《小动物的家》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001

《小动物的家》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《小动物的家》这本故事书的基本情节和主题。2.学习故事中的重要人物和动物角色。3.探讨故事中涉及的价值观和道德观念。4.培养学生对自然环境和生物多样性的尊重和保护意识。二、导学内容：1.故事简介：《小动物的家》是一本关于一只小兔子失去了家园后，得到其他动物帮助，最终找到新的家园的温暖故事。在这个过程中，小兔子学会了感恩、友爱和勇气。2.主要人物：-小兔子：失去家园的小动物，勇敢而善良。-大熊：一只善良的熊，帮助小兔子找到新的家园。-小松鼠：和小兔子一起经历困难，展现出友爱和团结。3.主题探讨：-友爱互助：故事中的动物们相互帮助，展现出友爱互助的精神。-勇气与坚强：小兔子在失去家园后仍然勇敢前行，坚强面对困难。-珍爱自然：通过故事中小兔子失去家园的情节，引导学生珍爱自然环境，保护动植物。三、导学步骤：1.导入：-观看故事片段或播放故事录音，引出故事主题和角色。-讨论：你们在生活中有没有遇到过类似失去家园的困难？你们是如何面对的？2.阅读理解：-在教师的引导下，让学生阅读《小动物的家》这本故事，理解故事情节。-提出问题：小兔子失去家园后是如何得到其他动物的帮助的？关于友爱和勇气，故事中还有哪些情节可以体现？3.角色分析：-讨论：你们觉得故事中的小兔子、大熊和小松鼠分别代表着什么样的品质和价值观？-提出问题：故事中的大熊为什么愿意帮助小兔子？小兔子和小松鼠如何体现了友爱和团结？4.主题探讨：-围绕友爱互助、勇气与坚强以及珍爱自然这几个主题展开讨论。-让学生分享自己珍爱自然环境的经历和想法，促使他们对生态环境的保护产生更深刻的认识。5.总结与拓展：-通过导学的过程，让学生学会感恩、友爱和勇敢，懂得珍爱自然和保护生物多样性的重要性。-鼓励学生在日常生活中实践故事中提倡的价值观，将这些美好的品质融入到自己的成长过程中。四、课外拓展：1.邀请学生观看与自然环境和动物保护相关的教育影片或纪录片，进一步加深他们对这些话题的了解。2.组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的美丽和生物的多样性，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。3.鼓励学生动手创作，写一篇关于友爱、勇气或珍爱自然的小故事或读后感，展示他们的想法和情感。通过本次导学，让学生在学习《小动物的家》这本故事的过程中，不仅仅是认识到了故事中的价值观和主题，更是培养了他们的情感、思维和品格，帮助他们成长为有爱心、有责任感的人。愿每一个学生都能像小兔子一样，勇敢面对困难，感恩友爱，珍爱自然，为美好的未来努力奋斗！第二课时导学目标：1.了解《小动物的家》这本书的作者和主要内容；2.掌握书中的重点知识和故事情节；3.提高阅读理解能力，理解书中蕴含的主题和教育意义；4.培养爱护动物，尊重自然的意识。导学准备：1.准备好《小动物的家》这本书的原文或电子版；2.准备好相关的学习资料和练习题。导学内容：第一部分：背景介绍《小动物的家》是一本由英国作家丽兹·皮克特（LizPichon）创作的儿童绘本故事书。这本书主要讲述了一群小动物在自然环境中建立家园，共同生活的故事。通过这些小动物的冒险和团结，向孩子们传达了珍爱自然、保护环境的重要性。第二部分：重点内容1.书中的主要人物有哪些？它们都是什么动物？2.小动物们是如何建立自己的家园的？它们之间是如何合作的？3.书中有哪些故事情节让你印象深刻？为什么？第三部分：阅读理解1.作者通过《小动物的家》这本书想要向读者传达什么样的信息？2.你觉得小动物们在书中的行为和做法有哪些值得我们学习和借鉴的地方？3.你认为保护环境和珍爱动物对于我们每个人来说有多重要？第四部分：延伸学习1.你可以尝试以《小动物的家》为题材创作一篇小故事或漫画，表达对自然环境和动物的热爱；2.你可以通过观察周围的小动物和植物，了解它们的生活习性和生长环境，从而更加珍惜和保护自然。导学作业：1.阅读完整《小动物的家》这本书，并写一篇阅读心得体会；2.完成相关的练习题目，检验对书中内容的理解程度；3.完成延伸学习的内容，展示对自然环境和动物的关爱和保护意识。通过本次导学，相信同学们能够更加深入地了解《小动物的家》这本书的内容和主