【自考复习资料】05184汉语修辞学（复习资料习题集）

汉语修辞学《汉语修辞学》模拟试题一及参考答案一、填空题（共20分）

1、我国修辞学的研究源远流长，早在，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。

2、西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。

3、1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。

4、语言包括、、三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。

5、语言环境对语言表达具有作用。

6、词语锤炼的基本要求是、、、。

7、句子的格式简称。

8、是指结构不一致，形式参差的句子。

9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义，结构，字数，词类相当，没有重字，，协调。

10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：、、。

11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有和。

二、选择题（共20分）

1、“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是（C）。

A.孔子B.孟子C.庄子D.老子

2、文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自（D

）。

A.《文心雕龙》B.《文则》C.《文选》D.《文赋》

3、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（B

）。

A.孔子B.刘勰C.唐铖D.陈望道

4、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的（B

）。

A.明喻B.借喻

C.暗喻（喻体-本体）D.暗喻（本体-喻体）

5、“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……像……”属于（D

）。

A.明喻B.暗喻

C.表比较D.表不确定

6、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的（C）。

A.无生命事物拟人化B.有生命事物人化

C.把人拟作物D.反一物拟作另一物

7、刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有睛。”中的“道是睛无却有睛”属于（B

）。

A.语义双关B.谐音双关

C.对象双关D.风景描写

8、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于（

）。

A.正对、严对B.正对、宽对

C.反对、严对D.反对、宽对

9、“国破山河在”这首诗属于近体诗中的（

B）。

A.平起平收B.平起仄收

C.仄起平收D.仄起仄收

10、“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于（D）。

A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词

B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词

C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠

D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词

三、分析题（20分）

1、屈原《离骚》中有一句“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”不同的学者有不同的翻译。

（1）想到草和木都时刻地在雕零，

怕的是理想的佳人也要早衰。（郭沫若）

（2）想到草木的零落，

就恐怕美人也到了晚景。（瞿悦园）

（3）设想起草木在瞬息之间雕零飘落，

你——理想的美人哟！怕要老了吧，

我深深的忧虑。（文怀沙）

2、分析下列句子中词语的使用效果。

评奖评奖，无人开腔；评奖评奖，越评越僵；评奖评奖，轮流坐庄，评功奖变成了平奖。（蒋子龙《人事厂长》）3、分析下列诗歌的押韵方式。

山川壮丽欣重睹，

旧梦依稀认血痕。

千万险滩皆稳渡，

水头如箭破夔门。（陈毅《重过三峡》）4、指出下列句子中含有的修辞格（三种以上）。

好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑副供，他们也不惊诧，在学生的请愿中又一点纷扰，他们就惊诧了！

好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！四、简答题（共20分）

1、有人说“修辞的基本原则是适应语境”，你认为对吗？为什么？2、举例说明成语活用的方式（不少于三种）3、举例说明设问句和反问句的联系和区别。4、怎样区分借代和借喻？五、实践题（20分）

1、比较下列原文和改文的区别点（不少于5处），并指出其中的修辞效果。

【原文】另一种奇珍异品是雪莲，如果你从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，这习惯于生长在奇寒环境中的雪莲，根部扎入岩隙间，汲取着雪水，承受着雪光，柔静多姿，洁白晶莹。这生长在人迹罕到的海拔几千公尺雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝—一种很难求得的妇女良药，（碧野《天山景物记》，《人民文学》杂志）

【改文】另一种奇珍异品是雪莲，如果你从山脚往上爬，在那天山雪线以上，就可以看见在青凛凛的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，它习惯于生长在奇寒环境中，根部扎入岩隙，汲取着雪水，它承受着雪光，蓝洁晶莹，柔静多姿。这生长在人迹罕到的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝—一种很难求得的妇科良药。（碧野《天山景物记》，高中语文课本）2、修辞下列短文，并指出它的主要毛病。

西双版的气候是四季长春的。在那里你永远看不到植物凋敝的景象。但是，即使如此，春天在那里也仍然是最美的季节。就在这样的季节里，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄揽坝。3、评析下列原文和改文词语的修辞效果。

【原文】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡。作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还划行着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（泰牧《花城》，见同名散文集）

【改文一】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡。作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还错杂着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（泰牧《花城》，见长河浪花集）

【改文二】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡。作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还夹杂着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。（泰牧《花城》，见高中语文课本第四册）汉语修辞试题（1）答案一、填空题（20分）

1、先秦两汉2、《文赋》3、《修辞学发凡》4、语音、词汇、语法5、制约6、准确朴实。简洁有力。新鲜活泼。生动形象7、句式8、散句9、相关。相同。相等。平仄10、整齐一致。集中突出。清晰醒目11、更强烈的语气。感情色彩

二、选择题（20分）

1、A2、A3、C4、C5、D

6、C7、B8、A9、D10、C

三、分析题

1、（1）郭沫若的翻译比较切合原文意思，属于直译；（2）瞿悦园的翻译接近原意又稍有诗意，属于意译；（3）文怀沙的翻译颇具文采，在原诗的基础上有所发挥，属于创译。应该说，他们的翻译各有特色。

2、其一，该句子中使用了同韵的词语，如“评奖”、“僵”、“坐庄”等，产生了较好的语音效果；其二，用同音词语“平奖”和“评奖”相照应，既有新鲜的趣味，又有对“评奖”失去鼓励作用的讽刺。

3、第一句“睹”和第三句“渡”都押u韵，第二句“痕”和第四句“门”都押“en”韵，这属于交韵的押韵方式。

4、该段落中所用的修辞格有：（1）反语（好个“友邦人士”）；（2）排比兼反复（…他们不惊诧，…他们不惊诧，…他们不惊诧）；（3）映衬（…他们不惊诧，在学生情愿中又一点纷扰，他们惊诧了！）（5）比拟（拟物）（好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！）

四、简答题

1、修辞的基本原则可以说是“适合语言环境”。语言环境包括背景、场景和句境，广义的语言环境包括说话时的地理、人文、宗教、题旨等等因素，“到什么山上唱什么歌”，在什么样的场合说什么话。词语句式没有优劣之分，只是看它的使用地方。普通的词语可以产生很好的修辞效果，这是因为这个词语适合那样的语言环境。

2、成语的活用方式由以下几种：（1）易字，指更换原形中的某个这，如：望洋兴叹——望书兴叹；（2）谐音，指变体和原形中如：一往情深——一网情深；（3）拆用，指把成语原形拆开使用，如：根深叶茂——根深才能叶茂；（4）易色，指借用成语原形，但感情色彩不同；（5）易序，改变成语原形成份的次序，如：心安理得——理得心安；（6）别指，成语原形指某一事物，变体借用来改指另一事物。

3、设问句和反问句都是无疑而问，明知故问。设问句是指先提出问题，接着把答案说出来，自问自答的句子。它的修辞作用主要是引起对方的注意。反问句是用问句的形式表示确定的意思。它的修辞作用主要是表现较强的语气和感情色彩。（例略）

4、借代和借喻都是不出现本体，以借体或喻体代替本体。其差别在于，借代在于“代”，借喻在于“喻”。构成借代的基础是相关，构成借喻的基础是相似；借喻可以改为明喻（……像……），借代不能。

五、实践题

1、【修改】“超越……以上”搭配不当，故改为“在……以上”。【修改2】在短语“青凛凛的寒光中”前面加介词“在”突出这个短语的状语性质。【修改3】去掉定语“雪的”，文字简练。【修改4】“挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”后改为句号，因为语意已尽。【修改5】“这习惯于生长在奇寒环境中的雪莲”改为“它习惯于生长在奇寒环境中”，因为前面的宾语是“雪莲”，主语没有必要重复，因此改为“它”。把原来的定语改为谓语，既与下文的“这……的”的句式避免雷同，又使句子更顺畅。【修改6】“岩隙间”中删去“间”，表意更简练。【修改7】“汲取雪水”后改为句号，后面加“它”。因前面的文字说明性的，后面的文字是描写性的，分为两句表述更清楚。【修改8】“柔静多姿，洁白晶莹，”改为“蓝洁晶莹，柔静多姿”，“洁白”改为“蓝洁”更准确，改变次序先写颜色，再写姿态，更加合理。【修改9】删去“海拔几千公尺”，更简练。【修改10】“妇女良药”改为“妇科良药”表意更准确。

2、【修改】西双版纳（的气候）是四季长春的。（在那里）你永远看不到植物凋敝（的景象。但是即使如此），春天（在那里也）仍然是最美好的季节。（就在这样的季节里，）在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳（的一颗）“绿宝石”的橄榄坝。

括号内为删除的词语。原文的毛病是词语重复，言语啰唆。

3、【原文】……划行着……，【改文一】……错杂着……，【改文二】……夹杂着……。“划行”重在描写船只的情态，和文章描述花城的繁丽主题稍有距离：“错杂”着重描述珠江上的景状，与主题较切合，然“错杂”有不太协调的意思：“夹杂”的作用和“错杂”相似，但比“错杂”更准确地描写了为装点花城，花市开始前珠江上的景象。《汉语修辞学》期末模拟试题一、填空题(每空1分，共10分)

1、

在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。（先秦两汉）

2、比喻就是人们平时说的“

”。（打比方）

3、反问句又叫

句，它是用问句的形式表示

的意思。（反诘。确定）

M、四个音节的语音段落也称

，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。（“四字格”）

4、同样的意思既可以用肯定句也可以用否定句。一般说来，肯定句的语气比较

，否定句的语气比较

。（直率明确。委婉灵活）

5、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓

。（连珠）

6、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著

。（《语法修辞讲话》）

7、现代汉语中，声调分阴平、阳平、上声、去声四类，阴平、阳平为平声，上声、去声为

。（仄声）

二、简答题（每题8分，共24分）1、什么长句？长句有什么特点？

长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。（2分）

长句的特点：1、信息丰富。长句词语多，结构复杂，所以能负载较多的信息2、气势充畅。长句内容较多，常常蕴蓄丰富的情感，读来显得很有气势。3、脉络分明。运用长句可以使句子的脉络清楚地显示出来，既突出句子的主要信息，又使其内部的关系表现得很明晰。（6分）

2、修辞和语言三要素关系怎样？

答：语言三要素指得是语音、词汇、语法三个要素。修辞学和语音学、词汇学、语法学从研究的根本出发点来看是不同的，修辞所研究的是语言使用效果好不好的问题。语言三要素要解决的是语言表达对不对、通不通、行不行的问题。修辞与语言三要素又是有联系的，有时某种修辞手段的运用，跟对应的某一语言要素直接有关。

3、举例分析叠音的修辞作用。

答：（1）语意鲜明突出。（2）表情细致生动。（3）语音和谐流畅。举例略三、指出下列各句中运用了什么修辞格（每题2分，共36分）

1、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。（谚语）

答：借代。

2、风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了。”

答：比喻（借喻）。

3、当官不与民做主，不如回家卖红薯。

答：借代

4、有的人死了，他却活着，有的人活着，他却死了

答：回环

5、东边日出西边雨，道是无晴还有晴

答：双关

6、来者不善，善者不来。

答：回环。

7、共产党像太阳，照到哪里哪里亮。

答：比喻（明喻）

8、我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。

答：夸张

9、铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。

答：比喻（明喻）

10、说是“咸与维新”了，我们是不打落水狗的……二次革命的时候，就突然出来帮着袁世凯咬死了许多革命人。

答：比拟（拟物）

11、林冲大怒，离了李小二家，先去街上买了解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻，李小二夫妻两个捏着两把汗。

答：借代

12、后来这终于从浅闺传进深闺里去了。

答：仿词

13、毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。

答：夸张

14、你别看我耳朵聋，可我的心不聋。

答：拈连

15、人尽其才，才尽其用

答：顶真

16、旗杆上插鸡毛，好的掸子（胆子）！

答：双关

17、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

答：夸张

18、每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

答：比拟（拟人）四、应用分析题（每题15分，共30分）1、王安石的《泊船瓜洲》：“京日瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”其中“春风又绿江南岸”的“绿”字，作者曾经用过“到”“过”“入”“满”等十几个字，最后才选定了“绿”。你认为“绿”为什么比其他字好？

答：从春天的景色描写来看，“到”“过”“入”“满”等十几个字，应该说都是可以的。但是，诗人之所以要改为“春风又绿江南岸”．这就是艺术化描写的需要，也是修辞的需要。一个“绿”字，就把春风带来的景象形象生动地描绘了出来。看了，人们眼前立即就会出现垂柳飘丝、芳草如茵、生机勃勃的江南春色。有颜色，有情态显示了景物的具体形象和变化的过程。一个“绿”字给人以无穷的联想，比之“到”“过”“入”“满”等字更具形象。联系全诗，特别是最后一

句“明月何日照我还？”我们还可以体会到，诗人面对春天的美好景色，产生了浓浓的思乡情怀；一年一度，江南岸枯了又绿的变化，一片盎然春意，充满美好的欢乐气氛，可是我在外地，又过了一年，现在离家不远了，“只隔数重山”，但不知何日何时才能回到家乡和家人团聚呢？这个“绿”用得太妙了，生动异常，使全诗诗意盎然，境界全出，成为世代相传词语选择的典范。（视表达情况灵活掌握）

2、下面句子有没有毛病？请加以分析，并改正。“他是我国著名的画家，他画的鸟只差不会飞，画的虫只差不会爬。”

分析：这是错误使用双重否定句的例子。否定句中先后运用两个否定词的句子为双重否定句，双重否定句实际表示肯定的意思。运用双重否定句如果不注意，就可能把意思弄反。在这句话中，“只差不会飞”意思就是会飞了，“只差不会爬”意思就是会爬了，句子错误地使用双重否定句，句子的意思和作者要表述的意思正好相反。改为：他是我国著名的画家，他画的乌只差会飞，画的虫只差会爬。

汉语修辞学模拟试题（三）一、填空题（每空1分，共20分）1、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（）、（）等句式。2、同义词情味上的差别主要表现在词的附加意义所带的（）、（）和语体风格上。3、修辞的变异形式大致可分为三个范畴：（）、（）和语法范畴。4、修辞学就是指研究提高语言表达效果的（）和（）的一门学科。5、同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。6、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。7、修辞的变异形式大致可分为三个范畴，即逻辑范畴、（）和（）。8、在汉语里，时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相干的概念。9、虚词通过修辞、（）和（）三种主要方式，把各类实词、词组或句子组成一个有机整体。10、同样的意思可以用不同的句式来表达，但他们所表现的语气、（）、（）等修辞色彩往往不同，各有其适用的场合。二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况。（1）、“六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象着了火。”（老舍：《在烈日和暴雨下》）（2）、“我提心吊胆-很象一个人睡觉的时候去揭开床毯，可脑子里却担心那床下会有一条响尾蛇似的。”（5分）2、将下列句子调整句式（1）、“他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮却又照数前进了。”（改成整句）他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又进了三步。”（2）、他成绩很好。（改成否定句）3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。（1）、“秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。”暗喻使晚霞与天空都显得更加艳丽动人。（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。”三、简答题（每题10分，共30分）1、简述常用文言虚词“其”的主要用法。2、简述反义词的类型。3、夸张的修辞作用是什么？应怎样恰当应用？四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。汉语修辞学模拟试题（三）答案一、填空题（每空1分，共20分）1、主谓句非主谓句2、感情色彩形象色彩3、逻辑范畴风格范畴4、方法技巧5、意思修辞色彩6、书面语口语7、风格范畴语法范畴8、时间副词时间词9、连接附着10、情味风格二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况。（1）、“六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象着了火。”（老舍：《在烈日和暴雨下》）比拟、夸张；形象说明了天气的炎热。（5分）（2）、“我提心吊胆-很象一个人睡觉的时候去揭开床毯，可脑子里却担心那床下会有一条响尾蛇似的。”（5分）比喻，书法海拔的情感把抽象的心理活动写的十分具体。2、将下列句子调整句式（1）、“他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮却又照数前进了。”（改成整句）他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又进了三步。”（2）、他成绩很好。（改成否定句）他成绩不坏。3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。（1）、“秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。”暗喻使晚霞与天空都显得更加艳丽动人。（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。”四字格成串排列，形式整齐，语言连贯、节奏紧，集中地揭示和分析问题。（5分）三、简答题（每题10分，共30分）1、简述常用文言虚词“其”的主要用法。要点：作定语；作宾语；虚指，作为动宾结构中间的字，起加强语气、调整音节的作用2、简述反义词的类型。要点：成对的意义相反、互相对立的词；成对的经常并举、对待位置的词；3、夸张的修辞作用是什么？应怎样恰当应用？要点：表达用意表达泫外之音，意外之意，或借题发挥，加深人们的印象、引起联想受到突出形象的过去效果；以客观事实为基础；夸张要掌握分寸；夸张要充分、鲜明；、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。要点：三要素：语音、词汇、语法；使组成双声叠韵的词语和对仗、押韵的句式使语言具有音乐感；二者关系密切，汉语的词汇丰富，都以广阔的用武之地；修辞与语法的关系，不同句式综合应用的表达效果是修辞的重要任务；后者是前者研究的主要任务之一；一、解释下列名词术语（20分，每小题4分）

1、修辞学隐藏答案研究提高语言表达效果规律的科学叫修辞学2、谐音隐藏答案是成语活用的一种方式，即变体与原形更换的成分字音相同或相近。（也可以回答：利用相同或相近的字音来替换原形中的成分即谐音）3、叠用隐藏答案叠用：是一些基本结构相同，并有意识地叠用某个或某些词语的句子、词组。这是一种类似排比，但比排比自由的格式4、排韵隐藏答案排韵：是诗歌的押韵方式之一，即数句押一韵，或“一韵到底”5、仿词隐藏答案仿词：是更换现成词语的某个成分，使之成为一个临时性的新词语二、判断题（40分，每小题2分）注意：请在你认为正确的题目括号内打“+”，在你认为错误的题目括号内打“-”。

1、修辞是提高语言表达效果的一种活动。隐藏答案+2、在特定的语言环境中，由于修辞上的需要，语言的表达必须突破逻辑规律的某些限制才能收到好的表达效果。例如“白发三千丈，缘愁似个长”。隐藏答案+3、修辞活动并非文艺与体的专利，其他语体也离不开修辞。隐藏答案+4、修辞手法的运用要受到语言环境的约束，在进行语言交际的时候，如果能结合时代特点、政治环境等因素，能提高语言表达的有效性和针对性。隐藏答案+5、使用成语时要理解其意义，否则容易用错。例如“巧夺天工”中的“巧”指人工的精巧，“不学无术”中的“学”指学问。隐藏答案+6、词语锤炼要求做到简洁有力，也就是说要力求精简字数。隐藏答案-7、词语的巧妙配合有助于提高表达效果。例如“从今天起，‘下岗’一词下岗了。”即含有相同语素的词语配合使用，使表达新鲜活泼。隐藏答案-8、从意义上看，对偶可以分为三种。例如鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”属于正对。隐藏答案-9、句式即句子的结构形式。它是从结构的角度划分句子的结果。隐藏答案-10、排比和对偶都着眼于语言的结构形式，二者都具有工整匀称的特点，如都是由两两相对的语言单位构成的。隐藏答案-11、叠用各项之间的相互关系以递进关系最为常见。隐藏答案-12、三音节化是现代汉语的主要节奏倾向。隐藏答案-13、叙述文常用短句，说理、议论文用短句的也常用。+14、双声词、叠韵词、叠音词、同音词是汉语所特有的，运用得当可以增强语言的声音美。+15、在现代汉语中，有一些四音节语音段落虽然与通常的语法规则相悖，但并不影响人们的语言交流，例如“礼貌待客”+16、有的四字格语音段落的结构由两组偏正结构组成，例如“超级女声”-17、“中国是全国都布满了干柴，很快就会燃成烈火。”（毛泽东《星星之火可以燎原》）运用了明喻的修辞手法。-18、“这天黑沉沉的，好像要下雨了。”运用了比喻的修辞格。-19、“诚然，生命的旅程是短暂的；但在短暂的生命旅程中，我们会得到比这旅程长远百倍、千倍、万倍的东西。”（白桦《妈妈呀，妈妈！》）采用了间接夸张的手法。-20、“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。”（鲁迅《在北京女师大的讲演》）采用了拈连的手法。-三、实践题（25分）

1、把下面的长句改为同义短句（5分）

在妇女代表队里，我看见了从农村来的，坚持十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的中国人民伟大的母亲改写：在在妇女代表队里，我看见了中国人民伟大的母亲。她是从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争和监狱考验。2、仿照例句，在横线出填写恰当的句子，构成排比句。（10分）

例句：人的一生像金，要刚正，人格须挺立；

补写（1）：____________________；隐藏答案人的一生像水，要灵活，方法须随和补写（2）：____________________。隐藏答案人的一生像土，要本色，作风须朴实3、从修辞的角度修改下列句子，并说明理由。（10分，每小题5分）

①我们姐妹蜷缩在地板上，合盖一床薄薄的被子，冻得发抖，只好用相互的身子暖和着我和她。隐藏答案错误：（1）语序不当。（2）“只好用相互的身子暖和着我和她”词序不当。修改：我们姐妹蜷缩在地板上，冻得发抖，只好合盖一床薄薄的被子，用身子相互暖和着②过去的苦难岁月，在她幼小的心灵中，留下了这深深的永远的烙印。隐藏答案错误：修饰语“永远”位置不当，应调整到“留下了”的前面。修改：过去的苦难岁月，在她幼小的心灵中，永远地留下了这深深的烙印四、从修辞的角度分析余光中的《乡愁》（15分）

小时侯

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲呵在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头隐藏答案答题要点：①《乡愁》是余光中的代表作，诗人在诗中并没有使用美丽的藻词，更没有牵强附会的短语，只有很寻常很简单的句字，却足以让人深深感动。作者的乡愁，跟着时间的变换，从邮票到船票再到母亲的坟墓，三节并列却又层层推进。邮票写着淡淡的离愁，船票带着浓浓的思念，而母亲矮矮的坟墓埋着作者隐隐的失去亲人的哀愁。前三节的愁是由母亲和妻子而起，在第四节作者笔锋一转，寓意不再停留在表面：“乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”。那浅浅的海峡就是阻止回家而萌生乡愁的地方，大陆母亲在“那头”，台湾孩子在“这头”，两地相望，愁绪绵绵。②全诗采用了比喻（暗喻）的手法，把不同年龄阶段的乡愁分别形象化地比喻为“一枚小小的邮票”、“一张窄窄的船票”、“一方矮矮的坟墓”、“一湾浅浅的海峡”。在词句的运用上，成功地运用了叠音词，例如：小小、窄窄、矮矮、浅浅。这些叠音词的使用突出了词语的意义，夸大了描绘效果增加了诗歌的音乐美。评分标准：本题15分，要点①10分，要点②5分。汉语修辞学模拟试题（二）一、填空题（每空1分，共20分）1、语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、（）、（）的系统和规则。2、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。3、骈立四字格包括骈立的四音节熟语、（）和（）。4、修辞学就是指研究提高语言表达效果的（）和（）的一门学科。5、同义词用法上的差别，主要不幸在（）、构词能力和（）上。6、长句的特点是（）、（）和容量大。7、构成警策性语句的方式，最常见的是（）、描述式、（）三种类型。8、在汉语里，时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相干的概念。9、应该选择什么样的句式，跟文章的（）、文体风格和句子的（）有密切关系。10、同样的意思可以用不同的句式来表达，但他们所表现的语气、（）、（）等修辞色彩往往不同，各有其适用的场合。二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况。（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。蟋蟀在一个有角隅悲伤的啼哭！”（5分）（2）、“六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象着了火。”（老舍：《在烈日和暴雨下》）2、将下列句子调整句式（1）、“他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮却又照数前进了。”（改成整句）他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又进了三步。”（2）、他成绩很好。（改成否定句）3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。（1）、“一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。”（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。”三、简答题（每题10分，共30分）1、简述双关的修辞作用。2、简述反义词的类型。3、简述运用成语需注意的地方。四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。语修辞学模拟试题（二）答案一、填空题（每空1分，共20分）1、词汇语法2、对应统一矛盾对立3、成语复合词4、方法技巧5、词性语法功能6、结构复杂层次多7、判断式抒情式8、时间副词时间词9、思想内容上下文10、情味风格二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。蟋蟀在一个有角隅悲伤的啼哭！”（5分）拟人，暗语四人帮横行时黑暗的显示，表达忧国忧民的感情（2）、“六月十五日那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象着了火。”（老舍：《在烈日和暴雨下》）比拟、夸张；形象说明了天气的炎热。（5分）2、将下列句子调整句式（1）、“他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮却又照数前进了。”（改成整句）他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又进了三步。”（2）、他成绩很好。（改成否定句）他成绩不坏。3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。（1）、“一个念头忽然跳进我的脑子，我得到一幅画的构思。”使句子有动感，显示了念头产生之快。（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。”四字格成串排列，形式整齐，语言连贯、节奏紧，集中地揭示和分析问题。（5分）三、简答题（每题10分，共30分）1、简述双关的修辞作用。要点：用意表达泫外之音，意外之意，或借题发挥，把内容表达地更加含蓄，意境更加深远，引起读者深入思考、丰富的联想从而增加语言淡然里生动性。2、简述反义词的类型。要点：成对的意义相反、互相对立的词；成对的经常并举、对待位置的词；3、简述运用成语需注意的地方。要点：对含有典故或意含褒贬的成语，要格外注意；注意成语的定期性，不随便改动成语，生造成语；四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。要点：三要素：语音、词汇、语法；使组成双声叠韵的词语和对仗、押韵的句式使语言具有音乐感；二者关系密切，汉语的词汇丰富，都以广阔的用武之地；修辞与语法的关系，不同句式综合应用的表达效果是修辞的重要任务；后者是前者研究的主要任务之一；一．填1“修”和“辞”的连用，最早见于：“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”2、1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。3、语言环境对语言表达具有的作用。4、语言环境包括

和话语的具体环境。5、词语锤炼的基本要求是

6、句子的格式简称、7、对偶从意义上可以分为三种

8、短句的主要特点有

9、肯定句和否定句是就句子的说的。10、设问句的主要作用是。二、选1、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是()。A、提高语言表达效果B、修饰文辞C、修治文教，即修治文化教育D、说话2、“推敲”这一典故出自唐代诗人()的诗中。A、贾岛B、韩愈C、李白D、杜甫3、我国最早提出修辞格的学者是()。A、孔子B、刘勰C、唐钺D、陈望道4、我国最早对比喻作出精辟解释的是()。A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子5、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的()。A、明喻B、借喻C、暗喻（喻体、本体）D、暗喻（本体、喻体）6、“风樯动、龟蛇静、起宏图。”中的“风樯”指“帆船”，属于()。A、具体代抽象B、部分代整体C、专称代泛称D、特征代整体7、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的()。A、无生命事物拟人化B、有生命事物拟人化C、把人拟作物D、把一物拟作另一物8、刘禹锡的“道是无晴却有晴”属于()。A、语义双关B、谐音双关C、对象双关D、风景描写9、“白日依山尽”这首诗属于近体诗中的()。A、平起平收B、平起仄收C、仄起平收D、仄起仄收10、“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”属于()。A、正对、严对B、正对、宽对C、反对、严对D、反对、宽对三、分析1、屈原《离骚》中“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。“有三种不同的翻译，试加分析。（1）难道是怕我个人会要遭遇吗？只恐君王会有翻车的危险啊！（2）我岂是顾虑一己遭受什么意外的灾？我怕的是祖国的车乘要被支解。（3）我并不怕自己的身体要遭殃，我怕的是君王的乘舆要被毁坏。2、试评析下面两条宣传安全生产的口号。（1）窗关好门关好安全防范不可少（2）加强安全防范意识外出要关窗锁门3、分析下面诗歌的押韵方式。千万条腿来千万只眼，，母亲延安换新衣。（贺敬之《回延安》）4、指出下列句子中含有的修辞格。“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！三1你认为“修辞的基本原则是适应语境”这句话对吗？为什么？2、举例说明成语活用的方式3举例说明直接夸张和间接夸张的区4、怎样区分比喻和比拟？四、实践1、比较下列原文和改文的区别点（不少于五处），并指出其修辞效果

[原文]我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的叶子可以榨油；松树的干是用途极广的木材，并是很好的造纸的原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天它自己用枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在绿荫如盖下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。（陶铸《松树的风格》）[改文]我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。（见《理想情操精神生活》）2、下列句子划线的部分运用了什么句式？试分析其修辞效果。有时一种意见会激起热烈的辩论。智慧的火花，有如星光闪耀；思想的交锋，常似电掣雷鸣。然而，气氛友好、自由、推心置腹。每一次讨论会，他总凝神倾听别人的发言，从中吸取启人心扉的每一个独到的见解，每一个创造性的思考。3、指出下列句子中含有的修辞格并分析其修辞效果。摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，象演奏弦乐，象轻轻地歌唱。答案：一．1．《易》2．《修辞学发凡》3．制约4．社会时代题旨情境对象场合时间5．准确朴实简洁有力新鲜活泼生动形象6．句式7．正对反对串对/流水对8．明白易懂感情色彩多样实用性强9．语言10．引起对方注意思考二．选择题1．C2、A3、C4、B5、C6、B7、C8、B9、D10、A三．分析题1．（1）的翻译既接近原意又稍有诗意，属意译；（2）的翻译颇有文采，在原诗基础上有所发挥，属于创译；（3）的翻译较切合原文意思，属于直译。2．（1）比（2）好。首先，句子使用了同韵的词语，“好”、“少”押“ao”韵，产生了较好的语音效果；其次，“门”和“窗”分开说，有强化记忆的作用；最后，从语言上看，比后句语气要委婉，可接受度强。3．一、二句押an韵，九、十句押i韵，属于一字韵，适合那样的语言环境。

2．有以下几种：（1）易字，如：望洋兴叹——望衣兴叹；（2）谐音，如：出口成章——出口成脏；（3）拆用，如：高枕无忧——高枕未必无忧；（4）易色；（5）易序；（6）别指

3．直接夸张就是不借助于其他修辞格的夸张，也称为单纯夸张或自身夸张；间接夸张就是通过与其他修辞格结合进行的夸张，常见的是比喻，实际上是一种比喻性夸张（例略）。4．比喻的本体和喻体有相似关系，喻体必须出现；比拟则将物当人来写，或将人当物，物当他物来写，被比拟的事物与用以比拟的事物已经融为一体，用以比拟的事物一般不出现（例略）。五．1．[修改1]先写“干”后写“叶”，叙述顺序从重到轻，有主次；[修改2]“并”改为“并且”，双音节，舒缓自如；[修改3]“提制挥发油”比“榨油”准确；[修改4]连词”与改为“和”，现代语化；[修改5]“它用自己”比“它自己用”更显松树的奉献精神；[修改6]“绿荫如盖”改为“如盖的绿荫”，主谓成偏正，使符合“在……下”句式的特点。2．使用了整句中的对偶（正对），它使得句式齐整匀称和谐悦耳，且上下两联缀补映衬，灵活多样，蕴涵丰厚，富于情味，上下句均为主谓结构，谓语均由比喻构成，且平仄相对，音律和谐。3．“……的车轮……的锭子”构成对偶，显得整齐匀称；“争着发出……”是拟人，显风趣幽默，表现了欢快的乐观精神；“嗡嗡嘤嘤”是叠音词的运用，属摹绘；“象……象……”是博喻，使描述对象具体形象，给人以深刻的印象四1、修辞的基本原则可以说是“适合语言环境”。语言环境包括背景、场景和句境，广义的语言环境包括说话时的地理、人文、宗教、题旨等等因素，“到什么山上唱什么歌”，在什么样的场合说什么话。词语句式没有优劣之分，只是看它的使用地方。普通的词语可以产生很好的修辞效果，这是因为这个词语适合那样的语汉语修辞学模拟试题1填空题（20分，每空1分）1、“辞达”与“言文”的结合是修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。2、南朝刘勰的是我国丰富的文学创作经验的理论总结，对修辞也有精深的阐述。3、1951年6月《人民日报》连续刊载了吕叔湘、朱德熙的。该书紧密联系语言运用的实际，因而受到社会各界的欢迎。4、我们要学好修辞，一定要学好、、等有关知识，这样才有牢固的基础。5、人们如果巧妙地利用的某种特殊条件进行修辞活动，就能使人语言焕发出夺目的光彩。6、词语锤炼与运用的基本方法有：、、。7、成语具有意义的和结构的的特点。8、串对又称。上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系。9、现代汉语中平声指、，仄声指、。10、比喻从结构上说包括、、三个部分。二、选择题（每题2分，共20分）1、我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是。A.《论语》B.《孟子C.《易经》D.《老子》2、我国历史上第一部专门论述修辞的著作是。A.《文心雕龙》B.《文则》C.《文选》D.《文赋》3、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是。A.孔子B.刘勰C.唐钺D.陈望道4、“一头猪等于一个有机化工厂。”属于比喻中的。A.明喻B.借喻C.暗喻（喻体—本体）D.暗喻（本体—喻体）5、“刚才仿佛有人探了一下头似的”属于。A.明喻B.暗喻C.表比较D.表不确定6、“每条岭都是那样温柔”属于比拟中的。A.无生命事物拟人化B.有生命事物拟人化C.把人拟作物D.把一物拟作另一物7、“乡下来了保姆，他不用再做马大嫂了”属于。A.语义双关B.谐音双关C.对象双关D.判断8、“烟锁池塘柳、炮镇海城楼”属于。A.正对、严对B.正对、宽对C.反对、严对D.反对、宽对9、“空山新雨后”起头的这首诗属于近体诗中的。A.平起平收B.平起仄收C.仄起平收D.仄起仄收10、“窈窕、坎坷、姐姐、太太”这些词语分别属于。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词三、分析题（共20分，每题5分）1、从语音角度分析下面一段话的修辞效果。假洋鬼子回来时，向秀才讨还了四块钱；秀才便有一块银桃子挂在大襟上了；未庄人都惊服，说这是柿油党的顶子，抵得上一个翰林……（鲁迅。《阿Q正传》）2、从词汇角度分析下列句子的修辞效果。他千方百计想钻进高校，但谁不知道，他不爱文化，只求文凭，不做学问，只谋学历。（巴川《亲戚的亲戚》）3分析下列诗歌的押韵方式。结庐在人境，而无车马暄。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已往言。（陶渊明《饮酒（其五）》）4、指出下列句子中含有的修辞格（三种以上）。一盏盏灯火扑来，像流萤飞走，一重重山岭闪过，似浪涛奔流…（贺敬之《西去的列车》）四、简答题（共20分，每题5分）1、举例说明修辞的主体修养应该包括哪些方面？2、什么是口语句？口语句有什么特点？3、举例说明什么是双声、叠韵和叠音？4、什么是借代？借代的常见方式有哪些？五、实践题（20分）1、比较下列原文和改文的区别点（不少于5处），并指出其中的修辞效果。（10分）【原文】一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯放着黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好象反而增了些阴黯。桌旁坐着个老妇人，手里抱一个大约不过两周岁的孩子。那老妇人是普通的型式，额上虽然已画上好几条皱纹，还不见得怎么衰老。只是她的眼睛有点儿怪，深陷的眼眶里，红筋连牵地，发亮；放大的瞳子注视孩子的脸，定定地，凄然失神。她看孩子因为受着突然的打击，红润的颜色已转成苍白，肌肉也宽松不少了。【改文】一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好象反而加浓了阴暗。桌旁坐着个老妇人，手里抱一个大约不过两周岁的孩子。那老妇人的状貌没有什么特点，额上虽然已画上好几条皱纹，还不见得怎么衰老。只是她的眼睛有点儿怪，深陷的眼眶里，红筋连连牵牵的，发亮；放大的瞳子注视着孩子的脸，定定的，凄然失神。她想孩子因为受着突然的打击，红润的颜色已转成苍白，肌肉也宽松不少了。（叶圣陶《夜》）2、比较下列原文和改文的区别点（不少于5处），并指出其中的修辞效果。（10分）【原文】荔枝是亚热带果树，性喜温暖，遇到微霜，就会受害。所以成都、福州都是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然残酷地对他们施以极刑。宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿。”（《三山志》）赵佶写诗吹嘘说“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际总是当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在，作为科学研究，如能使荔枝北移，或可一试。【改文】荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中航海至阙下（开封），移植宣和殿。”徽宗写诗吹嘘说“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。（《南州六月荔枝丹》中学语文课文）（汉语修辞学模拟试题参考答案填空（每空1分，共20分）1、孔子。2、《文心雕龙》。3、《语法修辞讲话》。4、语音、词汇、语法。5、语境。6、精心挑选。修饰点染。巧妙配合。7、整体性。凝固性。8、流水对。9、阴平、阳平。上声、去声。10、本体、喻体、比喻词。二、选择（每题2分，共20分）1、C2、B3、C4、D5、D6、A7、B8、B9、B10、B三、分析题（每题5分，共20分）1、“柿油党”是“自由党”的谐音，表现了农村的封闭、农民的愚昧。2、用“文化”和“文凭”、“学问”和“学历”两对语素相同意义反的词，比较深刻地表现某些人进高校的心态。3、诗歌中二（“暄”）、四（“偏”）、六（“山”）、八（“还”）、十句（“言”）押韵，使用了偶韵的押韵方式。4、使用的修辞格有：对偶（“一盏盏…飞走”和“一重重…奔流”），比喻（“像…”“似…”）和比拟（“灯火扑来”）四、问答题（每题5分，共20分）1、修辞的主题修养应该包括（一）思想品德修养，（2）生活积累，（三）知识修养。2、口语句是指主要以口头形式出现的句子，如日常会话、即兴发言等。其特点有：（一）词语少、结构简单的句子相对较多；（二）简略的句子比较多；（三）关联词语相对较少；（四）语气词相对较多。3、双声是两个字的声母相同，如：参差；叠韵是两个字的韵母相同，如：咆哮；叠音是两个相同的字（音节）重叠，如：悄悄。4、借代就是不用事物本来的名称，而用和它有密切关系的其他事物的名称来代替的一种修辞格。原来的事物是本体，被用来代替的事物的名称是借体。常见的方式有：（一）以部分代整体；（二）以具体代抽象；（三）以专称代泛称；（四）以特征代本体。五、实践题（每题10分，共20分）1、①把“放着”改为“发出”，用词更规范、自然。②把“增了些阴黯”改为“加浓了阴暗”，使表述更通俗，口语化。③把“老妇人是普通的型式”改为“老妇人的状貌没有什么特点”，使表达比较具体明晰，而不空泛抽象。④把“连牵地”改为“连连牵牵的”语音更流畅，语法更规范。⑤把“注视”改为“注视着”，增一“着”表示动作连续，更生动。⑥把“定定地”改为“定定的”，更规范。作状语用“地”，作谓语用“的”。⑦“她看”改为“她想”，更准确。2、①删去“遇到微霜，就会受害”，更确切。文章主要说明荔枝适宜于南方，其原因很多，光用“微霜”，不确。②删去“残酷地”，更简洁。③删去“赵佶”，文字简洁，不影响表意，且适用中学生。④删去“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下”中的逗号，使文意更连贯。⑤删去引文中的“（开封）”。简明。如不删去，须在“开封”前加“作者注”之类的说明，反而不顺。⑥删去“（《三山志》）”，更适合中学生阅读。⑦把“赵佶”改为“徽宗”，与上文表述一致。⑨把“总是”改为“不过”，表达更准确。⑩把“如能使荔枝北移，或可一试”改为“使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事”，语气上更委婉、恰当。（汉语修辞学试题1答案完）[综合练习]一、单项选择题（选项中加*为参考答案）1、修辞学的研究对象是（）①语言要素本身*②语音的变化③词汇的发展④句法结构2、修辞是研究（）①语言内部规律的②如何提高语言表达效果的*③各种修辞方式的④语言各要素特点的3、要想把话说得好的前提是（）①准确、清楚②生动、得体③有感人的力量④说话通顺*4、鲁迅说：“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。”这话含有的意思是（）①不要不懂装懂②准确使用形容词③用词注意规范化*④形容词不易使用5、“吃大碗”、“看医生”、“我是三年级”等属于（）①特殊用法②习惯用法*③不规范用法④错误用法6、老舍说：“所谓适当者，就是顺着思路与语气，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”这就是研究修辞在什么样的场合运用什么样的语言最有（）①表现力*②说服力③战斗力④感染力7、下列招牌不当的是（）①稻香村食品店②百草中药店③万里皮鞋店④燎原理发店*8、“这场‘戏中戏’，把四个人纠葛在一起——光绪的智慧，皇后的愚蠢，珍妃的机警，王商的忠于职守，全部巧妙地展示在观众眼前。”句中使用不正确的词语是（）①纠葛②智慧*③愚蠢④机警9、“这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫地在抹桌子，擦椅子，若无其事。”句中使用不当的词语是（）①罪行严重②十分恐慌③从容不迫*④若无其事10、曹禺在《日出》中塑造了顾八奶奶俗不可奈的形象，一张嘴都是词“所以我顶悲剧，顶痛苦，顶热烈……”，这种不协调在于（）①用词不恰当②语体风格*③句子不通顺④形象不可爱11、杜甫所说的“新诗改罢自长吟”、“语不惊人死不休”这是强调必须（）①文字优美②反复推敲③自我欣赏④锤炼语言*12、有一篇文章标题是《含辛茹苦三十年——访<红楼梦>法文译本李治华教授》，是说李教授30年坚持不懈翻译名著，因此“含辛茹苦”应改为（）①废寝忘食*②辛勤工作③一心一意④全心全意13、用变异方式锤炼出来的词语，特点在于打破了常规，具有了常规语言所没有的（）①生命力②感染力③新鲜感*④优越感14、孔子曰：“辞达而已矣”是指用词要（）①准确、贴切*②贴切、生动③生动、得力④得力、创新15、遣词造句达到音节匀整平稳，就是要求（）①不违反双音节、四音节的节奏倾向②利用平仄交替配合形成声音的抑扬顿挫③在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果*④避免平淡、单调、沉闷16、下列成语不是骈立四字格的是（）①南辕北辙②茅塞顿开*③抛砖引玉④改弦更张17、下列成语活用的意义已经取代原来含义的是（）①南辕北辙②纸上谈兵*③虚张声势④闭门造车18、“到什么山上唱什么歌”这是说在说话、写文章时要注意（）①地理环境②社会环境*③民族风格④意义内容19、“呼扇—颤动”是同义词，它们的区别在于（）①附加意义②形象色彩③语体风格*④概念意义20、“逝世—凋谢—陨灭”是同义词，它们的区别在于（）①附加意义②形象色彩*③语体风格④概念意义21、“春风又绿江南岸”中的“绿”，是通过锤炼、变异使词语产生的（）①概念意义②感情色彩③语体色彩④形象色彩*22、下列词语不具备形象色彩的是（）①颜色*②冷冷清清③忽闪④哗啦啦23、下列与其他三个意思不一样的词是（）①逝世②凋谢③脱帽*④陨灭24、下列与其他三个不一样的称呼是（）①夫人②情人*③内人④拙荆25、下列不能与“美丽”构成反义的是（）①邋遢*②丑陋③丑恶④难看26、“西南交大原是唐山铁道学院，是我国开办最早的高等学府之一。”句中含糊的词是（）①开办②最早③之一④原是*27、“秋天的香山是个美丽的季节。”本句除了事理逻辑上讲不通，还有（）①词义不搭配*②语法不搭配③不符合语言习惯④不是约定俗成的28、“这个经验值得教育工作者，特别是中小学教师的重视。”句中错误在于（）①词义不搭配②语法不搭配*③不符合语言习惯④不是约定俗成的29、“大家都深深地吐了一口气，提着的心落了下来。”句中错误在于（）①词义不搭配*②语法不搭配③不符合语言习惯④不是约定俗成的30、“惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致沉痛哀悼。”句中错误在于（）①风格不协调②滥用新词③文言词误用④主客体颠倒*31、下列说法不合逻辑，但可以增强表达效果的是（）①她一说话，嘴里的唾沫就像喷泉②雪越下越大，大地像铺了一层面粉③蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活*④秋天的香山是美丽的季节32、下列不属于修辞变异形式的是（）①语法范畴②逻辑范畴③意识范畴*④风格范畴33、汉语大多数虚词在语句中只起（）①语法作用*②连接作用③附着作用④不起作用34、汉语虚词在组织语句中起（）①脉络作用*②沟通作用③承上启下作用④强调作用35、不同的文体，运用怎样的语气和选用怎样的虚词来表达，是根据不同的（）①思想需求②交际职能*③情感需要④句法结构36、下列使用文言词语表达效果好的是（）①年幼的我，尚不省事，每天跟着爸爸到小市场去摆摊子②躲在洞里的敌人，悉被我们俘获了③兹定于x月x日举行开业典礼，恭请莅临*④惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤，特致哀悼37、汉语中的“其”在现代汉语书面语里常用，如“大请其客”、“大写其诗歌”中的用法为（）①做定语②做谓语③做宾语④虚指*38、汉语助词“所”及物动词构成名词性成分，如“所见”、“所闻”，在句中做（）①主语②谓语③定语*④状语39、汉语连词“而”用法比较灵活，如在“背道而驰”、“乘虚而入”中的用法为（）①连接状语和中心语*②连接先后承接或递进的两项③连接并列的、互相补充的词④连接意思相反或意思有转折的两项40、汉语连词“而”用法比较灵活，如在“战而胜之”、“取而代之”中的用法为（）①连接状语和中心语②连接先后承接或递进的两项③连接并列的、互相补充的词*④连接意思相反或意思有转折的两项41、“老天爷照顾了我们，风不刮了，雨也停了。”填入此句空白处恰当的词语是（）①终于②总算*③难道④究竟42、根据下面一段话逻辑上的联系，在空白处填上恰当的关联词语是（）“又例如这回北平的迁移古物和不准大学生逃难，发令的有道理，批评的也有道理，这都是字面，并不是精髓。倘说，因为古物古得很，有一无二，所以是宝贝，应该赶快搬走，这也说得通的。我们也没有两个北平，那地方比一切现存的古物都古，为什么倒撇下不管呢？”①而且诚然但而且②不过诚然但而且*③不过而且因为所以④所以而且但诚然43、下列衬垫语气词不妥的是（）①烧汤呀，熬药呀，冷呀，暖呀，连觉也没睡好过*②咱可不会那么三呀两呀的穷打算③行了，别分什么你呀我的吧④除了孩子，老爷子还喜欢个猫呀狗的44、下列四组同义词中最适合填入空白处的是（）“当统治者昏庸腐朽，使人民无法生活下去的时候，人民便把反抗强权、救民于水火之中作为自己的理想。”①荒淫无道奋起起义②贪得无厌挺身而出③横征暴敛揭竿而起*④荒淫无耻挺身而出45、下列同义词中最适合填入空白处的是（）“这篇文章内容还好，但结构，层次不清，必须重写。”①杂乱②混乱*③紊乱④凌乱46、“泉水了心田的干旱，凉风了领角的汗珠。”应填入空白的是（）①解除擦净②消除吹落*③滋润吹净④洗涤吹散47、下列不属于主动句的是（）①山上有个小亭子*②我早上六点起床③孩子们最爱看电影④老刘买了许多书48、下列句子状语后置的是（）①她轻轻地、慢慢地走了②我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己*③你难道只是为了自己活着④气球在空中飘着，飘啊，飘啊……49、下列状语位置正确的是（）①她是革命队伍把她从小抚养成人的*②目前在美国患癌症的人中有一半能或至少5年③欢送会昨天已经在礼堂隆重地举行了④免试从即将毕业的99级学生中，录取10名攻读硕士学位50、“北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。”句中改变位置的是（）①主语②定语③宾语*④状语51、下列各句不属于主语后置的是（）①真是的，你这个人②真热，这天儿③不去了，雨这么大*④雄伟啊，长城52、下列多层定语得当的是（）①桌上放着一只小茶叶盒，上有“云雾茶”三个字②发言人公布的材料，改变了最初南朝鲜当局的说法③非洲必须停止大规模屠杀鳄鱼，否则这里将永远是最后的鳄鱼避难所④这位仅21岁年轻的军官，代表解放军讲了话*53、“送别是相当凄凌的，我只盼望车早点来，立刻来。马上离开这些朋友……”句中同义词语的使用渲染了作者的（）①焦急情绪②迫切心情*③激动情绪④悲伤心情54、形容在菱荡旁垂钓鱼翁的姿态是（）①喜悦的②闲散的③坦然的④悠然的*55、下列各句与“我同意这个办法”意思不一致的是（）①难道我同意这个办法吗*②我不反对这个办法③我不会不同意这个办法④谁说我不同意这个办法56、下列“咱们”用错的是（）①咱们明天一块去吧②别伤心了，咱们还是向前看吧③这是咱们的学校④明天的是，你不用操心，咱们安排好了*57、下列句子没有毛病的是（）①他曾经写过不少既富有科学内容而又文字通显的知识性文章②哪怕只有百分之一的希望，我们也要用百分之一百的努力去争取成功③天空中连珠炮般地响个不停，放出了各式各样鲜艳夺目的焰火*④这段历史，对于我们这一辈人，都是相当熟悉的58、下列词语位置妥当的是（）①我们那时从来没有感到因为仪器不好，设备不好，就比别人差*②熊猫渴了也只能趁夜深人静的时候偷偷出来一顿饱饮③他们驾驶的一辆汽车，差不多完成了两辆车的运输任务④袁伟民思虑日夜的也是这个问题：中国必须有第一流的重炮手59、“由于棉株的生长情况不同，整枝的方法和时期也应有所不同，应根据每株棉花的生长情况等，灵活应用。”修改这个病句的方法是（）①删去“由于”②把“应用”改为“选择”*③删去“等”④在“应根据”前加“我们”60、“郑板桥有一篇《竹石图》，画的虽然是竹，但不落窠臼，画上提的诗也不同凡响，‘咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。’这幅画我一直非常喜爱，可是水刷石对诗的领悟，却是不久的事。”上面一段话不能删去的虚词是（）①虽然②却*③可是④但61、“李固是东汉后期的一个高级官吏，他的一生可以说是和外戚、宦官斗争的一生，最后终于被皇帝的妻舅大将军梁冀迫害致死。”句中最后的结果是消极的，应去掉（）①最后②终于*③妻舅④致死62、“我深愧浅陋而且粗疏，脸上一热，同时脑里也制出了决不再问的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互相打，从九点多到十点，从十点到十一点半，从十一点半到十二点。——然而（盖）叫天武生竟没有来。”这段话表现的思想感情是（）①生动活泼②沉闷生厌*③紧张热烈④明快欢乐63、鲁迅的《秋夜》中有一句话：“在我的后园，可以看见墙外有两棵树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”这是（）①告诉读者他生活的环境②借枣树宣泄内心的不平③借以表达作者内心的感受④刻意渲染单调、寂寞的气氛*64、下列与其他句式不能成为狭义同义句式的是（）①你被辞退了②你被公司开除了③你被炒鱿鱼了④你以后可以休息了*65、下列各句表达较为委婉的是（）①他不是不愿意*②他愿意③他还是愿意的④他能不愿意吗66、下列各句肯定语气较为强烈的是（）①你应该相信②你该相信了③你不能不相信④难道你能不相信吗*67、下列各句人称代词活用的是（）①你有事没事别来回跑②这是我的损失，你的损失，大家的损失，世界的损失*③你们看这儿变化多大④我说的是他，你说的也是他68、下列各句指示代词活用的是（）①这里到处是春天②这边的山，那边的水，都让人心旷神怡③他看看这儿，看看那儿，若有所思*④那是一片林海69、下列不属于代词活用的是（）①你一言，我一语，说得真热闹②他看看这儿，看看那儿，总也看不够③我是我，你是你，咱们分清楚*④无论谁，都应奉公守法70、下列句子指代正确的是（）①有人说去北京，有人说去上海，这种意见得到大家的支持②对于作业，一部分学生“吃不了”，一部分学生“不够吃”，这个问题必须解决③小吕和小陈是老搭档，现在他也调到乐队来了，两人都很高兴④李老师看见小赵和小张在看书，他对小张说，请先出来一下*71、下列句子动词时态正确的是（）①他看见了妈妈带着手铐，被几个鬼子押着从家里出来②我们从此没有通过信，再见过面③今年已经下了三场雪了*④如果他们的阴谋得逞，我们又会像雷锋童年一样过着悲惨的生活72、下列有关修辞和逻辑的关系表述错误的是（）①修辞和逻辑有着密切的联系②语言表达的形式不能突破思维规律的限制*③不合乎语言习惯的话也多半不合乎逻辑④同一思维内容可以用不同的语言形式表达73、下列各句表示时间的概念没有错误的是（）①我们失去联系后，没有能通过信，见过面②这本小说他读了两遍了*③车厢里不时地播送着悦耳的歌曲④30年前的往事，好像只是短暂的一瞬74、为使语言表达精密，常使用（）①长句*②短句③整句④散句75、下列各句并列成分有错误的是（）①八国联军焚毁并洗劫了北京圆明园*②“责、权、利”三者，责任是第一位的③要保证农业、轻工业、重工业生产的相互协调④大棚里种的黄瓜、韭菜、辣椒、扁豆，一片新绿76、下列各句并列成分排列逻辑混乱的是（）①果园里石榴、苹果、鸭梨、葡萄都熟了，真是琳琅满目②在大连、秦皇岛、天津、青岛、上海、湛江等港口，建设132个深水泊位③过了箩又过筛子的材料，还能做吗*④他揉面、调馅、捏褶子、收嘴子，很快把饺子包完了77、下列并列式语句正确的是（）①只有这样做，才对人民有利，对社会才有帮助②谁也没有本事给几十年的历史增加点什么，要减少一点也不行③中午近12时，犯罪嫌疑人在家里被抓获，全部赃物和赃款也同时起获④一年、两年、至少有三四年；一滴汗、两滴汗，不知多少滴汗，才挣出那辆车*78、人际交往中运用得最广泛、最频繁，也是最有表现力的修辞方式是（）①比喻*②夸张③拟人④对偶79、下列不是警策语句的是（）①国有国法，家有家规*②兼听则明，偏听则暗③近朱者赤，近墨者黑④差以毫厘，失之千里80、下列各句运用修辞比较恰当的是（）①敌机俯冲下来，人们鬼哭狼嚎地四散奔逃②弯弯的小河有如飘动的绸带*③昆明气候宜人，四季如春④一想到过去的苦难，她的眼泪就像自来水喷涌而出81、下列各句运用比喻不当的是（）①像一座火焰山一样喷吐着烈焰的汽车，缓缓地开出了油库的大门口②船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往③那一天热得像被扣在了蒸笼里，下了课，女孩子们都跑到窗口去透气④听了这个消息，我心中顿