《方便的手轮》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001

《方便的手轮》导学案第一课时导学目标：通过本文的学习，学生能够了解和理解手轮在现代生活中的重要性，培养学生的创新思维和实践能力。导学重点：手轮在现代生活中的应用和意义。导学难点：如何将手轮的原理运用到生活中。导学步骤：一、导入（5分钟）1.引导学生思考手轮在日常生活中的应用，激发学生对手轮的兴趣。2.介绍本课将学习的主题《方便的手轮》，引起学生的好奇心和探究欲望。二、学习（20分钟）1.通过观看相关视频，了解手轮的定义和原理。2.阅读文章《方便的手轮》，了解手轮在现代生活中的应用和意义。3.学习手轮的制作和利用方法，培养学生的实践能力和动手能力。三、拓展（10分钟）1.讨论手轮的优缺点，思考如何改进手轮的设计。2.小组合作，设计一个新型手轮，并展示给全班同学。四、总结（5分钟）1.回顾本节课的学习内容，总结手轮在现代生活中的应用和重要性。2.引导学生思考，如何将所学知识运用到实际生活中。五、作业布置（5分钟）1.完成《方便的手轮》相关练习题。2.在家中找出有手轮设计的物品，并写一份观察报告。通过本堂课的学习，学生将对手轮有了更深入的了解，同时也培养了他们的实践能力和创新思维。希望学生能够在以后的学习和生活中，发挥所学知识的作用，不断提升自己的综合能力。感谢大家的认真学习，希望大家在未来的学习中取得更好的成绩！第二课时【导语】《方便的手轮》是一篇极富启迪意义的散文，通过描述一个轮椅上的手轮带给作者的种种思考，引导读者思考生活中的点滴之间所蕴含的哲理。本文将通过阅读这篇文章，带领学生深入思考人生的意义和价值，以及如何在日常生活中发现美好。【目标】通过本节课的学习，学生将能够：1.理解并掌握散文《方便的手轮》的主题和中心思想；2.提升阅读理解能力，加深对文章的理解和感悟；3.思考生活中的点滴细节，体会其中的意义和价值。【重点】阅读理解，思辨能力。【难点】抓住文章的主题，深入理解作者的思想。【准备工作】复印散文《方便的手轮》，为学生准备提问和思考题目。【导入】1.引入话题：你有没有想过生活中的一些小细节背后可能隐藏着深刻的意义呢？让我们一起来阅读一篇散文，看看作者是如何通过轮椅上的手轮来表达自己的思考和感悟的。2.提出问题：你认为《方便的手轮》这篇文章会讲述什么样的故事？我们可以从中学到什么？【导学】1.学生阅读散文《方便的手轮》。2.学生思考以下问题：（1）文章的标题《方便的手轮》中，“方便”和“手轮”分别代表着什么？（2）作者在描述轮椅上的手轮时，表达了怎样的感受和思考？（3）作者通过轮椅上的手轮所表达的观点是什么？3.学生交流讨论答案，教师引导学生深入思考作者的意图和观点。【拓展】1.学生思考并总结：在我们的生活中，有哪些看似简单的小事物也可能蕴含着深刻的意义？2.要求学生从自己的生活经验中找出一个类似于文章中手轮的例子，写一篇类似的感悟文章。【归纳】1.引导学生归纳总结文章的主题和中心思想。2.鼓励学生认真思考生活中的点滴之间的联系和意义，激发对生活的感悟和体会。【作业】写一篇以“方便的手轮”为标题的文章，表达自己对生活的感悟和思考。通过本节课的