大学英语教学中情感教育的有效性研究的开题报告_第1页
大学英语教学中情感教育的有效性研究的开题报告_第2页
大学英语教学中情感教育的有效性研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大学英语教学中情感教育的有效性研究的开题报告一、选题背景和研究意义大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，在培养学生英语语言能力的同时，也应该注重学生的人文素质的培养，给予学生全方位的培养，其中情感教育是非常重要的一部分。情感教育在大学英语教学中具有十分重要的作用，它能够激发学生的情感情绪，增强他们对语言学习的兴趣、自信和动力，提高学生的学习效果和成绩，更能够帮助学生积极面对生活挑战，发展健康的人格，同时增强学生的社会责任感，为未来的发展打下良好的基础。因此，本文拟开展大学英语教学中情感教育的有效性研究，通过探究情感教育对大学英语教学的成效，为教育教学的管理者和教育研究者提供研究参考，为大学英语教师提供有效的教学策略，更好地提高教学效果。二、研究内容本文将重点探究大学英语教学中情感教育的有效性，探讨情感教育对学生学习英语的影响，并通过量化分析和案例分析的研究方法，探讨各种情感教育策略对学生学习英语的促进作用。具体包括以下几个方面：(1)探讨情感教育在大学英语教学中的重要性；(2)分析情感教育对英语学习的影响；(3)研究情感教育策略在大学英语教学中的应用；(4)使用案例分析方法，深入分析不同情感教育策略对学生的促进作用。三、研究方法本研究使用定量分析和案例分析两种研究方法，定量分析主要通过问卷调查的形式，探究情感教育在大学英语教学中的有效性；案例分析则通过多个典型案例的收集和分析，研究不同情感教育策略对学生英语学习的促进作用。四、预期研究结果本研究预期将得出以下结论：(1)情感教育在大学英语教学中具有重要作用，可以提高学生学习英语的兴趣、自信和动力，从而提高学习效果和成绩，更能够培养学生健康人格和社会责任感。(2)情感教育策略的选择对学生学习英语的促进作用不同，通过对多个典型案例的分析，可以深入理解每种策略的特点和效果，为教师教学提供有益的参考。五、可行性分析本研究选题具有较大的可行性，因为情感教育在学校教育中具有重要作用，同时，大学英语教学的教育需求和社会需求相结合，在研究中应该常常将实践与理论结合起来，突出教学的实用性。另外，本研究将采用较为科学的研究方法，通过数据分析和案例分析，得出科学的结论。六、研究进度本研究预计完成时间为一年，具体的研究进度如下：第一阶段(2个月)：对情感教育在大学英语教学中的重要性进行文献梳理和理论研究，提出研究问题和分析框架。第二阶段(3个月)：设计问卷和面谈/访谈等工具，对大学英语教学中情感教育策略的有效性进行定量调查和分析。第三阶段(5个月):收集大量英语教育案例，针对性分析各种情感教育策略在大学英语教学中的应用情况及其对学生学习英语的促进作用，开展案例研究。第四阶段(2个月):结合定量和定性分析对研究结果进行整合并对结论进行总结阐述。七、参考文献1.戴伟、黄琴琴.情感教育在语文教育中的探究[J].语文参考,2019,7:142-143.2.王利君.浅析高校英语教学中情感教育的运用[J].教育教学论坛,2018

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论