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高中雷雨语文教案高中雷雨语文教案11.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活介绍天，我们变动的雷1.曹禺(1910—1996)，原名万家宝，我国杰出的剧作家， 和《王昭君》(1978)。2.__以“雷雨”为题的含义，整个故事的背的手法告诉人们：在戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼__可分两部分。第一部分写三十年后周朴园和侍萍再次相界，分为两个层次：第(6)资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正《雷雨》的成功，可以说首先就是语言上的成功。(投影：“钱谷融语”。全体齐读：)、分析、概括朴?(忽然严厉地)你来干什么？鲁??(悲愤)命！不公平的命指使我来的。朴??(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。情与冷酷、人情味与铜了钱，故意淹死两千多在他生活的圈子里需要艺著名演员郑榕也很有当的难度的。”但不论四四、作业：品味戏剧语言，以“我眼中的×××”为题，写高中雷雨语文教案高中雷雨语文教案2【教学目的】【教学目的】【教学难点】个性化的语言(人物思想性格)。【教学课时】【教学方法】【教学步骤】》《北京人》《原野》《明《雷雨》《日出》是他的代代戏曲和明清小说，并有机京剧、昆曲、河北梆子、唐研读了希腊悲剧家莎士比雨》，以其深刻的思想内容象，揭示社会舞剧、歌舞剧、哑剧等;从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧;从时代来看，可以分为历史剧和现代剧;从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧;从演出场合看，又分为舞台剧、色：一是动作性;二是个性表现力;三是抒情性;四是有潜台词;说“她不是小姐，也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，这样写表达上有何效果?伪、灵魂的卑劣;而鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事起来?明确：为的是娶有钱的门当户对的小姐;这充分体现了资本周朴园又是怎样的人?明确：鲁大海是工人代表，有责任心，有正义感;而周朴园笑?【教学总结】的课文情境，达到融陶冶情操，自主发展。在逼真的生充分地读，在读中整感，在读中受到情感的(2)表演读深化感知。在对课文内容、情感了解后，相信学(3)紧扣重点，读中感悟。让学生抓住文中重点句、关键词反复读，在读中感悟，在感悟中再读，悟出雷雨前特有的“静”

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