《专题研究-关于山地的研究》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001

《专题研究_关于山地的研究》导学案第一课时导学目标：1.了解山地的定义和特点；2.掌握山地的形成和类型；3.了解山地对人类和自然环境的影响；4.了解中国著名的山地景观及其地理位置。导学内容：一、山地的定义和特点山地是指地表高程相对较高，呈现山峦重叠、地势崎岖、气候变化剧烈等特点的地形地貌类型。山地通常由岩石构成，地形复杂，地势陡峭，气候多变，植被丰富，是生物多样性和生态系统的重要组成部分。二、山地的形成和类型1.山地的形成主要受地质构造运动、外力侵蚀和气候等因素影响。常见的山地形成方式包括褶皱山、断裂山、火山和风蚀山等。2.根据地形特征和地质构造，山地可以分为喜马拉雅式山脉、阿尔卑斯式山脉、安第斯式山脉等不同类型的山脉。三、山地对人类和自然环境的影响1.山地是人类活动的重要场所，为农林牧渔业提供了生产资源；同时也是旅游观光的热门地点，为当地经济发展注入了动力。2.山地的生态环境脆弱，易受到人类活动的干扰和破坏，导致水土流失、生物多样性丧失等问题，给环境保护带来挑战。四、中国著名的山地景观及其地理位置1.泰山：位于山东省泰安市，为中国五岳之一，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之称。2.华山：位于陕西省渭南市，为中国著名的历史名山之一，素有“奇险天下第一山”之称。3.长白山：位于吉林省延边朝鲜族自治州境内，为中国十大名山之一，享有“东北第一山”之称。导学实践：1.请你列举出山地的形成因素，并简要描述其作用。2.选择一个中国著名的山地景观，介绍其地理位置、地貌特征及对当地经济和生态环境的影响。3.请谈谈你对山地的认识及其在人类社会中的重要性。导学评价：1.你是否能准确描述山地的定义和特点？2.是否能理解山地的形成过程和类型？3.你对山地对人类和自然环境的影响有何认识？4.你是否能准确介绍中国著名的山地景观及其地理位置？5.通过本次导学活动，你是否对山地有了更深入的了解？第二课时导学目标：通过本专题研究，学生将能够深入了解关于山地的相关知识，包括山地的形成、地理特征、生物多样性、环境保护等内容，培养学生的综合分析和解决问题的能力。一、导入1.展示一张美丽的高山图片，引导学生描述所看到的景色，激发对山地的兴趣。2.提出问题：你知道山地是如何形成的吗？有哪些著名的山地地区？山地的生态环境和地理特征有何不同？二、知识学习1.山地的形成：通过PPT讲解，学习山地的形成原因和过程，了解板块构造运动、褶皱和断裂等原因导致的山脉形成。2.山地地理特征：学习不同类型的山地地理特征，如高山、山脉、山间盆地等，了解山地的地形、气候和植被特点。3.山地生物多样性：介绍山地植被和动物的多样性，学习高山植被的分布规律和适应性，了解山地动物的种类和特点。三、实地调研1.组织学生进行实地考察，选择当地的山地地区进行调研，观察山地的地貌、植被和动物种类，记录调研数据并分析。2.学生小组根据实地考察结果撰写实地调研报告，包括山地的地理特征、生物多样性和环境问题等内容。四、问题探究1.分组讨论山地环境保护问题，了解山地生态系统的脆弱性和面临的挑战，探讨如何保护山地生态环境。2.学生根据讨论结果撰写环境保护方案，包括减少人类活动对山地生态环境的影响、促进山地生物多样性保护等建议。五、展示分享1.学生展示实地调研成果和环境保护方案，分享调研过程中的心得体会和对山地的认识。2.进行同学互评和点赞，鼓励学生积极参与专题研究，提高团队合作和表达能力。六、总结通过本专题研究，学生对山地的形成、地理特征、生物多样性和环境保护等方面有了更深入的了解，培养了学生的观察、分析和解决问题的能力，同时也加强了对自然环境的保护意识。希望同学们在未来的学习和生活中能够更加关注和保护我们的山地