版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
/二年级上册美术教案-第5课巧救小昆虫|岭南版一、教学目标1.让学生了解昆虫的基本特征和生存环境,培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。2.通过观察、讨论、实践等环节,提高学生的审美能力、创新意识和动手能力。3.引导学生运用线条、色彩等美术元素,创作出富有创意的救小昆虫的画面。二、教学内容1.昆虫的基本特征和生存环境2.救助小昆虫的方法和注意事项3.线条、色彩等美术元素的运用4.巧救小昆虫的绘画创作三、教学重点与难点1.教学重点:引导学生了解昆虫的基本特征和生存环境,培养学生关爱小生命的情感;指导学生运用线条、色彩等美术元素进行绘画创作。2.教学难点:如何引导学生巧妙地救助小昆虫,并在绘画作品中表现出关爱小生命的主题。四、教学过程1.导入新课通过图片、视频等形式,展示各种昆虫的生活场景,引导学生关注昆虫的生存环境,激发学生对小生命的关爱之情。2.学习昆虫的基本特征和生存环境(1)教师简要介绍昆虫的基本特征,如身体结构、生活习性等。(2)学生分组讨论,分享自己了解的昆虫知识,互相学习。3.讨论救助小昆虫的方法和注意事项(1)教师引导学生讨论如何救助被困的小昆虫,如使用合适的工具、避免伤害昆虫等。(2)学生分享自己的救助经历,总结救助小昆虫的注意事项。4.学习线条、色彩等美术元素的运用(1)教师示范如何运用线条、色彩等美术元素描绘昆虫。(2)学生跟随教师练习,掌握绘画技巧。5.创作巧救小昆虫的画面(1)教师提出创作要求,如主题明确、构图合理、色彩丰富等。(2)学生发挥想象,创作出富有创意的救小昆虫的画面。6.展示与评价(1)学生将自己的作品展示给大家,分享创作心得。(2)教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。五、教学反思1.教师在教学中要关注学生对昆虫基本特征和生存环境的掌握程度,及时进行补充和讲解。2.在救助小昆虫的讨论环节,教师要引导学生关注救助方法的安全性,避免对学生造成误导。3.在绘画创作环节,教师要关注学生的绘画技巧,及时给予指导和鼓励,提高学生的创作水平。4.教师要关注学生的情感态度,培养学生关爱小生命的意识,使学生在生活中能够付诸实践。六、课后作业(课后自主完成)1.观察身边的昆虫,了解它们的生存环境,尝试用绘画的形式记录下来。2.与家人一起讨论如何救助被困的小昆虫,总结出实用的方法。3.以“关爱小生命”为主题,创作一幅绘画作品,展示自己对小生命的关爱之情。附:教学课件、昆虫图片、绘画工具等。在以上提供的教案中,需要重点关注的细节是“创作巧救小昆虫的画面”这一教学环节。这个环节是整节课的高潮部分,它不仅要求学生将所学的昆虫知识、救助技巧和美术技能综合运用,还要求学生在作品中体现出关爱小生命的主题思想。以下是对这一重点细节的详细补充和说明:一、创作前的准备在学生开始创作之前,教师应该提供一个清晰的主题和创作方向。例如,可以设定一个具体情境,如“在雨后的小路上,一只小蝴蝶的翅膀被泥水粘住了,我们该如何帮助它?”这样的情境可以帮助学生聚焦创作内容,激发他们的想象力。二、创作过程的引导1.构思与草图:首先,教师应引导学生进行构思,画出简单的草图,确定画面的基本构图和内容。草图阶段可以鼓励学生大胆尝试,不必过于拘泥于细节。2.线条与形状:在草图基础上,引导学生运用线条和形状来表现昆虫的特征。例如,可以用流畅的线条描绘蝴蝶的翅膀,用圆润的形状表现甲虫的身体。3.色彩的应用:色彩是表达情感和氛围的重要手段。教师应指导学生如何运用色彩来表现昆虫的质感和环境氛围。例如,可以使用鲜艳的色彩来表现蝴蝶翅膀上的花纹,用冷色调来表现雨后的湿润感。4.细节处理:细节决定作品的成败。教师应鼓励学生在作品中添加细致的元素,如昆虫的触角、纹理、环境中的小植物等,这些都能使作品更加生动和有趣。三、创作中的情感表达1.关爱主题的融入:在创作过程中,教师应不断提醒学生思考如何通过画面传达出对小昆虫的关爱。可以是通过人物的表情、动作,也可以是通过画面中的细节来表现。2.情感与氛围的营造:教师应引导学生如何通过色彩、光线和构图来营造一种温暖、关爱的氛围。例如,可以用温暖的色调和柔和的光线来表现救助的场景,使观者感受到温馨和希望。四、创作后的评价与反思1.学生自评:学生完成作品后,教师应鼓励他们进行自我评价,思考自己在创作中是否成功表达了主题,以及有哪些地方可以改进。2.同伴互评:学生之间可以互相欣赏作品,并给予评价。同伴的反馈可以帮助学生从不同的角度理解自己的作品。3.教师评价:教师在对学生作品进行评价时,不仅要关注技能的运用,更要关注作品中所传达的情感和主题思想。教师的评价应该具有建设性,既能指出作品的亮点,也能给出改进的建议。五、教学延伸1.环境教育:通过本课的学习,可以进一步引导学生思考人类活动对昆虫生存环境的影响,从而培养学生的环保意识。2.跨学科学习:结合科学课程,让学生了解更多关于昆虫的知识,如昆虫的分类、生活习性等,使学生在美术创作中有更丰富的知识储备。通过以上详细的补充和说明,教师可以更好地指导学生进行“巧救小昆虫”的画面创作,使学生在掌握美术技能的同时,也能深入理解和表达关爱小生命的主题。这不仅有助于提高学生的美术素养,也有助于培养学生的同情心和责任感。六、教学策略与技巧1.差异化教学:考虑到学生的能力差异,教师应提供不同难度的创作指导。对于能力较强的学生,可以鼓励他们尝试更复杂的构图和细节;对于能力较弱的学生,则应注重基础技能的培养,如如何简单地描绘昆虫的形状和色彩。2.示范与模仿:教师可以通过现场示范来展示创作过程,让学生直观地学习如何从草图到成品。同时,可以提供一些优秀的示例作品,让学生模仿学习,从中吸取灵感。3.创意激发:教师可以通过提问、讲故事、展示相关图片或视频等多种方式来激发学生的创意。例如,可以讲述一个关于救助小昆虫的温馨小故事,让学生从中获取创作的灵感。七、教学资源的利用1.多媒体资源:利用多媒体资源,如昆虫的图片、视频等,可以帮助学生更直观地了解昆虫的特征和生存环境,为创作提供参考。2.实物观察:如果条件允许,可以让学生观察真实的昆虫标本或活体昆虫,这样可以使学生对昆虫的形态有更深入的了解。3.艺术作品欣赏:通过欣赏一些著名的艺术作品,如梵高的《向日葵》中的蜜蜂,让学生了解艺术家是如何表现昆虫的,从而获得创作的灵感。八、教学评估1.过程评估:在教学过程中,教师应不断观察学生的参与度和反应,及时调整教学策略,确保每个学生都能积极参与创作。2.成果评估:通过学生的最终作品,评估学生对美术技能的掌握程度,以及对主题思想的表达效果。3.反馈与改进:根据学生的反馈和作品的表现,教师应反思教学方法和内容的有效性,不断改进教学,以提高教学效果。九、教学注意事项1.安全指导:在讨论救助小昆虫的方法时,教师应强调安全的重要性,避免学生在实际操作中受伤或对昆虫造成伤害。2.情感关怀:在教学中,教师应注重培养学生的同理心,让学生理解救助小昆虫的目的是出于对生命的尊重和关爱。3.环保教育:通过
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 屋里尖尖角课件
- 西京学院《影视鉴赏》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 西京学院《数据采集与预处理》2022-2023学年期末试卷
- 孝亲敬老,从我做起
- 西京学院《机器学习》2023-2024学年期末试卷
- 2024-2025学年高二物理举一反三系列1.4质谱仪和回旋加速器((含答案))
- 爆米花课件背景
- Module 4单元备课(说课稿)-2024-2025学年外研版(一起)英语三年级上册
- 西昌学院《土地评价学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 天然气净化高级单选题复习试题有答案
- 建筑工程关键施工技术工艺及工程项目实施的重点难点和解决方案
- 泌尿系统梗阻病人的护理.ppt
- (完整版)初中数学中考考试大纲
- 柴油机的振动与平衡-文档资料
- 广东省河流水功能二级区划成果表
- 纯燃高炉煤气锅炉吸热特点及运行
- 酒驾私了协议书——范本
- 森林施工组织设计(完整版)
- 304不锈钢冷轧剥片缺陷分析及控制
- 立体停车库详解
- 血液净化详解
评论
0/150
提交评论