培星幼儿园园本教研活动记录表_第1页
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培星幼儿园园本教研活动记录表教研内容如何优化幼儿园课堂常规参加人数全体教师活动时间４月1２日地点三楼多功能厅主持人华梦思活动概述良好的课堂学习常规是我们作为幼儿园老师一直追求的，其实，应该说课堂常规管理是润物细无声的工程，是建立在良好的师幼感情上的。有人说良好的师幼关系是教学活动宝贵的源泉,是创造优良的育人环境的润滑剂。而新型的师幼关系更应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系,它是人与人心灵的沟通,是师幼互相关爱的结果。想要有良好的课堂学习常规，就必须有良好的师幼关系。1、多一份爱，多一份收获。2、贴个正面标签，及时的给以表扬。每个幼儿都想得到老师表扬与重视，问题学生更是如此。我们班有一个男孩，上课坐不住，一上课，我看他坐得还不错，就开始表扬他：看彤彤小朋友的腰挺得多直呀！呵，他被捧得腰差点向后弯得像熟透的稻子。3、多表扬，多鼓励，给孩子进步的时间。活动现场活动效果与反思课堂常规的培养，是一个循序渐进的过程，要对孩子有所要求，但不能太高，适可而止。要让孩子们乐于接受课堂常规并牢记于心，让他们明白，这些东西，不是束缚他们的条条框框，而是一种游戏的规则。一切成功的教育都需要和谐的师生关系，尽管新时期下和谐师生关系的构建十分复杂，内涵十分精妙，但我相信只要从心做起，拥有一份爱心，一份诚心，一

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