幼儿园安全教育知识考试试题答案

幼儿园安全教育知识考试试题答案幼儿园安全教育知识试题解答首先，回答问题1.儿童安全工作是儿童健康成长的基本保证，是幼儿园教育活动的基本前提，是实现教育目标的生命线。2.儿童行为技能的发展包括交通运输，(消防)，(食品安全)常识认知能力的培养，自然灾害风险的自我保护(方法训练)，生活中的规范行为(养成教育)。3.儿童独立安全意识的培养包括(_观察)和(识别危险)意识培养、遵守社会规则和克制违章的独立意识培养、_(安全意识)自我处理和帮助他人脱离危险的能力培养。二、案例分析在一个中班的美术课上，老师把孩子们分成两组，共用一套颜料和画笔。活动中，两个孩子因为颜料发生了争执。老师制止后，就去辅导其他小朋友画画了。两个孩子中的一个不满意，想用刷子在自己脸上画画，而另一个孩子则转过头去看别处。被画的孩子感觉到有什么东西靠近了脸，突然一转身，画笔正好戳进了孩子的眼睛，导致孩子眼睛受伤。分析：这次儿童伤害事故，老师有责任吗？你认为我们应该如何避免这种儿童安全事故？答：上课老师责任更大。一是活动设计不当，共用颜料和画笔存在安全隐患；二是老师疏于管理，未能说服两个幼儿，激化矛盾。第三，教师本身没有考虑安全问题，在工作中出现失误。设计儿童活动时，首先要考虑儿童的安全。美术教学中让孩子使用水彩颜料和油画笔是不安全的。你要用油画棒或者水性笔，不要让孩子共用。当孩子已经有了争执，老师还要考虑分开两个孩子，老师要有安全感。教师要在平时的安全教育中培养孩子互相帮助、互相尊重、友好相处的行为习惯和态度。三.简答题1.在幼儿园，孩子日常生活中有哪些安全隐患？有什么区别？我认为有以下五类(1)完善安全制度，落实安全措施。幼儿园管理者在安全检查中起到宏观管理的作用。在实施安全管理的过程中，我们根据幼儿园的实际情况，在安全措施条款中列出了大小幼儿可能发生的事故，把事故消灭在萌芽状态。幼儿接触的所有外界因素都包含在安全范围内。卫生保健人员、炊事管理人员、教育保健人员、门卫等一系列岗位责任制。应该建立，让每个幼儿园工作人员都有自己的安全工作范围。对于每个教学环节，需要建立《交接班制度》，《外出活动管理制度》，《幼儿接送制度》等。具有较强的操作规则和明确的责任，从而保证孩子在任何地方、任何时间、任何环节都能得到无微不至的关怀和照顾，保证孩子在安全的环境中健康成长。我们不仅要建立完善的制度，而且要认真执行。要求管理人员“严守规则”，要求工作人员“遵守规则”和“调查违规行为”。只有把制度落到实处，才能发挥其应有的作用。所有教学人员都是儿童健康的“监护人”。教师在一天的活动中与孩子接触的时间最长。教师要了解孩子的生理机能特点，对自己班上的每一个孩子的情况都了如指掌，尤其是那些软弱内向的孩子。所以，幼儿教师要有强烈的责任感。他们应该随时注意各地幼儿的变化。老师的目光永远不能离开幼儿。每个孩子都要在你的“眼皮”下，善于“察言观色”，多关注一些行为“异常”的孩子。在一天的每一项活动中，老师都应该是一颗“心甘情愿的心”。(2)护士照顾孩子的吃、喝、拉屎，营养师给孩子做可口的饭菜，这些都直接关系到孩子的健康。护士整天跟在孩子身边，要注意各个活动场所的安全；孩子每天来园前都要检查室内设备的完好性，比如(吊扇、栏杆、门窗、桌椅、玩具等。)是否安全，发现有损坏迹象立即停止使用；注意清洁时掉在地上的回形针或大头针等小物品；物品(如消毒粉、洁厕粉)要放在孩子看不见摸不着的地方，等等。营养师应严格执行《食品卫生法》，做好采购、验收、烹饪和留样工作，防止食物中毒。(3)保健老师要对全园幼儿健康负责，要认真做好“晨检”工作。晨检不仅可以预防传染病的发生和流行，还可以杜绝传染病的苗头。还能及时发现孩子是否携带不安全物品，如图钉、小刀、豆子等。可以及时通知家长，并将物品归还给家长，消除“隐患”。在晨检时，应提醒老师和家长不要忘记晨检。(3)坚持使用班车卡，严格控制班车服务。现在人的作用范围在不断扩大，接触孩子的人越来越多。被很多人奉为“米歇尔普拉蒂尼，干妈，爷爷，干奶奶”。短时间内，老师很难分辨，很容易被别有用心的人钻空子。因此，老师在孩子离园时要格外小心，对接送的陌生人要坚持“一问二看三放行”的原则。所谓“一问”，就是分别问新人和孩子的关系、单位、姓名，然后和孩子核对，看陌生人说话是否和孩子一样。“二看”就是仔细查看孩子的接送卡，看是不是真的。没有穿梭卡的陌生人会被亮“红灯”。“三过”就是只有通过“一问两看”的人才会被放行。作为家长，要积极支持配合，坚持使用穿梭卡，这样才能有效堵塞漏洞，有效保护孩子的安全。(4)做好家长工作，形成家庭教育合力。由于父母的疏忽和无知，儿童在事故中受伤的情况并不少见。充分了解孩子身边的各种潜在危险，注意安全，防患于未然，掌握急救方法，是合格家长的重要条件。“家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。“就幼儿安全生命教育而言，更重要的是得到家庭的积极配合，否则来自任何一方的负面影响都会抵消幼儿园安全生命教育的积极作用。为此，我们开设了家长讲座，通过多种方式和形式向家长宣传安全教育，如烧伤急救、常见事故处理、家庭生活安全等。通过利用幼儿园办的托儿所小报、婴幼儿保健报、商店橱窗、家长园地、公告栏等，让年轻的父母了解一些科学的育儿知识，知道一些安全小窍门，真正成全孩子。同时在老师和家长之间架起了一座沟通的桥梁，有效地防止了事故的发生。(5)对青年池进行安全教育幼儿期的孩子活泼好动，好奇心强。他们想看到和触摸一切。但他们的能力和体力非常有限，敏捷性和协调性差，缺乏生活经验。因此，孩子往往不能清晰地预见自己行为的后果，往往诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断。遇到危险时，他们也缺乏保护自己的能力。因此，在日常生活和户外活动中，容易发生一些意外伤害。因此，让孩子知道一些自我保护的方法，增强孩子的安全意识，提高他们求助和自救的能力就显得尤为重要。教师不仅有责任保护儿童的生命安全，避免儿童暴露在不安全的环境中，而且应该对儿童进行初步的、基本的安全指导和教育，逐步提高儿童预见危险、消除危险和保护自己的能力。总之，幼儿园的安全工作不是一朝一夕的事情。它需要我们的老师肯下苦功，探索规律，认真总结经验，不懈努力，才能真正保障幼儿的安全，促进幼儿的健康成长。2.一些教育工作者对幼儿的体罚和变相体罚，对幼儿造成了极大的伤害。谈谈你对此类事件的看法。答：部分幼儿园安全事故是由于幼儿园制度不完善造成的；有的是园林设施设备不安全造成的人身伤害；有的是体罚和变相体罚幼儿造成的伤害；有的孩子受伤是因为疏忽大意，责任心差；有的是治安不利造成的；有的是不遵守规章制度和岗位职责造成的；有些是由于班级人数过多和教师人数不足造成的；有些是孩子自身原因造成的(协调性差，粗心等。)等等。有些意外虽然完全是意外，有必然性和偶然性，但也有其必然性。幼儿园事故的发生与安全管理密切相关。比如案例一，虽然两个孩子因为争抢一把椅子，难免会抓破脸，但是仔细想想，幼儿园管理存在很多问题：1。班主任没有给椅子编号，让孩子们按照自己的编号拿椅子。2.护士没有及时给每个孩子剪指甲做晨检，造成抓伤。3.事发后，值班老师没有及时上报给领导看病，也没有第一时间通知家长，使受伤的孩子失去了最佳治疗时间，脸上留下了疤痕.由此可见，幼儿园的安全工作是一项严肃细致的工作，并不需要你有多大的能力，只要你了如指掌，态度认真，落实到位。幼儿园园长只有转变自身观念，把幼儿园安全放在第一位，自上而下把关，严格管理，加强卫生安全，才能保证幼儿身心健康成长，保证教职工的人身安全和利益。现在，我想和你们分享一些我们花园的做法。第一，加强安全制度建设，努力把工作想细。幼儿园的安全隐患无处不在。只有我们仔细思考我们的工作，我们才能避免安全事故，及早预防。因此，我园在建立健全安全制度，制定安全工作计划时，力求制度细化，责任明确，措施可行，缺一不可。否则，有制度却没有相应的责任人，就可能出现相互推诿的现象；没有具体措施，制度就无法实施。有措施，有相关责任人，但没有制度。一旦发生事故，就不会有“合法”的裁决。为此，我们成立了安全领导小组、班车安全领导小组和以园长为首的消防安全领导小组等。建立健全各项安全制度，制定各类人员的岗位职责并在工作计划中提出切实可行的措施。我们对幼儿一日活动的各个环节提出了具体要求，细化了各项工作标准，并张贴在各班活动室，收紧了管理制度，提高了工作要求，让大家有章可循。包括：值班、换班、请假、采购、餐饮、门卫、班车、消毒等。范围从剪指甲、关门窗、停电等。责任分配到负责的人，可以随时检查。同时我们也有各种应急预案和重大活动预案，尽量提前思考工作中可能出现的安全问题，制定出相应的解决方案。比如建筑设施要处处以儿童安全为前提，有门、包边等边角，台阶边缘要打磨光滑，儿童用品不允许有尖角，桌椅、柜子要牢固。开水和热饭怎么分配，什么时候地面不会打滑等等。都是反复考虑和衡量的问题。施工期间，每天多处安排值班，层层设岗，确保万无一失。二、注重学习和培训，提高安全意识和技能。1、严格学习会议制度，提高教职工的安全意识。我们建立了严格的学习会议制度，每周一个晚上进行政治学习，无特殊情况不得请假。学习《规程》，《纲要》，《法规》，安全事故案例，事件等。让广大教职工充分认识到幼儿园安全工作的重要性，受到大家的高度重视。2.加强参观培训，提高教职员工的安全知识和技能。近年来，我们根据教育局的安全指示和学校的实际情况，开展了丰富多彩的安全培训活动。上级组织的所有与安全有关的会议、讲座、演习都要主任亲自参加，有的活动带领骨干教师参加学习。无论什么样的安全学习，学习者回去后都要把学习内容或者会议精神传达给大家，让全体教职工时刻绷紧安全这根弦。比如，我们采取“请进来、请出去”的方式，抓住一切机会进行安全参观和培训，切实提高了教职工的安全知识和技能。我校组织骨干教师参加安全系统举办的应急救援培训，主要学习有关心脏复苏和儿童发热惊厥的急救知识，并现场操作；组织班车司机和分管领导参加市教育局组织的安全工作会议。交警同志为学生讲解了关于摆渡车的安全知识和交通法规，播放了交通事故案例，加强了驾驶员的职业道德教育。积极参加市局举办的全市教育系统防震培训活动；此外，我们还邀请了文登市消防支队的老师来园区给全园的教职工进行消防知识的讲座和培训，提高了我们的安全意识、安全知识和技能。3.加强孩子的安全教育，提高孩子的安全意识和自我