《玩小车》导学案

《玩小车》导学案第一课时导学目标：1.了解《玩小车》的作者、内容及背景；2.了解《玩小车》的主要人物及故事情节；3.能够分析《玩小车》中的主题和启示；4.能够进行文学作品的鉴赏和评价。导学内容：一、作者简介《玩小车》是中国作家鲁迅的一篇童话作品，描写了一个关于勇气和友谊的故事。鲁迅，原名周树人，生于1881年，是中国现代作家、思想家。他以激烈的社会批判和深刻的人性洞察而著称，对中国现代文学产生了深远的影响。二、作品背景《玩小车》是鲁迅在20世纪初期创作的一篇童话作品。当时，中国正处于民族危亡之际，国家社会动荡，人民疾苦。鲁迅在这样的时代背景下，借助童话的形式，表达了他对中国社会现状的拷问和对人性的探索。三、主要人物及故事情节主要人物有小波和小虎，小波是一个小男孩，他勇敢善良，善于帮助他人；小虎是小波的好朋友，性格狡猾但心地善良。故事讲述了小波和小虎在一次意外中，为了拯救小波的玩具小车，勇敢地面对困难，最终取得了胜利。四、主题和启示《玩小车》主题突出，既强调了勇气和友谊的重要性，又反映了人性的善恶和矛盾。通过小波和小虎的故事，我们可以看到作者对于孩子们勇敢无畏的肯定，也看到了人性中的复杂和多样。这篇作品告诉我们，无论遇到什么困难，只要有勇气和友谊相伴，就能克服困难，取得成功。五、文学作品鉴赏和评价《玩小车》是一篇优秀的童话作品，其简洁明快的语言、深刻的人物描写和鲜明的主题表达都展现了鲁迅作为革命文学家的风采。这篇作品通过寓言的方式，传达了作者对于人性的关怀和对于社会现实的拷问，给人留下深刻印象。总结：《玩小车》是一篇具有时代特征和人文关怀的优秀作品，它启发了读者对于勇气、友谊和人性的深刻思考。通过学习这篇作品，我们能够更好地理解鲁迅的文学理念和思想观点，同时也能够从中汲取人生的力量和智慧。愿我们能够在阅读中感悟，在思考中成长！第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的故事是《玩小车》。这个故事讲述了小明和小亮在一次比赛中，小明用电动遥控车赢了比赛，小亮感到很失落，但最后他们一起合作，终于取得了胜利。通过这个故事，我们可以学到合作的重要性。二、故事内容小明和小亮是好朋友，他们都喜欢玩玩具小车。一天，他们决定举办一场小车比赛，看谁的小车更快。小明拿出了一辆电动遥控车，而小亮只有一辆普通摇控车。比赛开始了，小明的电动遥控车确实比小亮的普通摇控车快得多，小亮感到很失落。三、启示1.合作是非常重要的。虽然小明的车更快，但小亮并没有气馁。他们一起商量，终于找到了一个办法，通过小亮的引导，小明的电动遥控车终于赢得了比赛。这就是合作的力量。2.关键在于团队合作。如果小明一味地以为自己的车最厉害，而小亮认为自己的车没希望，那么他们永远不会取得成功。只有当他们相互信任，互相帮助，才能真正发挥团队合作的力量。四、拓展1.你在生活中有没有遇到过需要合作的情况？怎么样才能更好地和他人合作呢？2.你认为团队合作的力量有多大？可以举例说明。3.你有什么感想或者体会想和大家分享吗？通过学习这个故事，我们可以更好地理解合作的重要性，培养团队意