《看太阳认方向》作业设计方案

《看太阳认方向》作业设计方案第一课时一、背景介绍：《看太阳认方向》是一本适合小学生阅读的启蒙读物，通过寓教于乐的方式帮助孩子们认识不同的方位和学习观察周围环境。本书通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的插图，引导孩子们学会用太阳的位置来判断东西南北，培养他们的观察力和方向感。二、作业目的：1.帮助学生加深对方位概念的认识，掌握基本的东西南北方向；2.提高学生的观察力和想象力，培养他们对于周围环境的注意力；3.激发学生对阅读的兴趣，促进他们提高自主阅读的能力。三、作业设计：任务一：太阳的位置判断要求学生在不同的时间观察太阳的位置，并想象自己站在太阳下面时面对的方向是什么，从而认识东西南北的方位。学生可以在操场上观察太阳的位置，并记录下观察到的结果。任务二：环境观察练习学生将从家到学校的路线用简单的语言描述出来，包括走的方向和遇到的地标。学生可以利用自己的观察来描述出这条路线，培养他们对于周围环境的关注和观察力。任务三：故事情节续写老师可以给学生讲述本书中的一个故事情节，然后请学生续写下去，发挥他们的想象力和创造力。学生可以结合自己对方位的认识，编写一个关于太阳和方向的故事情节。任务四：绘制方位地图学生可以根据自己熟悉的地方（如学校、家中等），绘制一个简单的方位地图，标注出东西南北的方向，借此加深对方位的认识。四、作业要求：1.完成作业需认真观察、思考和动手实践,并按时上交；2.作业内容要求准确清晰，书写工整，逻辑性强；3.鼓励学生在作业中展现自己独特的想法和创意。五、评价标准：1.按时完成作业；2.作业内容准确清晰，表述流畅；3.创意性和想象力的发挥程度；4.对于方位概念的理解和应用能力。六、总结：通过这次作业设计，希望学生们能够在阅读的过程中不仅获得知识，更能够培养自己的观察力、思考力和创造力，从而全面提高自己的综合素质。希望学生们在完成任务的过程中，能够感受到学习的乐趣，激发自己对知识的渴望。第二课时一、设计背景：本作业设计旨在帮助学生通过观察太阳的位置和光线的方向，学会判断方向，提高空间方位感和观察力。《看太阳认方向》是一种简单而有效的方法，可以让学生在日常生活中轻松地辨认方向，对他们的生活学习都有一定的帮助。二、适用年级：本作业设计适用于小学一年级至三年级的学生。三、设计目标：1.让学生能够通过观察太阳的位置来判断方向。2.提高学生的观察力和空间方位感。3.培养学生对自然界的观察和认知能力。四、设计内容：1.观察太阳的位置和光线的方向。2.利用太阳的位置来辨认东西南北四个方向。3.绘制日出日落的方向图。4.制作指南针，结合太阳的位置来判断方向。五、作业要求：1.每天观察太阳的位置，并记录下来。2.利用观察到的太阳的位置，判断出东西南北四个方向。3.绘制一周内日出日落的方向图。4.制作一个简易的指南针，用来判断方向。5.在日常生活中，利用观察太阳的位置来辨认方向。六、作业流程：1.每天早晨起床后，观察太阳的位置，并记录下来。2.根据太阳的位置，判断出东西南北四个方向。3.在作业本上绘制一周内的日出日落方向图。4.利用简易的指南针来判断方向。5.在日常生活中，运用所学方法来辨认方向。七、评价标准：1.能够准确观察太阳的位置，判断出东西南北四个方向。2.能够准确绘制日出日落方向图。3.能够使用制作的简易指南针来判断方向。4.能够在日常生活中准确辨认方向。八、延伸活动：1.利用太阳的位置来制作日晷，观察时间。2.利用太阳的位置，做一些有趣的实验，如太阳花、太阳画等。3.利用太阳的位置，探索更多有趣的现象，并写下实验报告。通过本作业设计，《看太阳认方向》将帮助学生在日常生活中培养出良好的观察力和