《唐山地震》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001

《唐山地震》导学案第一课时一、导语《唐山地震》是由姜文执导，讲述了1976年唐山大地震的故事。影片以唐山大地震为背景，展现了人性的伟大和力量，在磅礴的自然灾难中，揭示了生命的脆弱和坚强。本导学案旨在帮助学生了解唐山大地震的背景、影响以及电影《唐山地震》中的故事情节和主题，引导学生深入思考人性、家庭、社会等议题。二、学习目标1.了解唐山大地震的基本信息，包括时间、地点、震级等。2.了解唐山大地震对中国社会和人们生活的影响。3.了解电影《唐山地震》的故事情节和主题。4.分析影片中人物的性格特点和成长历程，探讨人性、家庭、社会等议题。三、学习内容1.唐山大地震的基本信息-时间：1976年7月28日凌晨3点42分-地点：河北省唐山市-震级：7.8级2.唐山大地震的影响-25万人死亡，50万人受伤-几乎全部城区建筑倒塌-经济损失惨重-对整个中国社会产生深远影响3.电影《唐山地震》的故事情节-影片以一对恩爱夫妻（由陈道明和范冰冰饰演）为主线，讲述了他们在地震中的求生故事。-影片展现了在灾难面前人们的自私、勇敢、牺牲等不同面貌。-影片通过个体命运的展现，反映了整个社会在灾难中的表现和团结精神。四、学习活动1.观看电影《唐山地震》，注意观察影片中的人物性格及行为，思考他们在面对灾难时的选择和变化。2.小组讨论：你认为电影中的主题是什么？你能从中学到什么？3.撰写影评：以“《唐山地震》观后感”为题，写一篇300字以上的影评，谈谈自己的感受和收获。4.研究课外阅读：查找关于唐山大地震的资料，了解更多关于这场灾难的信息，扩展你的知识面。五、课堂反思通过学习《唐山地震》这部电影，我们不仅了解了唐山大地震的基本信息和影响，还深入思考了人性、家庭、社会等议题。希望同学们能从这次学习中汲取力量，珍惜眼前的幸福，努力成长，为社会做出贡献。第二课时一、前导部分《唐山地震》是由中国导演陈凯歌执导的一部灾难片，于2010年上映。该电影讲述了1976年唐山大地震时，一个家庭在灾难中团结互助，最终走出困境的故事。本片不仅展现了地震带来的破坏和伤痛，更呈现了人性的温暖和坚强。通过观看《唐山地震》，我们可以更深刻地理解生命的可贵，家庭的重要性，以及在逆境中如何团结一致共度难关。二、电影简介1.主要人物介绍-李震：唐山市一家危险品仓库的工人，勇敢坚强，是唐山地震的幸存者之一。-刘孝全：李震的同事，为人仗义好斗，是一位值得信赖的朋友。-王秀云：李震的妻子，是一个善良贤淑的女人，对家庭非常重视。-小明：李震和王秀云的儿子，是一个活泼可爱的孩子，为父母带来了无尽的快乐。2.剧情梗概《唐山地震》讲述了1976年唐山大地震发生时，李震一家人遭遇灾难后的艰难生存历程。在地震中，王秀云和小明被埋压在废墟下，李震和刘孝全为了救出他们，冒着生命危险奋力施救。在团结互助的精神支撑下，李震一家终于成功脱险，开始了新的生活。三、教学目标1.让学生了解唐山大地震的历史事件及其对当地人民的影响。2.引导学生思考地震带来的灾难和破坏，以及人们在面对灾难时的应对方式。3.培养学生的团队合作意识和互助精神，提高学生的社会责任感和同理心。四、教学内容1.唐山大地震的历史背景及影响2.人们在面对灾难时的应对方式与团结精神3.珍惜生命，珍惜家庭的重要性五、教学过程1.导入：通过展示一段唐山大地震的影像资料，引导学生了解唐山大地震的破坏程度以及对当地人民的影响。让学生从视觉上感受地震的可怕和破坏力量。2.播放电影片段：选择电影中的关键片段，让学生观看并讨论片段中的情节和主题。引导学生思考地震发生时人们的反应和行为，以及在灾难中展现的团结和互助精神。3.小组讨论：分成小组讨论唐山地震带给人们的启示和思考。每组选择一位发言代表，发表小组讨论的结果并展开互动交流。4.课堂讨论：全班就唐山大地震的历史事件、影响以及电影中的情节展开讨论。鼓励学生畅所欲言，表达自己对地震和人性的看法。5.个人反思：要求学生就地震、团结精神和珍惜生命等话题进行个人反思和总结。鼓励学生写下自己的感想和体会，展示在课堂上或班级分享。六、教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价学生的表达能力和思维深度。2.个人反思：收集学生的个人反思笔记，评估学生对课程内容的理解和思考能力。3.课后作业：布置相关的课后作业，如写一篇关于唐山地震的读后感或观后感，检测学生对课程内容的掌握程度。七、拓展延伸1.邀请地质学家或地震专家到校进行讲座，深入探讨地震的成因和防范措施。2.组织学生到当地博物馆或纪念馆参观，了解更多有关唐山地震的历史和纪念。3.鼓励学生参与志愿活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。通过本导学案