高考语文复习：语段综合 专项练习题汇编(含答案解析)

高考语文复习：语段综合专项练习题汇编

阅读下面的文字，完成下面小题。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地

来得清，来得静，来得悲凉。粕的不远千里，要从杭州赶上青岛，更栗从青岛

赶上北平来的理由，心不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，

并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中

间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿

态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒，那一

种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

1.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（）

A.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

B.下课的时候，老师要求我们以“令人难忘的细节”为题写一篇记叙文。

C.砖墙突然“轰隆”一声倒下来，吓得旁边树上的鸟儿惊叫着飞了开去。

D.加拿大的动物学家保尔•赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。

2.文中画横线的句子在表达上既有优点又有缺点，请作简要分析。

3.文中画框线的句子可以改写成“我不远千里从杭州赶上北平来的理由”，从

语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

阅读下面的文字，完成各题。

余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，

半壁苍苔。而我的乡思落脚点却不是河湾小树和苍苔，①O

灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬。

这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，紧接着另一家也亮了，于是瓦布

也亮了，到了后来另一村落也亮了。仔们相互欣赏着,相互安抚着，相互守护

着，直到整个村落安然眠睡，高枕无忧。当一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫

然有了起床声，赫然有了开门声，透过门窗的灯火穿过黑色热烈地奔向远方，

于是一盏又一盏灯火醒来，一个村落醒来了。透过门窗的万家灯火穿过黑色依

旧奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷地全醒了。

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村落与村落似乎很近，近得只要有一盏有意无意的灯火，整个乡村便都在

注目：②,远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才

能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里，不断演绎着一幕幕播种和传

颂乡情的美丽记忆。

4.文中使用了哪些修辞手法（）

A.对偶、借代、排比

B.对偶、借代、夸张

C.拟人、比喻、夸张

D.拟人、比喻、排比

5.请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过10个字。

6.文中画框线的句子可以改写为：“这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯

火，一盏再一盏，于是整片村落甚至邻村都全亮了。”从语义上看二者基本相

同，为什么说原文表达效果更好？

根据下列三则材料，完成题目。

【材料一】

当词典编者把有“小”的汉字罗列在这里，把有“口”的汉字罗列在那里

的时候，其实不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关

系。

（摘自2019年8月19日《光明日报》）

【材料二】

不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立

刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不

那么容易了。

（摘自人教版《语文》八年级上册第96页）

【材料三】

课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸

选的这颜色太丑。”同学小强笑道：“你现在都会'凡尔赛文学'了！”小明

不知道“凡尔赛文学”是什么意思，就去查词典，词典上没有解释，回家上网

一查，解说众多，费了很大劲，才明白了大概。

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7.妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请拟两

条理由，帮妈妈说服小明。

8.请概括“凡尔赛文学”这种说话方式的特点。

9.网络用语“凡尔赛文学”被《咬文嚼字》编辑部选为“2020年十大流行语”，

今后再版《现代汉语词典》，你是否同意收录该词条？请简述理由。

阅读下面的文字，完成下题。

在一片翠绿之间，星罗棋布地点缀着一块金黄的色彩，颜色稍微跳脱，但

并不显得突兀。这便是山里的麦田。山里不比平地，没有广袤的①的土地,

也没有如黑土地般膏腴的土壤，不过勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出

耕地。一次次挥锄，一次次弯腰，一趟趟担肥,他们清除荒草，拣尽石块，让

原本硬结的土地变得松软、肥沃。

于是，山间就有了耕田。一块块、一洼洼、一行行,大的能顶上两个篮球

场，最小的还不过三五尺见方。因为只能依据地势而开垦，它们的形状也各不

相同，有长方形的，有圆形的，更多的是叫不出名字的不规则图形，几乎没有

方方正正的标准的农田。

进入5月，麦穗开始泛黄，麦芒恣意，被包裹着的麦粒开始膨胀，饱满，

麦秆弯曲，就像满载而归的乡亲们，手捧着沉甸甸的喜悦。初夏的风一起，它

们便欢腾起来，笑得②。一株麦穗倒向另一株麦穗，挤挤挨挨，E相推操

着涌向一边，再兴奋的奔涌回来，③地进行着一场场接力。

10.请在文中横线处填入恰当的成语。

11.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，请简要分析它们的表达效果。

12.下列各项中所用的修辞手法与文中画框线句子相同的一项是（）

A.譬如朝露，去日苦多。B.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

C.羽扇纶巾，谈笑间橘橹灰飞烟灭。D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

阅读下面的文字，完成问题。

这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而

最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、

布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。

这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我

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还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。

那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向

日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫

变出来一匹狗来，那么变商「

13.文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？

14.文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发

生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？

15.文中画框线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其

表达效果。

阅读下面的文字，完成下题。

1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞

者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许

多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”

《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。

《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，从整

体画面来看，画家采用了大青绿敷色，画面清新，湖山清旷，有春天葱荣之意

却无春天的嚣噪，大有清风徐来，①之意。远观画面静止不动，凝固了

千年前的一瞬间，近看却②，细节生动。主创团队从《千里江山图》中

的矿物质颜料（石青、石绿）即使历经千年在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒

这一细节处提炼出“青绿”的意象。

春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女

性人物形象，这一段群舞是在表达群山③的概念。件者的头饰像是《千

里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是

山间瀑布；件者们集体慢慢转身时,仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚

重心下移，仿佛山峦在动……该选段为观众呈上视觉盛宴的同时，让观众了解

《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。

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16.请在文中横线处填入恰当的成语。

17.请将文中画横线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,

但不得改变原意。

18.文中画框线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

答案以及解析

1.答案：D

2.答案：优点：运用排比的手法，气势酣畅，突出了南国之秋的意味不足，与

故都的秋形成了对比。缺点：语序对应不恰当。前面是“秋的味，秋的色”，

对应的语句应是先尝后看，而原文则写成了“看不饱，尝不透”，语序不当。

3.答案：①原句提到三个地点，既使行程更具体，又暗中含有对比：杭州之秋

不如青岛之秋，青岛之秋不如北平之秋。②原句分三句，语气舒缓，带有强调

的意味，更易于抒发作者对故都的秋的深沉之爱；而改句则由于简单而消弱了

对情感的表达。

4.答案：D

5.答案：①而是无数个乡村的灯火；②却又好像很远

6.答案：原文“也亮了”运用反复手法，有韵律美，更能充分表达作者对故乡

灯火次第亮起来的喜悦之情，改句虽也用了反复，“一盏”，但只突出了数量

多；原句从“一家一户”写到“一村多村”，从点到面，层层递进，富有动态

感，含蓄地表达作者的思乡之情。

7.答案：①网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时（或“网

上出于众手的百科词条，让人真伪莫辨，容易出错”，或“词典信息更精准”）;

②词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于

学习；③教育部规定学生不能带手机进校园，在校上网查找不便。

解析：本题考查学生语言表达之拟写理由的能力。根据材料一中的“其实不仅

便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系”可得理由：词

典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习。

根据材料二中的“但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不

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那么容易了”可得理由：网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反

而费时。根据生活积累可知，教育部已经出台相关政策，禁止学生带手机进校

园。据此分析概括即可。

8.答案：故意用苦恼不开心的口吻炫耀自己（或表面是不满或贬低自己，实质是

炫耀，或“先抑后扬，明贬暗褒”等）。

解析：本题考查学生材料探究的能力。根据材料三中小明的实际情况和他说的

话可知，他脚上穿的是名牌限量版运动鞋，然而他说的话却表示了自己的不满,

嫌颜色太丑。虽然语气是不开心，但在旁人看来，这就是明显的炫耀。表面上

是不满，实际上是炫耀。所以凡尔赛文学就是故意用苦恼不开心的口吻炫耀自

己，明贬暗褒。

9.答案：示例一：应该收录。理由：①既是流行语，表明其含义逐渐为民众所

接受，已经约定俗成；②时代在发展，新的词汇不断涌现，这是语言发展的必

然规律；③语言只有不断丰富，才能满足人们个性化表达的需求；④网上解释

众多，缺乏权威性（或“网上解释不够精准”）。

示例二：不应该收录。理由：①网络用语，随意性大，不规范；②网络流行语

也可能昙花一现，难以长久，不能固定下来；③作为学生的小明都不懂这个流

行语，表明其含义不够明确未被广泛接受。

解析：本题考查学生表达观点的能力。本题为开放类试题，对于“是否同

意……”的问题，学生可答“同意”，也可答“不同意”，但一定要观点明确，

有理有据，语句通顺流畅，言之成理。如同意，则可从流行语的形成特点、时

代发展中的语言变化及《现代汉语词典》权威性的角度进行总结。流行语作为

一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和

事物。不同时期有不同的流行语，而不同的流行语则作为社会一根敏感的神经,

反映出社会的变化。再者，将其收录进词典也能使其词语的含义更明确，不致

于出现理解上的偏差。如不同意，则从网络流行语的弊端进行分析。一些流行

一时的网络术语，一旦失去了其特定的历史创造力，不能与时俱进的发展自己

的理念，也就逐渐沦落了。而且有些流行语只是在一部分特定人群中传播使用，

应用不广泛，或意义无法固定都会使其失去生命力。如材料三中小明，作为学

生都不知道“凡尔赛文学”的意思，说明这样的流行语不具有典型性，因此不

能收录进词典。

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10.答案：①一望无垠；②前仰后合；③乐此不疲

11.答案：①排比，句式整齐，增强了语势；②“一次次”“一趟趟”叠用，写

出了山里人的勤劳艰辛，赞颂了他们对土地的热爱之情；③“一块块”一洼洼”

“一行行”，用数量词借代，借指耕田，描写出山中耕田大小不一，形状各异

的特点。

12.答案：D

13.答案：①“他”通常指交谈双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用

“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；②反复说

“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父的留恋。

解析：本题考查人称的作用及表达效果。解答时，应通读所给文字，对比分析

“他”与“祖父”“我的祖父”之间的差异。“他”是第三人称代词，用来代

指你、我以外的第三人，一般指男性。“他”与文中使用的“祖父”“我的祖

父”相较而言更显客观与生疏，文中“祖父”“我的祖父”的使用强调了“我”

与祖父之间亲密的关系，体现了祖父在“我”心中的地位之高，表达了“我”

对祖父的尊敬、爱和怀念。若使用“他”则不利于情感的抒发。综合上述分析，

整理得出答案。

14.答案：①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说，突出了变化是同时发生

的；②用相似句式再三叙说：“祖父”和“我”的年龄变化，凸显了变化的过

程。

解析：本题考查对句子表达效果的分析能力。解答时，应根据题目要求，分析

画线句的表达特点，理解其含义。根据画线句“我生的时候，祖父已经六十多

岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十

岁了。祖父一过八十，祖父就死了”可知，本