2020黑龙江教师招聘考试教学设计：手拉手地球村_第1页
2020黑龙江教师招聘考试教学设计：手拉手地球村_第2页
2020黑龙江教师招聘考试教学设计：手拉手地球村_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2020黑龙江教师招聘考试教学设计：手拉手，地球村_黑龙江教师考试复习资料频道在此提供2020黑龙江\o"教师招聘考试"教师招聘考试教学设计：手拉手，地球村，更多关于教师招聘信息以及复习备考请关注黑龙江教师招聘频道。《手拉手，地球村》教学设计一、教学目标【情感态度价值观】通过学唱歌曲，培养对大自然的热爱之情，倡导保护地球环境。【过程与方法】通过聆听、模仿、演唱等方法进行学习，学生能够了二声部合唱的演唱方式，提高自身的音乐表现能力。【知识与技能】掌握附点切分节奏，并能有感情的演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够用热情的情绪演唱本首歌曲。【难点】认识附点切分节奏，准确并有层次地演唱歌曲二声部部分。三、教学过程(一)新课导入教师为学生播放视频《我们只有一个地球》，并提问：观看视频之后你有什么感受?学生自由回答。教师总结：关于爱护地球环境，不但有相关的视频，还有很多歌曲也向我们表达了对地球自然环境的爱护之情，顺势揭示课题《手拉手，地球村》。(二)初步感知1.初次聆听，并提问歌曲的情绪是什么样的，速度又是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲的情绪是热情地，速度是稍快的。2.再次聆听，并提问歌曲后半部分是几个声部?学生自由回答。教师总结：二声部。(三)学唱歌曲1.发声练习，教师提醒学生采用开口音和闭口音结合形式进行发声练习，注意嗓音保护。2.教师范唱歌曲。3.请学生跟琴演唱，并引导学生注意附点节奏的演唱。4.教师为学生弹奏第二声部的旋律，让学生尝试着跟唱旋律。5.教师引导学生有感情的朗读歌词，让学生分别把歌词带入旋律进行演唱。6.将学生分成两组，尝试着将两个声部合唱，教师指挥。7.教师引导学生在演唱的过程中，要注意聆听另一声部的旋律，调整好自己的节奏和音量，并引导学生用愉快的情绪去演唱歌曲。8.完整而有感情的演唱歌曲。(四)巩固提高1.根据歌词的内容，分组将心目中的地球家园画出来。2.学生进行展示，教师给予鼓励性的评价。(五)小结作业1.师生共同分享共总结本课收获，呼吁学生们爱护地球，保护大自然。2.布置课后作业：搜集更多的保护地球的主题歌曲

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论