《我们在成长》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001_第1页
《我们在成长》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001_第2页
《我们在成长》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001_第3页
《我们在成长》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我们在成长》作业设计方案第一课时一、设计背景：《我们在成长》是一本描写青少年成长故事的小说，通过主人公的经历展示了青少年在面对困境和挑战时所展现的勇气和智慧。本作业设计旨在通过阅读这部小说，引导学生探讨成长的含义，并提升他们的阅读和写作能力。二、设计目标：1.帮助学生深入理解《我们在成长》这部作品，感受主人公的成长过程；2.提升学生的阅读理解能力，培养学生的批判性思维；3.提高学生的写作能力，训练学生对文学作品的分析和表达能力。三、设计内容：1.阅读任务：要求学生在一周内阅读完整本《我们在成长》小说，并撰写阅读心得体会。2.分析讨论：组织学生进行小组讨论，探讨小说中主题、人物性格、情节起伏等内容，提炼主要观点。3.写作任务：要求学生选择小说中一个场景，自行书写角色台词或心情独白，展现主人公内心世界。4.作文任务：要求学生以主人公的视角，写一篇关于成长经历的议论文，阐述自己对成长的理解和感悟。四、评估方式：1.阅读心得体会：根据学生的撰写质量和深度，评价其对小说的理解程度。2.分析讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点立场、互动参与等方面。3.角色台词与心情独白：评估学生对角色内心世界的把握能力和情感表达水平。4.成长经历议论文：综合评价学生的写作能力、逻辑思维和表达能力。五、总结与展望：通过《我们在成长》作业设计方案的实施，希望可以激发学生对文学作品的兴趣和理解，提升其阅读和写作能力，培养学生的批判性思维和情感表达能力。未来，可以进一步拓展类似的文学作品阅读与写作活动，丰富学生的阅读体验，促进学生全面发展。第二课时一、背景介绍《我们在成长》是一部揭示青少年成长过程中的心理、行为问题的纪录片。通过展示不同青少年在家庭、教育、社会等多方面的成长情况，让观众更加深入地了解青少年的内心世界与成长困境，引发观众对于青少年成长问题的思考。二、教学目标1.了解青少年成长中的心理、行为问题；2.培养学生对青少年成长问题的关注与思考能力；3.提升学生的综合素养和文化修养。三、教学内容1.青少年成长中的心理问题：自我认知、人际关系、情绪管理等；2.青少年成长中的行为问题：青春叛逆、学习压力、社交焦虑等；3.帮助学生理解青少年成长中的挑战与困境。四、教学方法1.观看《我们在成长》纪录片，引导学生深入了解青少年成长问题；2.分组讨论，开展心理测试与情感分享，促进学生思考与交流；3.设计小组展示环节，让学生通过表演、图片、演讲等形式展示成果。五、教学流程第一课时：介绍《我们在成长》纪录片，激发学生对成长问题的兴趣；第二课时：观看纪录片，引导学生思考关键问题；第三课时：分组讨论，分享观点和感受；第四课时：小组展示，总结成果并展开讨论。六、评价方式1.平时表现占比：小组讨论、展示表现；2.期末作业占比：撰写心得体会、写作、演讲等形式。七、拓展延伸1.邀请心理专家进行讲座，深度剖析青少年成长问题；2.组织学生参加志愿者活动，增强社会责任感和团队合作意识；3.设计调查问卷，了解学生对成长问

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论