过程；第四课时：分组合作，设计并建造一个小型建筑模型；第五课时：展示成果，分享设计灵感与建造心得。五、评价方式1.参与度评价：记录学生在观看节目、实地考察、设计与建造过程中的表现；2.设计作品评价：评估学生设计的简易建筑模型与小型建筑模型的创意与质量；3.团队合作评价：评定学生在分组合作中的团队合作能力与协作精神。六、教学手段1.视频教学：通过观看《建造进行时》节目，让学生感受到建筑设计与施工的魅力；2.实地考察：带领学生走进建筑现场，亲身体验建筑设计与施工的过程；3.手工制作：让学生动手制作建筑模型，锻炼他们的创造力与动手能力；4.小组讨论：分组合作设计与建造建筑模型，培养学生的团队合作意识与沟通能力。七、教学反思通过这个《建造进行时》作业设计方案，学生不仅可以了解到建筑设计与施工的基本流程与原则，还可以通过自己动手制作建筑模型的方式，深入体验建筑师的