冲击成孔灌注桩施工组织方案

PAGE22-施工组织设计目录序言……………………1一、编写依据、执行规程及验收规范…………1二、工程目标……………………2第一章工程概况……………………3一、工程概况……………………3二、地质条件……………………3三、水文地质条件………………4四、主要工程量…………………4五、主要材料用量表……………4第二章施工部署及现场平面布置…………………6一、施工现场平面布置图………6二、三通一平……………………6三、测量放线……………………6四、机械设备进场………………6第三章施工方案及工艺流程……………………7一、施工方案……………7二、施工工艺流程图……………………7三、施工设备及检测仪器配置…………………9第四章施工技术…………10一、冲击成孔技术……………10二、钢筋笼制安………………12三、浇注混凝土………………14第五章劳动组织与管理…………19一、项目经理部组成…………19二、项目经理部………………19三、各机构岗位职责…………20四、作业班组设置及职责……………………22五、劳动力计划………………22第六章施工进度计划及保证措施………………23一、进场前期完成的工作……………………23二、施工进度计划……………23三、工程管理保证措施………23四、施工进度控制的方法与措施……………26五、施工进度计划的实施检查与调整………27六、可能出现影响施工进度的因素和预防措施……………28第七章工程质量及保证措施……………………29一、质量目标…………………29二、质量管理措施……………29三、成孔质量保证措施及注意事项…………………29四、钢筋笼制安质量保证措施及注意事项…………31五、混凝土灌注质量保证措施………32六、桩体质量检测不合格的处理方法………33第八章安全生产措施……………35一、安全管理措施……………35二、设备操作安全管理制度…………………35三、施工现场用电安全技术措施……………37四、桩孔施工及孔口防护安全措施…………38五、浇注混凝土安全技术措施………………39六、雨季施工防护技术措施…………………40七、施工过程中的安全监督检查……………41第九章文明施工及环保措施……………………43第十章竣工资料提交及协作服务……………45一、竣工资料提交………………45二、协作服务…………………45序言一、编写依据、执行规程及验收规范1、####设计研究院设计的《产品仓钻孔桩桩位图》2###############提交的《有限公司储煤仓岩土工程勘察报告》3、《建筑桩基技术规范》（JGJ94－2008）4、《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18－2003）5、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202－2002）6、《混凝土工程施工质量验收规范》(GB50204－2002）7、《工程测量规范》（GBJ50026－93）8、《建筑机械使用安全技术规范》（JGT33、J119—2001）9、《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46－2005）二、工程目标我公司拟对本工程实施的指导思想是：诚挚履行合同，以业主为关注焦点，以法律、法规为准绳，以项目法施工管理为手段，贯彻和执行IS09001：2000《质量管理体系标准》；通过技术进步和管理创新确保优质、高效、安全、文明地完成施工任务。实现工程质量、工期、安全管理各项预定目标。1、质量目标：严格按国家现行施工质量验收规范、技术规程及施工图纸施工，工程一次验收合格率达100%。质量目标为合格。2、工期目标：总工期40天。3、安全目标：贯彻和执行国家《安全法》和OHSAS18000职业健康安全标准及我公司制定的项目管理手册。以人为本，遵守法律和法规，完善安全管理制度，提高施工人员安全意识，杜绝死亡，避免重伤。4、文明施工目标：贯彻和执行ISO14000系列标准及我公司相关的项目管理手册，树立环保意识，创建绿色工地，实施文明施工管理，创文明工地。第一章工程概况一、工程概况1、有限公司产品仓钻孔桩工程位于工业广场内，距##市约15km，通往拟建场址区有县乡公路，交通相对较为便利。2、本次工程内容：冲击成孔灌注桩###根，设计桩径600mm，设计桩长21m。二、工程地质条件根据《岩土工程勘察报告》，本场地工程地质条件简单。三、水文地质条件本场地地下水埋藏较深，水文地质条件简单。地基土对混凝土结构具有微腐蚀性。地基土对钢筋混凝土结构中的钢筋具微腐蚀性。四、主要工程量主要工程量见表1-1表1-1主要工程量表项目单位数量项目单位数量冲击成孔（直径0.6、）根342浇注桩体C30砼M32101Φ22、ф16、ф8桩体钢筋笼加工T约190五、主要材料用量表钢筋一次性进场，混凝土用商混。第二章施工部署及现场平面布置一、三通一平①场地平整由建设方进行。=2\*GB3②施工用水从业主提供的接驳点装表接通，满足施工用水需要。=3\*GB3③施工用电从业主提供的接驳点装表连接。二、测量放线施工前，根据建设单位提供的场地红线图、基准点和桩位平面布置图，利用经纬仪、水准仪、钢尺等测量工具，对桩位进行测放，测放完毕，请现场监理工程师、建设单位代表进行验收和签字认可。三、机械设备进场冲击成孔及配套设备；钢筋笼加工及吊装设备；混凝土灌注导管、漏斗、灌注架等；后压浆需要的注浆泵，注浆管；吊车、挖掘机及附属设备。第三章施工方案一、冲击成孔灌注桩施工方案1、成孔方案根据地层情况和我公司的施工经验，本工程选用--3型冲击钻成孔工艺，用冲击式钻机或卷扬机悬吊冲击钻头（又称冲锤）上下往复冲击，将硬质土或岩层破碎成孔，部分碎渣和泥浆挤入孔壁中，大部分成为泥渣，用淘渣筒掏出成孔。2、钢筋笼制安方案钢筋笼经钢筋场加工完成后，运送到孔口，采用吊车提吊，孔口搭接，然后吊放入孔内。3、混凝土浇注方案商品混凝土利用导管灌注。空桩部分粘土分层回填、分层夯实。二、冲击成孔灌注桩施工工艺流程图施工工艺流程图见图3-1图3－1冲击成孔灌注桩施工工艺流程图子流程主流程主要检测内容施工准备、技术交底编写施工组织设计审批设计设备、器材进场桩位测量、埋设护筒孔位偏差、标高护壁泥浆制作冲击成孔孔径、孔深、孔斜钢筋加工（预绑注浆管）制作、安放钢筋笼规格、位置、偏差等清理导管、沉渣测量安放导管二次清孔配料加量、坍落度浇注桩体混凝土粘土过筛空桩封填粘土回填压实系数成桩后俩天开始注浆资料整理、提交竣工验收五、施工设备及检测仪器配备主要施工设备及检测仪器配备见表3-1。表3-1主要施工设备及检测仪器配备表序号设备名称设备型号单位数量（台）新旧度进场时间小计其中自有新购租赁1冲击钻机45kw台4自有80%2泥浆泵3pn、21kw台4自有80%3电焊机BX-300台4自有85%4切割机台1自有85%5钢筋接头连接机对焊式台1自有85%6混凝土灌注导管300mm米60自有80%7灌注漏斗个2自有80%8注浆泵和注浆管250型套1自有85%10全站仪320NT台1甲方90%11经纬仪J-3台2甲方95%12水准仪DSG280台2甲方95%13砼坍落度测定仪套1甲方90%14砼试块模具150×150×150套5甲方85%第四章冲击成孔灌注桩施工技术一、冲击成孔技术1、放线定位根据设计图纸和建设单位提供的基准点，用经伟仪放线，确定桩位；用水准仪测量、确定孔口标高。桩位测量结束后，请建设单位代表和监理工程师验收、签字确认。2、护筒埋设①.一般要求护筒内径宜比桩径大20-40cm，护筒中心应与桩孔中心重合，误差≤5cm；护筒埋设应垂直，垂直度≤1%；埋设深度2-4m，高出地面0.3m。②本工程针对性措施a.

护筒对位采用经纬仪加“+”字架对位方法，确保护口管垂直度；b.

护筒埋设好后进行自检，并设专人负责进行测量复检，以确保桩位准确。自检合格后，必须由监理单位进行验收签证，合格后方能上钻机施工。c.

钻孔桩钻孔顺序，按隔三钻一的顺序成孔。3、成孔施工①一般要求a.孔径≥设计桩径，孔斜≤1%，孔深≥设计，沉渣厚度≤30cm；b.钻进泥浆密度为1.20-1.40,粘度为22-30Pa.s，清孔后泥浆密度小于等于1.03-1.10,粘度为17-20Pa.s。②本工程针对性措施a.

钻孔就位必须正确，中心误差≤5cm，钻机必须平稳；b.

开钻前丈量钻头直径和钻具总长及机台高度，计算钻进孔深及钻杆外露长度；c.

成孔施工应一次不间断完成，不得无故停钻，成孔过程中孔内泥浆液面不得低于自然地面；d.

钻进班班长必须按报表要求认真做好施工记录，对报表记录及一次清孔情况，质量员应会同监理人员进行验收签证；e.

经常清理泥浆沟，池内的沉渣，保持泥浆池、泥浆沟的畅通，保证泥浆质量。二、钢筋笼制安1、材料选用根据配筋图设计，主筋选用规格为Φ18螺纹钢筋，加强筋选用Φ14螺纹钢筋，箍筋选用规格为Φ8螺纹钢筋。钢筋进场时，由材料员及时对所进材料进行检查验收，检查的内容有：钢筋质量证明单、钢筋表面的标志和每捆钢筋标志是否一致和齐全、进场钢筋是否和设计要求的规格一致等。钢筋进场后，及时通知监理及建设单位代表现场见证取样，样品及时送检，检验合格后，填写《进场材料报审表》并附钢筋材质单、检验报告，报请监理工程师检查、认可后方可使用。2、钢筋笼制作钢筋加工场选用地势平坦且靠近桩位的地方，表面用碎石垫5～10cm厚然后用C15砼进行硬化处理。并铺设枕木作为制作平台，并搭防雨棚，场地要做好排水处理。钢筋表面应洁净，使用前应将表面油渍、漆皮、鳞锈等清除干净。Ⅱ级钢筋应平直，无局部弯折。Ⅰ级光圆钢筋应设地锚用卷扬机拉直，随拉随用，避免长时间堆放生锈。所有钢筋应堆放在专用防雨棚内的平台上，并用标志牌标明规格、型号、产地、数量子数等。钢筋笼主筋、加强筋及箍筋全部采用电弧焊焊接。电弧焊所用的焊条、焊剂应有合格证，各种焊接材料性能应符合现行《钢筋焊接及验收规程》（JGJ18）的规定。各种焊接材料应分类存放和妥善保管，并应采取防止腐蚀、受潮变质的措施。已经打开包装上次未用完的焊条在使用之前应在碘钨灯下烘烤1小时。在主钢筋、加强钢筋正式焊接前，必须先取试件进行试焊，试焊完成后将试件送试验室检验，合格后方可正式施焊。钢筋笼预制成型时，主筋尽量采用双面焊，在施工现场焊接接长时，作成单面焊。两钢筋搭接端部预先折向一侧，使两接合钢筋轴线一致。双面焊焊缝长度不应小于5d，单面焊焊缝长度不应小于10d（d为钢筋直径）。焊缝要饱满、均匀，不得含有气泡、焊渣。主筋与加强筋连接处牢固焊接。加强筋内应焊上十字架，保证钢筋笼的圆度。主钢筋接头位置的设置：若施工图纸有规定，应严格按图纸施工。由于施工需要，应设在内力较小处，并应错开布置。一根主钢筋在接头长度区段（35d，d为钢筋直径）内不得有两个接头；配置在接头长度区段内的受力钢筋，其接头的截面面积不得大于总截面面积的50%。对于主筋、加强筋需要焊接的部位，在焊接前用楔形卡卡住，防止电焊时局部变形，待所有焊接点卡好后，先在焊缝两端电焊定位，然后进行焊缝施焊。施焊顺序：对于钢筋笼骨架制作宜由中到边对称地向两边进行，先焊骨架下部，后焊骨架上部；相邻的焊缝采用分区对称跳焊，不得顺方向一次焊成。焊渣应随焊随敲。骨架钢筋焊接好之后，严格按照图纸尺寸缠绕光圆箍筋并绑扎牢固。按每2m一道，每道4个加设保护层钢筋。预制好的钢筋笼放在专门的堆放场地，摆放整齐，并挂上标志牌，表明所用桩基号、节次、长度、日期，以便于管理、检查和使用。①桩体钢筋笼采用钢筋场制作完成后，运输到孔口，进行孔口搭接，吊车吊放入孔的方式制安；=2\*GB3②加工钢筋笼前，对钢筋进行调直，根据事先确定的钢筋裁料尺寸裁取定长钢筋；=3\*GB3③钢筋的级别、直径、根数和间距均应符合设计要求，绑扎或焊接的钢筋、箍筋不得再现变形、松脱与开焊。挑耳加强处理必须按设计要求做好；=4\*GB3④所有不同规格的钢筋均有出厂合格证和按批进行机械力学，能复试，经复试合格后才能使用，试件取样必须有见证人签证；=5\*GB3⑤

钢筋、钢筋笼搭接应有同条件的试验报告，按现场焊接300个接头为一批，做一组焊件试验；=6\*GB3⑥钢筋笼加工时保证端面平齐，同时考虑同一截面内钢筋接头数不大于主筋接头数的50％和相邻两接头的间距大于800mm；=7\*GB3⑦钢筋笼制作应按图纸施工并符合下列标准：单面焊搭接长度为10d，焊缝宽度为0.7d,焊缝厚度为0.3d，主筋与箍筋采用点焊固定，见下表：项次项目允许偏差（mm）1主筋间距±102箍筋间距±203钢筋笼直径±104钢筋笼整体长度±70=8\*GB3⑧钢筋托架应在同一个平面上，加强筋用固定环形模制作，以保证其外形圆整和直径正确；=9\*GB3⑨成形的钢筋笼应平卧堆放在平净的地面上，堆放层数不得超过二层。3、钢筋笼吊放桩孔到位后应按规定进行验孔，验孔器的外径为钢筋笼的外径加10cm，长度为孔径的4～6倍，验孔合格后，方可进入下道工序施工。钢筋笼使用前应按规范要求进行检验，合格后方可使用，钢筋笼在钢筋加工场分节段加工成型，在孔口施工现场逐节焊接接长。钢筋笼由经验丰富的钢筋工、电焊工担任钢筋加工人员，电焊工一律持证上岗。钢筋严格按照设计图纸放大样，放样时考虑焊接变形预留拱度。钢筋笼用16t吊车起吊。为保证钢筋笼起吊过程中不会变形，采用长吊索小夹角的方法减少水平分力，起吊时顶端吊点采用扁担梁作为专用吊具，中部距下端0.4L（L为单节笼长）处用一根吊索，钢筋笼内部加设一根加力杆，长度约为单节笼长的2/3，吊点处加力杆与吊索捆连。先起吊顶端吊索，后起吊下部吊索，变平卧为斜卧，提升顶端，在根部离开地面后，顶端吊点迅速起吊至90°，然后拆除下端吊点及木垫，垂直吊放钢筋笼至孔内。为保证钢筋笼下放顺利，底笼下端主钢筋略向内弯折，避免下笼过程中碰挂孔壁。上下两节钢筋笼的主钢筋接长时采用单面焊，焊缝长度10d（d为钢筋直径），上下顺直成一条直线。钢筋笼下放过程中防止碰挂孔壁。下完后按设计桩顶标高算出吊筋长度准确定位。吊筋对称布设，用两根钢横梁吊设，钢横梁下铺设大枕木。严禁将钢横梁压在护筒上。钢筋笼安放要点①

钢筋笼在完成验收后方能下入孔内，上、下两节笼对接时要保证主筋位置对准，同一平面内的接头应≤50%主筋根数；②

钢筋笼下入孔内受阻，禁止强行下入，应查明原因并处理后方可下入，必要时应起拔扫孔后再下笼，确保下放钢筋笼和钻孔的同心度；③

钢筋笼保护层厚度按设计要求施工；④

按开工令要求的吊筋长度制作吊筋，使钢筋笼正确就位。三、

导管安放及二次清孔保证措施；①

导管应按孔深配备长度，保证沉渣符合规范规定要求；②

安装前检查导管密封性，橡胶密封圈是否有遗漏，并检查丝扣是否完好及导管圆整度；③

二次清孔时应测定泥浆性能指标，返出泥浆密度≤1.10，孔底沉渣≤30cm，经自检合格后，由监理签证方可进行灌砼；④

清孔后至开始灌砼的时间应控制在30分钟之内。四、浇注混凝土二次清孔经监理工程师检查合格后，开始水下混凝土灌注工作。合格的商品混凝土由混凝土罐车运送到现场，送入导管（此时，由一名试验人员控制混凝土入导管时的坍落度及和易性），进行水下混凝土灌注施工。塌落度控制在18～22cm之间。为保证顺利封底，首批灌注混凝土的数量须能满足导管首次埋深≥1m，当混凝土储满储料斗时，迅速打开储料斗活塞，同时不断泵送混凝土，开盘封底。封底以后及时用测绳量测孔深以检查是否封底成功。混凝土灌注应连续快速，一气呵成。随时测量孔内混凝土灌注标高及导管入孔长度，拆管时导管最小埋深不小于2m，且埋深不大于6m。准确及时记录好各项原始数据，做好施工记录。浇筑时随混凝土表面上升而缓慢提升导管，同时各岗位人员密切配合，严格控制拆卸导管的消耗时间。为确保所测砼的灌注高度的准确，成桩质量，在灌注过程中，须及时量测孔深，检查混凝土上升高度与混凝土数量是否吻合，在灌注将近结束时，应核对砼的灌入数量是否与设计方量一致，若差异大，则分析原因，及时处理。水下砼灌注施工工艺保证措施①砼供应a.灌注前联系好搅拌站，集中运输进行，b、

砼坍落度要求18-22cm；c、粗骨料要求：≤40mm；d、现场每根桩都必须做五组试块，每组三块。②砼灌注a.砼到场后，因先检查砼的数量、测试坍落度，满足要求后方可使用；b.

隔水栓置于液面下；c.

首批灌注混凝土的数量应能满足导管首次埋置深度（≥1.0m）和填充导管底部的需要。d.

砼灌注过程中导管应始终埋入砼内，严禁导管提离砼面；e.为防止钢筋笼上浮，混凝土面距笼底1.0m左右时，降低混凝土灌注速度，当混凝土上升到骨架底口4m以上时，提升导管，使其底口高于骨架底部2m以上，即可恢复正常灌注速度。f.导管提升或下放应平稳，避免撞击或挂住钢筋笼；g.

砼灌注过程中应及时测量砼面上升高度，严格控制导管的埋深以2-6m为宜，并认真做好记录；h.

严格控制砼面顶面标高，一般为0.5～1.0m,以保证混凝土强度。③针对本工程的成桩质量保证措施a.施工中应防止扩孔；b.

严格控制拔管长度，防止导管脱离砼面，导致断桩；c.

试块脱模后应送实验室养护，并填写送样单；

五、

泥浆排放①

一般要求a.成孔、成桩时应有专人负责疏通泥浆沟池，防止泥浆外泄；b.

严禁没有任何排浆措施就进行施工；c.

发现泥浆外泄现象立即采取措施，清除泥浆。②

本工程针对性措施a.本工程共计投入4台冲击钻机，施工时，现场设泥浆循环池4只，蓄浆池1只。b.必须有足够的泥浆外运能力；c.

泥浆排放设有专人负责，施工时严禁泥浆外泄，做到文明施工。第五章劳动组织与管理一、项目经理部组成项目经理部项目经理部行政后勤部财务部材料供应部行政后勤部财务部材料供应部技术质量部生产调度部二、项目经理部项目经理：项目总工：项目副经理：生产调度部：技术质量部：材料供应部：行政财务部：专职安全员：三、各机构岗位职责1、项目经理部①负责与甲方代表和监理工程师的工作联系；②负责施工过程重大问题的决策、处理，协调各种关系；③编写工程作业计划，做好施工任务的划分和现场生产的组织管理，对质量、安全、进度、成本等全面负责；④制定各项管理制度及岗位责任制并监督实施；⑤负责施工人员、设备、材料的计划与调配；⑥对影响施工质量、安全、进度的重要因素组织技术攻关，解决生产中的疑难问题；2、生产调度部①按照设计、规范要求和生产进度计划组织好生产管理；②组织好各工序间的协调工作，特别是平行作业工序和重点环节的施工，保证各工序的施工质量；③督促落实岗位责任制，对施工资源进行统一调配与管理；④抓好施工设备的使用与维修工作；⑤抓好安全生产和文明施工。3、技术质量部①负责桩位的测放、标高的测定工作；②负责成孔过程的质量控制和质量检查验收工作；③按照设计和规范要求，保证钢筋笼的制作质量；=4\*GB3④负责混凝土搅拌质量检查、混凝土性能测定、灌注过程混凝土面高度的控制、和混凝土试块的制作；=5\*GB3⑤负责施工材料的取样与送检工作；=6\*GB3⑥作好各种施工资料的记录与整理工作，负责各种资料的签证工作，负责施工日志的填写和施工进度的统计工作。4、材料供应部①负责工程用材料的采购、验收与管理工作；②做好材料的出库登记，配合财务部进行材料消耗核算；③根据工程进度，确保材料供应及时到位；④保证工地供水、供电的正常；⑤协助技术质量部搞好材料的取样与送检工作。5、行政财务部①负责项目经理部日常事务工作。②负责工地的一切经济往来手续；③负责与建设单位进行工程结算；④做好材料消耗统计，搞好工程核算，控制施工成本。⑤搞好后勤服务和职工膳食及业余生活，为职工排忧解难。6、专职安全员职责负责冲击成孔灌注桩施工的安全监督和检查工作，负责施工现场的安全保卫工作。四、作业班组设置及职责表5-1作业班组设置及职责表序号班组职责序号班组职责1成孔班成孔2钢筋笼班钢筋笼制作3灌注班砼灌注五、劳动力计划劳动力计划见表5-2表5-2劳动力计划表项目经理1项目总工1项目副经理1成孔24安全员1砼灌注班6财务员1注浆班同钢筋笼资料员兼钢筋笼班10材料员兼电工兼炊管员1机修兼合计19人第六章施工进度计划及保证措施一、进场前期完成的工作1、人员、机械设备进场2、临建搭建3、原材料进场及送检4、测量放线及复核5、机械设备安装、调试二、施工进度计划计划总工期40天，施工进度计划网络图见图6-1。三、灌注桩施工进度计划日成桩10根。施工进度计划横道图见图6-2。四、工程管理保证措施1、按照已确定的施工进度目标进行目标分解，把计划任务落实到班组，并坚持过程进度控制，做好计划检查和必要的调整工作；2、配备充足资金、施工设备和人员，满足生产需要；3、合理安排施工顺序，搞好工序衔接，减少辅助时间；4、健全经济责任制，定岗，定责，定任务，坚持奖罚制度，充分调动职工的积极性；5、管理人员，技术人员24小时现场值班，生产不停，指挥不断，及时解决生产中出现的问题，以保证工程施工顺利进行。6、和业主、监理公司及协作单位搞好关系，为施工创造良好的外部环境。灌注桩工程施工总工期计划为25天，进度计划见图7-1。施工准备灌注桩施工撤场及清理①②③④3天（3天）20天2天图6-1进度计划网络图工程施工计划工期为25天，进度计划见图7-2。项目工期（天）123456789…2122232425桩1测量放线及护筒埋设准备准备…成孔…钢筋笼制作安放…桩体砼浇注施工—…施工撤场图6-2施工进度横道图PAGE第36-页五、施工进度控制的方法与措施1、进度控制的方法进度控制的方法，主要采取规划、控制和协调，即确定施工项目总进度控制目标和分进度控制目标，并编制其进度计划；在施工项目实施的全过程中，进行施工实际进度与施工计划进度的比较，并随时检查，出现偏差或不合理及时采取措施调整：还要协调好施工各机班组之间的进度关系。2、进度控制的措施进度控制，采取的主要措施有组织措施、合同措施、经济措施和信息管理措施等。（1）组织措施：主要是落实各层次的进度控制人员、具体任务和工作责任；建立进度控制的组织系统：按施工项目的结构、进展有阶段或合同结构等进行项目分解，确定其进度目标，建立控制目标体系；确定进度控制工作制度，如检查时间、方法、协调会议时间、参加人等：对影响进度的因素分析和预测；（2）技术措施主要是采取加快施工进度的技术方法；（3）合同措施是对分解单位签定的施工合同工期与有关进度计划目标协调；（4）经济措施是实现进度计划的资金保证措施；（5）信息管理措施是每天收集施工实际进度的有关资料进行整理统计与计划进度比较，定期向业主和监理工程师提交比较报告。六、施工进度计划的实施检查与调整1、进度计划的实施（1）进度计划的贯彻：①检查分解后各层次的计划，形成严密的保证系统，以免造成分解后各层次计划的脱节；②层层签订承包合同，按计划目标明确规定合同工期，相互承担经济责任、权限和利益，明确具体施工任务、技术措施，质量要求等内容，使施工班组必须保质、保量完成规定的任务：③计划全面交底，发动群众实施计划。（2）进度计划的实施：①编制旬作业计划，将规定的任务结合现场施工条件和实际，使施工计划更具体、更切实际、更可行；②签发施工任务书。编好旬计划后，将每项具体任务通过签发施工任务书的方式使其进一步落实：③做好施工进度记录，填好进度统计表。④做好施工中的调度工作，加强各薄弱环节，实现动态平衡，保证完成作业任务和实现进度目标。2、进度计划的检查与调整（1）主要指标完成情况的检查：①施工组织设计的主要指标的检查，采用比较法，就是把各项指标的完成情况同计划规定的指标相对比。②检查施工进度和现场平面布置图的合理性，发现问题，为进一步分析原因提供依据。（2）施工进度计划的调整：根据对施工进度的检查与分析，发现问题及其产生的原因，拟定改进措施或方案；并对施工组织设计有关部分或指标逐项进行调整，以保证工期内完成任务。八、可能出现影响施工进度的因素和预防措施l、有关单位的影响：这里有建设单位，设计单位，水、电供应部门、政府有关主管部门及施工地村民干扰等影响因素。其措施服从管理、积极配合有关单位的工作并搞好协调关系；2、施工条件的变化：施工中工程地质条件和水文地质条件与勘察报告设计不符，如地层分布不均、地下障碍物、软弱地基以及恶劣的气候等都会给正常施工进度带来影响。其措施为在施工前做好施工现场原动迁和原建筑物的情况调查，尽量避免错误地安排施工计划，以延误工期；

3、技术失误：采用施工技术不得当，施工中发生技术事故。其措施是加强质量控制和规范化操作；4、施工组织不利，即流水施工组织不合理、劳动力和施工机械调配不当，施工平面布置不合理等影响施工进度计划的执行。其措施为：①在施工前，对流水施工、劳动力的多少和施工机械的调配，在项目经理部内反复讨论，合理安排，充分作好施工组织设计；②在施工前深入现场，熟悉图纸，合理布置施工平面图。第七章工程质量及保证措施一、质量目标施工质量达到合格标准。二、质量管理措施1、建立以项目技术负责为主，有项目经理、质检人员和技术人员参加的质量保证体系。2、以创优质工程为质量管理核心，建立各项质量管理制度，使质量管理工作制度化、程序化。3、开工前，对全体施工人员按设计和规范要求进行技术交底，使每位员工都了解各自工作岗位的质量标准和要求。4、实行每道工序施工人员自检、质检员复检和监理工程师终检的“三检”制度，任何一道工序未经质检员和监理工程师检验不得进行下道工序施工。5、大力开展班组质量管理活动，提高全员的质量管理意识。三、成孔质量保证措施及注意事项1、埋设护筒前应从桩中心位置向桩四周引出四个桩心控制点，用牢固的木桩标定。2、终孔时，经建设单位、设计单位和监理工程师验收合格后，应迅速安装钢筋笼、浇注混凝土。四、钢筋笼制安质量保证措施及注意事项1、进场材料必须符合设计和规范和要求，有材质单和标示牌。材料使用前必须取样送检，合格后方可使用。2、按图纸和规范要求制作钢筋笼，钢筋使用前要调直。加工场地平整，焊工持证上岗。3、钢筋加工的形状、尺寸必须符合设计要求，钢筋的表面确保洁净、无损伤、无麻孔斑点、无油污，不得使用带有颗粒状或片状老锈的钢筋；4、钢筋连接电渣压力焊接方式连接，连接接头在使用前先加工试件进行试验，试验合格后方可用于钢筋笼的加工中。5、按设计和规范要求做好自检工作，重点检查加工尺寸和连接质量，不合要求的必须翻工修理。浇注混凝土前，钢筋笼必须经监理工程师检查验收，验收合格后方可浇注混凝土。6、钢筋笼安放入孔时，必须绑扎混凝土扶正块。要求钢筋就位后不变形，钢筋笼与孔周围满足规定的保护层。7、雨天钢筋焊接要按规范要求和钢筋材质特点采取科学有效的保护措施，以保证焊接质量达到设计和规范要求。8、对桩体各节点部位的钢筋绑扎，施工前应编制详细的绑扎顺序，钢筋班长和质检员需严格把关，以防出现钢筋规格错项和钢筋数错漏。9、绑扎丝扣一律朝向模板内侧，钢筋绑扎完成后，应将多余钢筋、扎细及垃圾清理干净。五、混凝土灌注质量保证措施1、浇注混凝土之前，保证孔底残碴清理符合规范要求，并经监理工程师验收合格后方可开始浇注混凝土。2、浇注过程，必须测量混凝土的塌落度，塌落度不合要求的混凝土不得灌入孔内。浇注过程，必须制作混凝土试块，对混凝土的质量进行监控。3、浇注过程，严格记录灌入孔内的混凝土方量，及时测量混凝土面上升高度，准确掌握灌入孔内混凝土的情况。4、浇注时，管理人员和技术人员在施工现场，解决突发的问题，保证灌注的连续性。六、桩体质量检测不合格的处理方法桩体质量检测万一发现有质量不合格的现象发生，如果质量缺陷不严重时可采用局部补强的方法进行处理；如果质量影响到桩体的承载力时，可采用在桩身两侧加钻俩根桩（与原桩体深度一致）的方法来增加承载力或由设计单位提出处理方案后进行处理。第八章安全生产措施一、安全管理措施1、成立以项目经理为组长，各班组负责人、专职安全员参加的项目安全管理机构。项目经理与各班组长之间签订安全生产责任书，实行安全到人，层层把关的安全责任制。2、贯彻“安全第一，预防为主”的方针。严格遵守操作规程，杜绝违章作业。3、项目配置专职安全检查员，对安全生产进行定期和不定期的检查，发现不安全因素和隐患及时整改，对安全生产进行全过程的动态管理。4、上岗前，对施工人员进行安全技术交底和教育，提高自我防护意识。重点作好对民工和外包工的安全教育，提高他们的防护能力和安全技能，同心协力确保工程的安全生产。5、加强劳动纪律，上班前严禁喝酒，施工人员应穿戴好劳保防护用品，悬空作业时必须系好安全带，施工人员严禁穿背心和拖鞋上班。施工场地杜绝发生打架、赌博等现象。6、加强桩孔周边的安全检查工作，防止不安全事故的发生。配电柜、开关及各种电器加设防雨设施，加强安全用电管理。二、设备操作安全管理制度1、吊车安全规章制度①严禁无证操作。②在使用吊车时，先使吊车不带负荷试运转，注意调节好刹车和照明用灯。③吊车要支设在坚实和平整的位置作业，吊车移位和工作时要有专人指挥，工作完毕后，要把吊臂和吊钩停放在安全位置。④吊车要勤检查。勤保养，使其保持良好的工作状态。2、电工、焊工的安全制度①从事电器操作人员，要按操作规程作业，对使用的设备使用前必须检查，启用时必须进行试车。②使用的所有电器设备都要有接地线和安装漏电保护装置。③从事焊接、切割人员要坚持持证上岗的原则，要穿好特种劳保用品，戴好防护眼罩。对学徒工，须有师傅在现场的指导下方可操作。④焊接、切割等机电设备用后要切断电源，并注意防雨、防潮。3、机电设备安全防护制度①未经许可，作业人员不得随意拆开配电器、电动机罩和起动器等。②不懂电器的人员不能动用开关，需要动用开关时，必须事先通知有关人员，以防发生事故。③在生产中，发现漏电保护装置跳闸，须查明原因并进行处理后方可再次合闸使用，不准强行使用。④发现电机有异常情况，要立即切断电源，以防发生设备事故。⑤所有的电器设备在工作中，要有专人看管，用后必须关掉电源，且必须一机一闸一保险。4、设备移动安全制度①设备移动时，要有专人指挥，非作业人员应站在安全距离以外的位置。②用吊车起吊设备，应遵守起重规定和要求，在起吊之前要严格检查吊绳是否牢固，能否承受所吊物品重量等。③在移动、吊运设备时，一定要切断被移动、吊运设备的电源，以防发生触电事故。④移动设备过程中，注意观察移动设备上下是否有障碍物，如发现空中有电线，必须立即停止吊运，待处理后才能继续工作。三、施工现场用电安全技术措施1、动力配电箱与照明配电箱分开设置。移动式配电箱、开关箱应安装在固定的支架上，并有防潮、防雨、防晒措施。2、开关箱安装的开关类型、熔丝规格、电线应与所用的用电设备额定值相匹配。3、每台动力设备独立设置开关箱并进行编号，实行“一机一闸一漏电保护器”。现场所有用电设备都应安装漏电保护装置。漏电保护装置应与对应的是电器匹配，并经常检查漏电保护装置的灵活性。4、现场所有电气设备，应采用保护接地，接地电阻小于4欧姆。在修理电器设备时，应切断电源，并挂警示牌或设专人监护。5、施工现场临时用电电力线路应采用电缆，禁止使用裸体线。临时用电电缆应架空或在地下作保护性埋设，电缆经过通道、设备处应增设防护套。6、孔内设置照明灯具时，各孔用电必须分闸，严禁一闸多用。孔上电缆必须架空2米以上，严禁拖地和埋压土中。孔内电缆电线必须有防湿、防潮、防断等保护措施。照明应采用安全矿灯或12V以下的安全灯。四、桩孔施工及孔口防护安全措施1、从事作业的工人选择有同类施工经验、健壮男性青年，并经健康检查和井下、高空、用电、吊装及简单机械操作等安全作业培训且考核合格后，方可进入施工现场。2、施工现场所有设备、设施、安全装置、工具、配件以及个人劳保用品等必须经验检查，确保完好和安全作用。孔口操作平台应自成稳定体系，防止在护壁下沉时被拉垮。3、泥浆池四周应设安全栏杆。4、施工人员必须戴安全帽，穿绝缘胶鞋。5、现场应设专职安全检查员，在施工前和施工过程中应进行认真检查；发现问题及时处理，待消除隐患后再行作业，对违章作业及时制止并纠正。五、浇筑混凝土安全技术措施1、在浇注混凝土前，必须检查钢筋笼的固定是否牢靠，各提引吊绳及浇注工作平台是安全、平稳等。2、拆加和吊放浇注导管时，严禁用手托管底，一定要用麻绳牵拉。3、各种器具用完后，一定要放平稳，以防倒下发生事故。指挥吊放器具的人员，一定要注意观察地面电缆以及管路，以免发生碰撞造成触电或其它事故。六、雨季施工防护技术措施1、施工现场采用砂石进行硬化处理，保证雨季施工时通行畅通无阻。2、施工用配电盘、电焊机等用电器设备设施采用防雨布搭建遮雨临建。3、钢筋堆放场及钢筋加工场搭设塑料大棚，钢筋等施工材料架空堆放。4、孔口钢筋焊接及砼浇注时采用防雨布临时遮盖，防止因雨水浸入降低焊接质量及砼质量。5、注意收听、收看天气预报，掌握近期气象趋势，在大雨、暴雨来临前要加强防范，及时采取预防措施。6、遇暴雨及山洪应停止作业，人员及重要设备转移至安全地点。所有人员不得在悬崖高坡下和桩孔内避雨，外出行动时不得强行通过可能崩塌或遭遇山洪地带，不得在没有足够互救防护设施情况下涉渡。七、施工过程中的安全监督检查1、建立监督检查领导小组，每3天对施工现场各工序进行一次安全检查，每周进行一次全面检查，每月进行一次大检查。2、安全员随时随地进行检查，施工期间安全员必须每天坚持岗位，换人不换岗。3、建立起项目部、工序、班组三级安全检查监督管理网络。作业前、中、后都必须进行检查。4、各班组，各工序每天下班必须填报当天的安全记录。坚持对事故“四不放过”原则和严格安全奖罚制度。5、必须高度重视施工过程中对周围环境的安全管理，使本工程施工不给周围他人的人、财、物安全造成影响和安全事故。在施工场地的进出口设立明显的安全标志，以提醒行人和车辆的安全注意力，防止发生安全事故。第九章文明施工及环保措施1、建立健全文明施工管理体系。成立以项目经理为组长的文明施工领导小组，对文明施工进行责任划分，构成涵盖本工程各方面的文明施工管理体系。2、工地主要入口设置大门，门旁必须设立明显标牌，标出工程名称，施工单位和项目经理及技术总负责姓名。3、建立文明施工责任制，划分区域，明确管理负责人，实行挂牌制，做到现场清洁整齐。4、施工现场场地平整，道路硬化、厕所水化，桩孔施工完后及时回灌砼，及时拉运清除场地的碴土。5、施工现场布置合理，材料堆放整齐，管线架设有序，设备清洁，照明充足，操作标准化。施工现场临时水电要有专人管理，不得有长流水、常明灯。6、施工现场的临时设施，包括生产、办公、民工用房、仓库、料场、临时上下水管道以及照明、动力线路，严格遵循有关规定及施工组织设计确定的平面布置图，临建搭设整齐、美观，环境清洁卫生。7、生产岗位文明用语，文明施工。工人操作地点和周围必须清洁整齐，做到活完脚下清，工完场地净。丢洒在路上的、搅拌机旁及孔位处的砼应及时清理。8、砼在搅拌、运输、灌注过程中，要做到不洒、不漏、不剩、灌注孔位周围要有垫板。9、施工现场不准乱堆垃圾及余物，应在适当地点设置临时堆放点，并定期外运，清运渣土垃圾及流体物品，要采取遮盖防漏措施。10、在钢筋笼加工处、桩孔施工位置、砼搅拌处设置告示板，注明主要施工数据。11、施工现场设置宣传标语和黑板报，并适时更换内容，切实起到鼓舞士气，表扬先进，鞭促后进的作用。12、进入施工现场的人员必须正确佩戴胸牌和安全帽，严禁酒后进入施工现场。13、现场使用的机动车、钢筋加工机械等，要按平面固定位置存放，遵守机械安全技术规程，经常保持机身周围环境清洁，机械的标记、编号明显，安全装置可靠。14、施工过程产生的污物、噪音、废气等必须妥善处理，不得随地流淌，不能对周围环境造成污染和破坏。15、所有机械必须根据机械的性能、分批分段定期检修、保养、并记录备案。建立健全机械设备定机、定人、定岗位责任的三定制度，操作证制度，交接班制度和奖惩制度。16、工地所有施工碴土、废料、废品，应弃往指定场地，外运碴土运输过程中严禁抛洒。竣工后建筑垃圾应及时清理，并弃于指定场地，不得随意抛弃，所有临设应拆除，保持地面平整清洁。17、对周围水源严加保护，禁止倾倒有害物质和垃圾。不使用对环境、人体有害的材料，不在现场燃烧物品。保护施工周围的花草树木及地表植被，不得随意挖、损坏。施工车辆不得使用不合格燃料，以防造成大气污染。18、搞好饮食和生活环境的卫生，加强生产人员的管理，抓好防疾病工作，防止疾病传播。第十章竣工资料提交及协作服务一、竣工资料提交施工过程，保证工程资料的整理与工程进度同步，及时办理监理签字手续；工程竣工后，及时向建设单位提交。二、协作服务施工过程中，积极配合监理工程师和建设单位代表作好各种工序、资料的检查、验收工作，与现场各施工单位搞好协作关系；桩基施工结束后，积极配合桩基检测单位完成好检测工作和配合后续工程施工企业搞好基础工程资料和有关数据的交接工作，并认真履行好桩基工程的质量保修责任。1、与业主、监理的配合为圆满完成工程各项计划目标，在工程施工过程当中，本公司将自始至终接受业主单位的领导，虚心听取业主的意见并认真接受监理单位对工程质量的监督，为更好的与业主、监理配合，理顺关系，特制定以下一些管理措施：①在实施工程项目管理时，将严格按从项目经理部→监理单位→业主单位的三级管理层次逐级汇报工作，以理顺现场管理关系；②在每周一召开由业主主持，监理及项目经理部参加，若有必要各分包单位共同参加的工程例会。通过工程例会这一制度完善业主、监理、施工单位之间的关系；③在召开工程例会时项目经理部将向业主及监理提交每周工作汇报及下周工作计划，在报告中将详细说明工程的进展情况，在计划中详列进度、材料、劳力、设备、资金等的细部计划；④项目经理部将每二周一次向监理及业主提供能反映工程实际情况及进展的进度一份；⑤认真做好施工日记，记录工地上每个工种雇佣工人及使用机械的数目、运到工地物料数量，以及整天的天气情况，并将其放在工地办公室，以便于监理及业主随时查阅；⑥充分重视业主及监理的指示，现场管理人员随时以书面形式记录监理及业主的指示，并予以贯彻；2、与设计院的配合与本工程的设计单位进行友好协作，以获得设计方的大力支持，保证工程能符合设计方的构思、要求及国家有关规范。其主要表现为：定期向设计方介绍施工情况及采用的施工工艺，在每个分项分部工程施工前提交与设计方有关的施工方案或作业指导书，听取设计方的意见，以期达到最佳效果。3、工程保修措施在工程竣工交付使用后，为了维护业主的权益，应调查掌握工程质量情况，了解业主要求，及时解决发现的质量问题，为确保本工程质量应做好竣工后的服务工作。①在工程保修期内，工程交付使用六个月内进行回访。听取业主对工程质量的意见，查明用户提出的质量缺陷的部位及使用情况，分析产生质量缺陷的原因，与业主协商返修内容及进度；②在规定的保修期间内，因施工原因造成的质量缺陷，必须及时进行保修，并作好保修记录；③保修期外以及非施工原因造成的质量缺陷，当用户提出返修要求，为了对用户负责，我们应派人去调查，分析原因，与业主协商返修内容、进度及有偿维修服务取费协议；④返修工程必须由我局质监部门对返修分项工程质量进行质量检查和鉴定，并交业主验收签字。小学语文教师专业基础知识复习题（一）一、古诗名句积累1、随风潜入夜，润物细无声。2、生当作人杰，死亦为鬼雄。3、海内存知己，天涯若比邻。4、少壮不努力，老大徒伤悲。5、野火烧不尽，春风吹又生。6、谁言寸草心，报得三春晖。7、夕阳无限好，只是近黄昏。8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。45、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。46、死去元知万事空，但悲不见九州同。47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。48、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。49、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。50、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。51、姑苏尘外寒山寺，夜半钟声到客船。52、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。53、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。54、落红不是无情物，化作春泥更护花。二、名言名句积累1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。2、虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花（郑燮）

意思是竹子内心谦逊才向人虚心低头,梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。此联以物喻人，托物言志。抓住梅竹特点，展现人的美好心灵。上联“有低头叶”，指竹不倨傲自矜，虚心有节。下联“无仰面花”，指梅不媚俗向上的骨气品格。此连语言朴实，构思巧妙。寓意深刻，对仗精工，堪称佳作。

3、与有肝胆人共事，从无字句处读书。与有肝胆人共事",就是要与有胆有识,重感情,讲义气的人共事,结合朋友.

“从无字句处读书”，不是让我们不读“有字句”之书－－毕竟读书是我们获取知识、增长才干最快捷最有效的途径之一。而是劝我们不要读死书、死读书，要在“无字句”的地方，也努力读出“有字句”的内容来。在这句话中，“读书”已经引申为“学习”的涵义。就此而言，“从无字句处读书”，应该是在实践中将书本上的知识消化、吸收、提高的一个过程

周恩来同志曾作一联：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”。“有肝胆人”，指的是有理想有抱负的人格高尚的人；“无字句处”，指的是日常生活。体现出他的伟大人格和善于观察，善于研究的优良工作作风。4、删繁就简三秋树，领异标新二月花。繁就简三秋树，领异标新二月花。”这是郑板桥为自己书斋所题的对联。它的意思是不赶潮流、媚世风，自辟新路，一如二月红花，一花引来百花开，冰清玉洁，独领风骚。郑公诗品俱佳，我心仰慕之至。画画要象秋天的树那样没有细枝密叶，也要象二月的花一样标新立异、领先别人、与众不同。

删繁就简三秋树领异标新二月花这是郑板桥题书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要“自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头、趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。12|评论(12)5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》（南宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。6、问渠那得清如许，为有源头活水来。7、世事洞明皆学问，人情练达即文章。8、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。两句诗的前两句是：“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。”全诗的意思是，不要说流言蜚语如同恶流一样使人无法脱身，不要说被贬谪的人好像泥沙一样永远下沉。淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗人屡遭贬谪，坎坷备历，但斗志不衰，精神乐观，胸怀旷达，气概豪迈，在边远的贬所虽然经了千辛万苦，到最后终能显示出自己不是无用的废沙，而是光亮的黄金。诗句通过具体的形象，概括了从自我经历获得的深刻感受，予人以哲理的启示。

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<br>千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——刘禹锡《浪涛沙》

9、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。11、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。三、文学名著积累1、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品。2、《林海》、《草原》都是中国著名作家老舍的作品。3、《海上日出》、《鸟的天堂》都是中国著名作家巴金的作品。4、《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。6、《长征》、《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》的作者是毛泽东。7、《卜算子·咏梅》：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。8、《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。9、《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。四、简答题1.语文教育应重视哪些特点？（1）语文课程的人文性和学生对语文材料反映的多元性。（2）语文教育具有很强的实践性和学生在大量的语文实践中掌握运用语文的律。（3）语文教学应该考虑汉语言文字的特点。2.语文课程的基本理念是什么？（1）全面提高学生的语文素养。（2）正确把握语文教育的特点。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开放而有活力的语文课程。3.“三维目标”整合有哪些策略？（1）重视情感态度和价值观的正确导向。（2）关注学生的学习过程和学习方法。4.你是怎样看待识字教学中的“复现”的？（1）低年级学生无意注意占优势，逐步过渡到有意注意占优势，“复现”符合其心理特点；（2）在具体语言环境中反复多次与生字见面，将音、形、义有机结合在一起整体识记，符合语文学习的规律；（3）从儿童记忆力的特点出发，“复现”能促进学生识记生字。5.口语交际教学应注意哪些问题？（1）激趣导入，创设民主和谐的交际氛围；（2）创设情境，激发学生互动交际的动机；（3）双向互动，发展学生口语交际的能力；（4）互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成。6.低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？（1）低年级重在激发兴趣，培植自信，乐于写话。（2）中年级重在引导学生热爱生活，关注生活，自由表达。（3）高年级重在多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。7、什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？答：《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。8、语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？答：《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。五、辨析题1.有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？不正确。（略）2.“汉语拼音是识字的拐棍，只要会认、会拼读就行了，没有必要大量抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的？（1）这种观点是符合《课标》提出的汉语拼音教学的要求的。（2）汉语拼音帮助学生识字和阅读，重点在读准声、韵、调，能准确地拼读音节，识字达成了，汉语拼音的作用就不存在了。（3）汉语拼音帮助学生说好普通话，重点也在拼读准确上，在口头实践中。3.有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？不正确。（略）4.有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？错误的。（略）5.有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？这种认识是片面的、不正确的。（略）六、观点论述题1、有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课，你怎么看？答：答题要点：（1）这种观点是不正确的。（2）语文综合性学习不同于语文活动课。语文综合性学习属于综合性课程，而语文活动课属于语文课程的一种课型。（3）语文综合性学习以培养学生的探究精神和创新意识为核心，以全面提高学生的语文素养为重点，突出学生的自主参与，注重探索和研究过程。（4）语文综合性学习提倡跨领域学习，注重学科整合。2、有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗？为什么？答：1）不认同这种观点。（2）《课标》提出“建设开放而富有活力的语文课程”，意味着课程由专家走向教师，由封闭走向开放，由执行者走向开发者。（3）语文课程要满足不同地域、不同学生的需求，就需要教师积极开发课程资源。（4）“语文的外延与生活的外延相等”，语文课程资源无处不在，教师应树立课程资源开发意识，全面提高学生的语文素养。3、语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。答：（1）这个认识是不全面的。（2）新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。（3）语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。4、语文课程具有很强的实践性。答：（1）这种观点是正确的。（2）《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”（3）语言是一种约定俗成的社会现象，有不少语言现象是很难从道理上讲清楚的。（4）掌握语言最好的办法是在反复多次的言语实践中积累经验。5、《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。答：（1）鼓励自由表达首先要为学生创设个性张扬的空间。（2）“少指导”并不等于“不指导”。作文教学的最终目的的提高学生运用语文的能力，这离不开教师有效的指导。（3）要提倡先自由写作，后交流指导的作文教学模式。（4）教师的指导不能限制学生的思维，限制学生的自由表达。6、“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？答：（1）“自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。（2）自主学习并不是无节制的放任自流的学习行为。（3）自主学习离不开高效的指导，尤其是学习方法和学习习惯的培养。（4）在自主学习过程中，教师仍是学习过程的参与者、组织者、引导者、合作者。7、教学“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的？答：（1）文本体现了编者的意图，体现了课程的教育价值，教学中应重视发挥其作用。（2）学生是具有各自生活经验和认知水平的独立生命个体，其感受与体验存在差异，应该得到教师的尊重。（3）当学生的价值取向与文本的价值取向出现分歧时，教师应及时加以引导，帮助学生建立正确的价值观、人生观。（4）允许学生保留自己的意见。8、有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法?、答：（1）这种观点是错误的。（2）听说训练倾听与表达能力的提高，口语交际重视语文综合能力的提高，更具综合性。（3）口语交际注重创设真实的生活情境，核心要素是倾听、表达、应对能力。七、案例分析题1、一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。请谈谈你对以上教学片段的看法。答：（1）辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性；（2）尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台；（3）在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力；（4）缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。2、某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动：活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，让学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生针对介绍和绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当好小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。你是怎样评价上述设计的？请从教和学的角度进行评述。答：（1）选择贴近学生的话题，激发了学生交际的欲望；（2）学生充分发挥了交际主体作用；（3）教师在示范中指导倾听、表达、应对等方法，引导学生大方、文明地交往，提高了学生口语交际的能力；（4）教学层层推进，学生在具体情境中得到了多个回合口语交际的训练，在实践中口语交际能力得到了提高。您正在看的文章来自长沙教育论坛,原文地址:/read.php?tid=29573小学语文教师考试题2一、填空题(每空1分，共20分)1.小学语文是一种______和______的基础工具。2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、《百家姓》和______。3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为______字左右，掌握这些常用字能够满足小学生______的需要。5.识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的______、识字工具和______，也包括一些智力和非智力因素。6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓______，而且要抓______。7.小学语文评估具有鉴定、______、激励和______的功能。8.学习质量评估包括______和______两种方式。9.小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____。10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是()A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是()A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字的干扰D.加强学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是()A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是()A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是()A.张志公B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.设计教学的能力C.语言表达能力D.分析教材的能力7.听力构成的要素包括()A.注意力、理解力、记忆力B.注意力、理解力、辨析力、记忆力C.记忆力、理解力、复述力、注意力D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是()A.用普通话表达自己的意思，先想后说B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共8分)1.编写小学语文教材应该遵循的基本原则是()A.符合时代的需要B.体系科学C.语言文字规范D.符合儿童年龄特征E.为培养自学能力创造条件2.小学语文基本功训练具有()A.综合性B.多样性C.连续性D.阶段性E.实践性3.关于小学作文教学目标的正确描述是()A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D.《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力4.在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，它们是()A.背诵B.课堂讨论C.听讲D.听评E.看图说话四、名词解释(每小题4分，共16分)1."文道统一"2.集中识字3.阅读能力4.口头作文五、简答题(每小题5分，共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?3.怎样联系生活实际，培养听说能力?4.如何理解评估的"全面性"?六、材料分析题(8分)下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。七、论述题(每小题10分，共20分)1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。2.试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育。您正在看的文章来自长沙教育论坛,原文地址:/read.php?tid=29573小学语文教师专业考试试题3语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。（4分）慰藉（）苍劲（）潜（）伏戛（）然而止装载（）炽（）热揩（）拭殚（）精竭虑2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：凹：3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）