第23讲 读后续写（讲义）-2024年高考英语一轮复习讲练测（新教材新高考）（解析版）

A第23讲读后续写（讲义）

像后维。

・习目标

网络桐9*

卉A-心芦谡石出矢口1R祈12S

州升-必若sa理归纳

【复习目标】

学会把握故事主题

学会分析故事情节

学会构思故事情节

掌握推敲优化语言

【考情分析】

读后续写的语篇类型一般是记叙文。所提供短文词数在350左右，语篇选材情节曲折，逻辑性强。划

线词语涉及到名词（词组）、动词（词组）、介词（词组）和形容词等，其中，以名词（词组）为主，在续写中至少要

使用5个关键词语。读后续写多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，所考察的主题为人与自然,

人与动物或者人与自我。

近年高考真题读后续写考点细目表

体裁原文字数话题续写词数

2023新高考I卷记叙文324邀请参加写作比赛150词左右

2022新高考I卷记叙文335鼓励David越野跑150词左右

2021新高考I卷记叙文306母亲节的惊喜150词左右

2020新高考I卷记叙文325帮助别人度过难关150词左右

【网络构建】

命题规律

•

夯

基

•

必

备

基

础

知

识

梳

理

读后续写概述

命题规律：

考查形式：运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合文本材料和两个段落首句，展开合理想

象，运用叙述性语言和描写性语言相结合来进行续写。

文章特色：

1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造；

2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整；

3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加

立体饱满。

语言特色：在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，

但不要改变关键词语在原文中的含义和词性。

易错点

1.忽视文体的一致性。

如果文章是对话性较强的，我们在续写时要注意对话的使用，反之，如果文章以讲述为主,我们就要进行讲述,

切忌前后文体不一。

2.忽视每段首句的导向性。

有的文章是夹叙夹议类的，作者会在最后一段对事情进行评论。如果第二段的首句是评论性语言，我们要顺

着这个方向写下去。

3.忽视与所给短文及段落开头语的衔接。

这是续写最常犯的错误。我们有时只考虑故事情节的延续，忽视了与段落开头的衔接，这样很容易偏离主

题。

4.忽视第一段结尾部分与第二段开头的衔接。

第二段的开头起到承上启下的作用，因此第一段的结尾部分一定要与第二段的开头有所衔接。

5.忽视应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。

切忌时态、人称等的混乱使用，这将会影响得分，同时丰富的词汇以及词汇使用的准确性也能彰显我们的英

语水平，给我们的续写添彩。

6.忽视内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况。

将故事情节写得富有变化，同时不忘画线词语的覆盖率。

知识点一把握故事主题、分析故事情节

.处1名备蝌知识植理

浏览信息，确定文章线索

分析近年高考真题可知，读后续写的阅读材料为记叙文，大多浅显易懂，但故事情节曲折动人，故事

线索的逻辑性也较强，要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局，而每篇文章都有各自独特的写作

思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生理

清思路，把握主旨并依据原文的写作思路续写文章。

一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，

其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的“5W1H"(what,

who,when,where,why,how),,所以在通读阅读材料的过程中，首先应着重找出“5W1H信息”，抓住文章

主要内容，理清文章脉络。

与此同时，我们还要对所给材料的主旨进行概括，以便掌握全篇文章的主要基调，在续写时能够更好

地延续文章主旨，增加续写部分与所给材料的融洽度。与汉语文章一样，英语阅读材料也有线索。情节线

与情感线就像是一篇文章的“骨骼”和“灵魂”，共同决定整篇文章的内容走向与主旨走向。情节的发展

推动整个故事的发展，所以读后续写中理清所给材料的情节发展脉络，可使续写部分的情节更加连贯，上

下文衔接更加自然；读材料的过程中读懂人物情感的变化则有助于把握原文的主旨，并引导续写部分的主

旨走向，实现情感升华，将续写部分的整体情感基调推向一个较高的层次。我们可以从叙述结构、时空顺

序、文本线索三个角度梳理情节线索和情感线索。

知识点二构建故事情节

.克垂1包董基础知识梳理__________

解题策略：

1.分析段首句，根据其关键信息，提出问题，预设故事情节发展走向，即第一段情节内容。

2.关注段首句和续写部分的衔接，思考续写第一段和第二段的衔接，推出第二段的情节。

3.思考故事如何结尾，如何与前文做好首位呼应，逻辑性强，展现故事主题。第二段尾句则应有

文章主旨以及感情的升华，以正能量的语句（或自己从中得到的感悟等）进行总结，从而结束续写。

注意：应该以所给阅读材料中梳理出来的信息为续写背景，通过对两段段首的开头语进行分析，推测要写

的内容，构建出续写内容的主要情节框架。不写以下失分点：

1.随意偏离文本主题5.运用过多对话

2.违背逻辑常理常识6.续写体现负能量

3.添加无关人物7.段落之间毫无契合度

4.添加无关偏题情节8.文末设置无关悬念

情节框架：

（1）情绪：消极情绪

（2）细节：进一步解释描写

（3）转折：个人的努力或借助外界

（4）转机：事情似乎有了转机，并抱有希望，感到欣慰

（5）失望：但是问题还是没有解决或出现了新问题

（6）新法：突然有了一个想法（一句话说明这个想法）

（7）结局：过了一段时间；事情有了最后的转折

（8）总结：点题，呼应前文

知识点三语言优化

.交矍J生备堇础知识梳理__________

续写文章语言不但要优美，而且遣词造句更要多样化。润色语言，提高文采，体现出多样化语句。

要求考生不仅要熟练掌握语法知识、句式结构，（比如倒装句、强调句、非限制性定语从句、分词作

状语、各种状语从句、独立主格、虚拟语气等），还要掌握大量的词汇，以及同义词转换。

要点和细节描写是得高分的关键。细节描写对加强文章的表现力发挥着重要的作用，考生应当善于捕

捉细节、刻画细节（如心理描写、动作描写、环境描写、外貌描写、神态描写），并从这些方面进行润色,

提升语言表达质量，还可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手法以完成语言风格契合度高的短文。

读后续写评分标准中的其中一项是上下文的连贯。所以在写作中，我们要注意续写部分与原文的形式

和意义两方面都要保持连贯。我们可以通过恰当准确地使用过渡词，来达到文章形式上的连贯性。

高分策略

-开头：

1.利用副词

【段首句】Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.

【续写句】Immediately,absolutedarknessruledtheforest.

2.利用形容词（短语）

【段首句】Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.

【续写句JAfraidthatImighthurtthelovelysmallcreature,Iautomaticallyletoutacrytostopmyhorse.

3.利用非谓语动词

【段首句】IlwasdaybreakwhenTomwokeup.

【续写句1Feelingrefreshed,hecontinuedtowalkalongthestreamtofindthewayout.

4.利用介词短语

【段首句】Whentheboywaswalkinginthegarden,asnakeappearedsuddenly.

【续写句】Atthesightofthesnake,hescreamedatthetopofhisvoice.

5.利用连词

【段首句】Mymotherhadbeenpreparingthedinnerallthemorning.

【续写句JAlthoughshewaskindoftired,shefeltveryexcited,expectingustocomeback.

二结尾：

1.对话收尾

[2023年新高考I卷结尾】Isaid,"It'syouwhomakemefallinlovewithwriting,mysocialstudiesteacher.

Withoutyourrecognitionandguidance,Icouldn'thavewrittenthisarticle.Againthankyouverymuch!^^

【译文】我说：“是你让我爱上了写作，我的社会研究老师。如果没有你的认可和指导，我就不可能写这

篇文章。再次非常感谢你！”

2.首尾呼应

【文章开头】Itwassummerandmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.Hedecidedtotakeme

onatriptotheWildWest.

【译文】那是一个夏天，我爸爸想让我前所未有地去度假。他决定带我去一次蛮荒的西部旅行。

【续写结尾】NeverhadIhadsuchathrillingyetdangerousvacationbefore.ThespecialtriptotheWildWestwas

deeplyengravedinmymind.

【译文】我以前从来没有过过如此激动而危险的假期。这次特别的西部荒野旅行深深铭刻在我的脑海中。

3.升华主题

ItwasMomthatmademychildhoodcolorful.Anditwasalsoshethatshowedmethetruemeaningofgiving.

【译文】是妈妈让我的童年色彩丰富多彩。也是她向我展示了给予的真正意义。

三细节：

1.利用复杂句式

【2023年新高考I卷】Iowemysuccesstomysocialteacherwhoisabeaconinmylifeontheroadtowriting.

【译文】句意：我的成功要归功于我的社会老师，她是我人生写作道路上的灯塔。（运用了who引导的限

制性定语从句）

2.利用细节描写

【心理活动1Finally,hebrokedownintearsandpouredouthishearttoher.

最后，他不禁痛哭流涕，向她倾诉了他的心声。

【人物动作】Hemadearushforthedoorandfledawaywithgreatpanic.

他向门冲去，非常惊恐地逃走了。

【人物神态】Shelaughed,hereyesshiningwithexcitement.

她笑了，兴奋得两眼放光。

【自然环境】Theflowersinthegardenweresmiling.

花园里的花在微笑。

具体更多高分策略及读后续写细节描写可参考本作者所著专辑也出：物濡考荚谙满分作文读后

续写高分突破+万能金句｝

.提升-必考题型归纳

高分技能一开头

L（河北省衡水市部分学校2023年高三试题）AfterIgothomethatday,IkeptthinkingaboutwhatKellyhad

doneforme.Wantingtodosomethingforherinreturn,Iwenttothestorewithasmallgiftseveraldayslaterand

toldherhowgratefulIwas.

【解析】利用非谓语衔接开头语，展示丰富灵动的语言技能。

2.（江苏省南京市第一中学2023年高三试题）Severalhourslater，Marieheadedhomehurriedlyaftershewas

allowedtoleavehosMaLThemomentsheopenedthedoor,shewasshockedtoseeDavidwaswithJeff.

【解析】运用从句themomentsheopenedthedoor使句子衔接自然，且属于高级句式。

高分技能二结尾升华

1.（华南师大附中2023年高三模拟测试）Soweshouldnotreallyfocusonthesurfaceandjudgeanyonewithout

understandingthemfirst.Putyourselfinothers9shoesandthenyoucanreallyunderstandtheirbehavior.

【解析】结尾哲理升华。所以我们不应该真正关注表面，在不理解他们的情况下评判任何人。把自己放在

别人的位置上，然后你就能真正理解他们的行为。

2.（2023年湖南省雅礼中学高三测试）Asitturnedout,Mrs.Fergusonwasverykindandweevenbecame

reallyclosefHends."Admittingwhatyouarenotproudofisthehardestthing,nsaidGrandpa."Choosing

tobehonestmakesotherstrustandrespectyou.^^

【解析】运用对话式结尾紧扣主题，用语言的魅力感染读者，起到升华主题的作用。句意：“承认你不骄

傲的事情是最难的事情，”爷爷说。“选择诚实会让别人信任和尊重你。”

高分技能三语言细腻

（湖北省高中名校联盟2023年高三试题）Ismiledbackandfeltveryproudofwhatwehaddone

【解析】运用人物的动作细节描写，smileback和feltv