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文档简介

《巧改废弃物》导学案第一课时导学目标：通过学习《巧改废弃物》，学生能够了解废弃物的处理方式，激发他们对环保的意识和创意潜能。一、导入1.引入话题：废弃物是一种资源，我们可以通过改造废弃物来创造新的产品，你们知道有哪些废弃物可以被改造利用吗？2.提出问题：你认为废旧物品怎样才算是被巧妙改造利用呢？二、学习1.阅读文章《巧改废弃物》，了解作者是如何把废弃物转化为实用的产品的。2.学习废弃物的分类和处理方式，探讨废弃物对环境的影响。3.分析文章中的创意点子和方法，思考如何将废弃物转化为有用的物品。三、思考1.你觉得自己能否在生活中运用学到的方法改造废废弃物呢？有什么好的点子可以分享吗？2.思考如何进一步提高对废弃物的认识，如何在日常生活中减少废弃物对环境的污染。四、实践1.课后作业：收集你周围的废弃物，尝试用创意的方法改造利用，并记录下过程和成果。2.分享：下节课时，学生可以带来自己改造的废弃物作品进行展示和分享，讨论不同创意的实用性和环保意义。五、总结通过学习《巧改废弃物》，我们不仅学会了废弃物的处理方式，更激发了对环保的重视和创意潜能。希望大家能在日常生活中更加节约资源、保护环境，积极参与废弃物的改造利用，为建设美丽家园贡献自己的力量。第二课时导学目标1.了解废弃物对环境造成的危害，并明白废弃物处理的重要性。2.掌握利用废弃物进行创意设计的方法与技巧。3.提高学生的环境意识和创新思维能力。先导问题你知道什么是废弃物？废弃物对环境造成了哪些危害？你有什么创意方法可以利用废弃物进行再利用？学习过程一、概念认知1.请学生回答导学目标中的先导问题，引导他们认识废弃物的定义及对环境的危害。2.结合图片、视频等多媒体资料，向学生介绍废弃物对环境造成的污染及危害。二、案例分析1.通过展示一些废弃物处理不当所导致的环境问题的案例，让学生深刻认识废弃物处理的紧迫性。2.指导学生分析案例中的问题，并讨论如何有效利用废弃物进行资源再利用。三、创意设计1.引导学生开展“废旧物品再利用”的创意设计活动，鼓励他们独立思考如何利用废弃物进行创作。2.提供多样化的废弃物材料，如废纸盒、废塑料瓶、废旧布料等，让学生自由选择材料进行设计。四、实践操作1.学生根据设计构思，动手制作自己的创意作品。2.在制作过程中，老师提供指导和帮助，鼓励学生克服困难，完成作品。五、成果展示1.学生展示自己设计制作的创意作品，分享设计灵感和创作心得。2.学生可以互相交流、学习，激发彼此的创造力和想象力。总结延伸通过本节课的学习，学生不仅认识到废弃物对环境的危害，还学会了利用废弃物进行创意设计的方法与技巧。希望同学们能够在日常生活中，对废弃物进行有效处理和再利用，共同保护我们的地球家园。课后作业1.思考：你有什么创意方法可以再利用废弃物？2.完成一篇心得体会：通过本课学习，你有什么收获和感悟？3.搜集：在网上搜索有关废弃物再利用的资料，了解更多相关知识。拓展阅读1.《废

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