三年级下册数学教案-1.1 两位数乘整十数的口算丨苏教版

/标题：三年级下册数学教案-1.1两位数乘整十数的口算丨苏教版一、教学目标1.让学生掌握两位数乘整十数的口算方法，并能熟练运用。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。二、教学内容1.两位数乘整十数的口算方法。2.运用口算方法解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握两位数乘整十数的口算方法。2.教学难点：熟练运用口算方法解决实际问题。四、教学方法1.讲授法：讲解两位数乘整十数的口算方法。2.演示法：通过实例演示口算方法的应用。3.练习法：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。4.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾两位数乘一位数的口算方法，为新课的学习做好铺垫。2.新课讲解：讲解两位数乘整十数的口算方法，通过实例演示，让学生直观地理解口算过程。3.练习巩固：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。4.合作交流：分组讨论，让学生互相交流口算方法，提高团队协作能力。5.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调两位数乘整十数的口算方法的要点。6.课后作业：布置课后作业，让学生在家练习，加深对口算方法的理解。六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的积极性。2.练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评价学生对口算方法的掌握程度。3.合作交流：评价学生在分组讨论中的表现，了解学生的团队协作能力。通过本节课的学习，学生应能熟练掌握两位数乘整十数的口算方法，并能运用所学知识解决实际问题。同时，培养学生的合作交流意识，提高团队协作能力。需要重点关注的细节是“两位数乘整十数的口算方法”。这个细节是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的关键技能。以下将详细补充和说明这一口算方法。两位数乘整十数的口算方法基于数学分配律和乘法的基本性质。分配律指的是$a\times(bc)=a\timesba\timesc$，而乘法的基本性质包括乘法的交换律和结合律。在本节课中，我们将利用这些性质来简化计算过程。例如，我们要计算$23\times40$，可以按照以下步骤进行：1.将整十数分解为10的倍数和个位数。在这个例子中，$40$可以看作$4\times10$。2.先计算两位数与个位数的乘积。$23\times4=92$。3.将步骤2的结果乘以10。因为$40$是$4$个十，所以$92$也要乘以$10$。$92\times10=920$。4.最后，将步骤3的结果加上步骤2的结果乘以整十数的十位数。在这个例子中，就是$9200=920$。所以，$23\times40=920$。这个口算方法的关键在于将整十数分解为10的倍数和个位数，然后分别计算两位数与10的倍数和个位数的乘积，最后将这两个结果相加。这种方法可以大大简化计算过程，提高计算速度。为了让学生更好地掌握这个口算方法，教师可以通过以下方式进行教学：1.通过具体的例子进行讲解和演示，让学生直观地理解口算过程。2.设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。3.分组讨论，让学生互相交流口算方法，提高团队协作能力。4.对学生在课堂上的表现进行评价，了解学生对口算方法的掌握程度。通过以上教学方式，学生可以更好地掌握两位数乘整十数的口算方法，并将其应用于解决实际问题。同时，这也有助于培养学生的合作交流意识，提高团队协作能力。为了确保学生能够熟练掌握两位数乘整十数的口算方法，教师需要设计一系列的教学活动，这些活动应该从简单到复杂，逐步引导学生掌握计算技巧。以下是对这个重点细节的进一步补充和说明：教学步骤1.引入概念：-教师首先通过直观的教具（如计算棒、计数器等）来展示两位数和整十数的概念。-解释整十数是10的倍数，以及两位数乘以整十数实际上是将两位数扩大了10倍。2.探索方法：-让学生尝试计算简单的两位数乘以整十数的例子，如$20\times30$，$50\times40$等。-引导学生观察计算过程中的规律，如乘以10意味着在数字后面加一个0。3.分解步骤：-教师详细解释口算方法的步骤，包括如何分解整十数，如何计算两位数与个位数的乘积，以及如何将结果相加。-强调每一步的重要性，并解释每一步的数学原理。4.实践练习：-提供大量的练习题，让学生独立完成，如$45\times20$，$63\times50$等。-鼓励学生分享他们的计算方法，讨论哪种方法最有效。5.巩固提高：-通过游戏和竞赛的形式，增加计算的趣味性，如“口算接力赛”或“最快计算者”。-设计更复杂的题目，如$37\times60$，$84\times90$，让学生应用所学方法。6.反馈与评估：-教师在学生练习时进行观察，提供即时反馈，指出可能的错误和改进的地方。-通过小测验或口头提问的方式，评估学生对口算方法的掌握程度。教学策略-直观教学：使用教具和图表来帮助学生直观理解两位数乘整十数的概念。-逐步引导：从简单的例子开始，逐步增加难度，让学生逐步建立信心。-合作学习：鼓励学生分组讨论和解决问题，促进团队合作和交流。-差异化教学：针对不同水平的学生提供不同难度的练习题，确保每个学生都能得到适当的挑战和支持。注意事项-理解原理：确保学生不仅记住步骤，而且理解每一步背后的数学原理。-错误分析：当学生犯错误时，鼓励他们分析错误的原因，并找到改正的方法。-鼓励多样化：鼓励学生探索不同的计算方法，理解不同方法的优势。