2014年10月自考00320领导科学试题及答案含解析

领导科学年月真题

00320201410

1、【单选题】事业部制的实质是（）。

决策与执行分离

谋划与决断分离

A:

咨询与管理分离

B:

所有权与投资体分离

C:

答D:案：A

解析：20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政

策，分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决策权与执行权的分离，即所有权与经营

管理权的分离。

2、【单选题】领导主体集团化与“朕即国家”的君主专制的本质区别在于（）。

领导者人数的多少

领导者身份的差异

A:

领导者权力的规则

B:

领导者智商的高低

C:

答D:案：C

解析：现代领导集团和传统的个人领导的界限，不是简单的人数多少的问题，而是集团内

部权力如何分配的问题。权力垄断、权责脱节是专制统治的根本特征，而权力分享、权责

一致是民主体制的根本特征。

3、【单选题】领导的社会属性是指（）。

统一意志和一定的权力

生产关系的性质

A:

共同生活的自然需要

B:

组织共同劳动的权威性需要

C:

答D:案：B

解析：领导的社会属性是由生产资料的所有制形式和社会生产方式决定的，不仅是社会生

产力发展的需要，而且是生产关系的表现。

4、【单选题】领导者履行职责必不可少的基础性条件是（）。

领导背景

先天素质

A:

领导权力

B:

领导个性

C:

答D:案：C

解析：领导基础主要表现为一种综合影响力，而影响力是指能够使别人服从或能改变他人

思想、行为的力量。权力是一种重要的影响力，是领导者履行职责必不可少的条件。

5、【单选题】社会主义条件下领导者最基本的职能是（）。

引导

组织

A:

指挥

B:

监督

C:

答D:案：A

解析：领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地规划目标、提出任务和制

定实现任务的方法。这就是所谓的领导者的引导职能，也是领导者最基本的职能。

6、【单选题】研究和掌握正确的领导原则，是做好领导工作的（）。

任务

重点

A:

目标

B:

前提

C:

答D:案：D

解析：只有按照正确的领导原则进行领导活动，才能更好地发挥领导的作用，取得领导活

动的预期效果。因此，掌握和研究正确的领导原则，是做好领导工作的一个重要前提。

7、【单选题】从根本上决定领导行为和领导方式的因素是（）。

领导观念

领导态度

A:

领导立场

B:

领导经验

C:

答D:案：A

解析：领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。领导'观念一旦形成，

就成为支配领导者行为的决定性力量，决定着领导者对领导方式的选择、工作目标的确定

以及观察问题、处理问题的态度和方法等。

8、【单选题】法治国家与非法治国家的显著区别是（）。

社会规范状况

公民守法状况

A:

人权保障状况

B:

官员守法状况

C:

答D:案：C

解析：人权保障是法治国家的显著标志。人权范围的大小与保护程度好坏是一个国家进步

与文明程度的重要表现。人权保障状况是法治国家与非法治国家的显著区别。

9、【单选题】只有一个方案而无其他选择余地的决策，在决策学中被称为（）。

罗兰夫人错觉

霍布森选择

A:

囚徒困境

B:

从众效应

C:

答D:案：B

解析：单方案选择在决策学中被称为“霍布森选择”，即意味着只有一个方案而无其他选

择余地的决策。

10、【单选题】针对一些新出现而且重要的问题，在缺乏经验、不能确切评价各备选方案，

也无法对方案进行最优抉择的情况下，所采用的决策方法被称为’（）。

风险决策法

不确定型决策法

A:

德尔菲法

B:

试验决策法

C:

答D:案：D

解析：试验决策法是针对一些新出现而且重要的问题，在缺乏经验、不能确切评价各备选

方案，也无法对方案进行最优抉择的情况下采用的方法。

11、【单选题】善于用形象的手法将一定的理论、观点和社会现实表现出来的人才，一般称

之为（）。

发现型人才

创造型人才

A:

B:

再现型人才

表演型人才

C:

答D:案：C

解析：依据不同的标准，可以将人才大致分为：理论型人才和实践型人才；发现型人才和

再现型人才；组织型人才和操作型人才。其中，再现型人才是指那些善于用形象的手法将

一定的理论、观点或社会现实表现出来的人才，如文学家和艺术家等。

12、【单选题】汉高祖刘邦能够成就其霸业，得益于运筹帷幄之张良、镇国抚民之萧何、战

无不胜之韩信，这充分说明了（）。

组织指挥的重要性

控制人才的重要性

A:

识别人才的重要性

B:

善于用人的重要性

C:

答D:案：D

解析：人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。

我国西汉开国皇帝刘邦，他之所以能战胜项羽，并使汉朝得以巩固，与他善于用人是分不

开的。

13、【单选题】2012年，针对群众反日示威游行中出现的打砸日系车等不和谐行为，政府部

门利用主流媒体开展了“打砸抢是犯罪行为”的宣传教育，这是在开展公民的（）。

爱国主义教育

法制教育

A:

理想教育

B:

道德教育

C:

答D:案：B

解析：要是被领导者和全体公民成为遵纪守法的公民，必须大力加强法制教育。

14、【单选题】2011年，日本核辐射事件引发我国民众对用盐安全的恐慌，政府部门及时援

引专家的权威意见，晓之以理，成功说服中国民众，顺利破解“盐荒”谣言。这是运用了思

想政治教育工作中的（）。

个别引导法

情感交流法

A:

说理教育法

B:

心理干预法

C:

D:

答案：C

解析：说理教育法就是指领导者通过向思想政治工作的对象讲解有关理论和道理，以道理

说服对方，从而使对方转变思想的一种方法。其主要特点在于：领导者应晓之以理，以理

服人，使思想政治工作对象在道理上信服自己。

15、【单选题】邓小平指出，制度更具有全局性和根本性，制度好可以使坏人无法任意横

行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。这说明领导体制的特征是

（）。

双重性

规范性

A:

动态性

B:

客观性

C:

答D:案：B

解析：领导体制的特征主要有：根本性、系统性、规范性和稳定性。规范性是指领导体制

本身就是一套行为规范体系，对领导行为起着制约作用，影响着领导者的思想观念和价值

取向。

16、【单选题】领导体制的载体是（）。

组织机构

领导权力

A:

管理制度

B:

组织文化

C:

答D:案：A

解析：领导体制体现为一定的组织机构。组织机构分担领导职能，提供领导职位，是领导

体制的载体。

17、【单选题】在《百万富翁的智慧》一书中，作者对美国1300名百万富翁进行了调查，

发现他们成功的秘诀在于诚实，有自我约束力，善于与人相处，勤奋和有贤内助。这表明领

导者素质具有（）。

自致性

自发性

A:

动态性

B:

潜在性

C:

答D:案：A

解析：自致性是指领导者素质的自我养成。领导者素质是在与生俱来的先天遗传禀赋基础

上，通过后天的学习、实践锻炼和努力奋斗所获得的胜任领导角色的主观条件。《百万富

翁的智慧》表明，领导者素质主要是后天努力所获致的，具有自致性特点。

18、【单选题】马克思曾指出，为人类的命运而思考的人，历史称之为伟人；为多数人的幸

福而奋斗的人，经验颂之为英雄。这段话强调领导者应具有（）。

高度的政治敏感性

崇髙的政治理想

A:

理性的民主政治自觉

B:

坚定的政治立场

C:

答D:案：B

解析：崇高的理想和目标既是领导者成为卓越领导者的重要原因，也是领导者不断走向成

功的驱动力。题干中马克思的这段话是马克思主义者的人生宣言，强调了领导者应具有崇

高的政治理想。

19、【单选题】把握事物共性和个性关系的思维方法是（）。

比较思维法

抽象概括法

A:

逻辑建构法

B:

归纳演绎法

C:

答D:案：D

解析：归纳演绎法是把握事物共性与个性的辩证关系的思维方法。

20、【单选题】对整体性和完整性的科学探索，一般称为（）。

信息论

控制论

A:

系统论

B:

结构论

C:

答D:案：C

解析：对整体性和完整性的科学探索，一般称为系统论。

21、【单选题】在领导授权中，只向被领导者交代拟办事项和提出明确结果要求，至于完成

任务的具体方法和途径由被授权者自主决定。这种授权方式被称为（）。

口头授权

模糊授权

A:

B:

惰性授权

弹性授权

C:

答D:案：B

解析：模糊授权与弹性授权有些相似，只是授予被授权者的权力限度和权力大小比较模

糊，没有具体的规定。在授权时，只向被授权者提出要求做什么和达到怎样的效果，至于

下属用何种方法去实现目标则由他们自己选择和确定。

22、【单选题】领导艺术以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿，这体

现了领导艺术的（）。

真

善

A:

美

B:

智

C:

答D:案：B

解析：领导艺术表现为真、善、美。“真”是指领导艺术遵循社会发展的客观规律，符合

领导活动的基本规律，实事求是，一切从实际出发，光明正大，表里如一，言行一致；

“善”是指领导艺术以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿；“美”

是指领导艺术表现出丰富的创造性，给人一种美的享受，是领导者综合素质、方式方法、

人格魅力、经验胆略等方面的完美统一。

23、【单选题】敢于冲破落后的思想观念的束缚，善于从实际出发，勇于开拓进取。这反映

出领导者的精神状态和思维方式是（）。

解放思想

实事求是

A:

与时俱进

B:

大胆超越

C:

答D:案：A

解析：解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束縛，坚持从实际出

发，实事求是，与时俱进，致力于不断研究新情况，解决新问题。

24、【单选题】官僚主义的思想基础是（）。

拜金主义

官本位

A:

个人主义

B:

享乐主义

C:

D:

答案：B

解析：“官本位”意识的要害就是对党和国家的事业不负责，对民族和人民的利益不负

责，只对自己或亲属或小团体负责。官僚主义及其思想基础——“官本位”意识必须彻底

铲除。

25、【单选题】把领导绩效考评划分为诊断性考评、鉴定性考评、评价性考评、监督性考评

的依据是（）。

考评主体

考评内容

A:

考评目的

B:

考评对象

C:

答D:案：C

解析：监督性考评的依据是考评目的。

26、【多选题】领导科学产生的历史条件包括（）。

现代社会的发展

科学技术的进步

A:

社会分工的扩展和深化

B:

领导思想的积累和升华

C:

领导经验的自然增加

D:

答E:案：ABCD

解析：领导活动实践是领导科学产生的源泉；现代社会的发展为领导科学的产生准备了前

提条件；领导科学的出现与最近100多年来科学技术的飞速发展也有着密切的关系；领导

科学的出现还是现代社会分工发展与深化的结果；领导科学的产生也是人类领导思想成果

长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。

27、【多选题】以领导工作的重心为标准，可以将领导类型划分为（）。

以人为中心的领导

以事为中心的领导

A:

人事并重的领导

B:

以权力为中心的领导

C:

以关系为中心的领导

D:

答E:案：ABC

解析：以领导工作的重心为尺度，可以将领导类型划分为以人为中心的领导、以事为中心

的领导、人事并重式的领导。p60

28、【多选题】领导者思想政治教育工作的基本内容是（）。

马克思主义理论教育

爱国主义与社会主义教育

A:

党的基本路线与方针政策的教育

B:

形势与任务教育

C:

理想与道德教育

D:

答E:案：ABCDE

解析：领导者思想政治工作的基本内容主要包括：马克思主义基本理论教育、党的路线和

方针政策教育、形势和任务教育、爱国主义和社会主义教育、理想与道德教育、民主与法

制教育等。

29、【多选题】领导者战略思维的特征有（）。

预见性

长远性

A:

综合性

B:

全局性

C:

跳跃性

D:

答E:案：ABCD

解析：所谓战略性思维，就是通过发现事物客观规律，预测未来发展趋势，把握整体变化

走向，并以此为根据确立发展目标，规划战略方案，采取超前行动的思维方法。其特征主

要包括预见性、长远性、综合性、全局性。

30、【问答题】简述领导体制中分权制的优缺点

答案：分权制领导体制的优点在于：分级治事，分级负责，使下级机关和领导具有较大的

灵活性，能够因地因时制宜，增强应变能力，易于发挥下级的主动性和积极性，使下级得

到锻炼和增长才干；有利于上级领导减轻工作负担，提高效率，有利于防止官僚主义。缺

点在于：容易出现各自为政，政令不一的情形，容易滋生地方主义、本位主义、分散主义

等问题；领导协调难度大，可能影响团体协作精神的培养。

解析：分权制，指行政组织中的下级机关在其管辖范围内有较大自主权，能自行解决、处

理问题，不必事事请示上级，上级对下级在权限范围内的事不加过多干涉的组织体制。其

优点是便于发挥下级组织的主动性和积极性，克服权力过分集中的现象；便于下级在本地

区内因地制宜处理问题，应变能力增强。但如果权力过度分散，则会破坏政令统一，导致

指挥失灵，控制不力，监督困难，下级各自为政，形成本位主义，从而影响组织整体功能

的发挥，甚至会走向失控。

31、【问答题】领导职能在领导活动中的地位。

答案：（1）领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。（2分）

（2）领导职能是领导活动科学化的依据。（2分）（3）领导职能的实现情况是检验领导

活动结果的依据。（2分）

解析：【考点】领导的职能和原则——领导的职能领导职能，就是领导的职责和社会功

能，它是领导本质的具体表现。领导职能在领导活动中占据着举足轻重的地位：领导职能

是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志；领导职能是领导活动科学化的

依据；领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。

32、【问答题】领导者危机决策的基本要求。

答案：（1）快速果断。从事态的控制、症结的寻找到决策方案的实施，都要求领导者当

机立断，快速反应，果断行动，不能犹豫不决，贻误时机。（2分）（2）高效准确。领导

者在危机决策时，既要迅速及时，又要慎重行事，周密分析，作出准确高效的决策。（2

分）（3）非程序性。在决策程序、方法上需要领导者灵活权变，突破常规，由主要领导

者最大限度地集中决策信息和资源，简化程序，减少决策环节，迅速作出决策并付诸实

施。（2分）

解析：【考点】领导决策——决策中的领导者领导者在危机决策中占主导地位,面对危

机,进行适当的危机决策，其基本要求：（1）快速果断（2）高效准确（3）非程序性

33、【问答题】选才用人对于现代领导的重要意义。

答案：（1）人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动

者。（2分）（2）人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事

业的成败。（2分）（3）人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确地选才用人对我国

现代化建设起着关键作用。（2分）

解析：【考点】领导用人——衡量人才的标准和领导选才用人的意义选才用人是领导

活动中的重要内容。所谓选才，就是指正确地选拔人才；所谓用人，就是指合理地使用人

才，即把每一个人安排在一个恰当的位置上，让其充分发挥应有的作用。正确地选择人才

和合理地使用人才，对于巩固社会主义制度和进行社会主义建设，都具有十分重要的意

义：(1)人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者的推动者。我

国社会主义建设经验告诉我们，要在我国创造高度的物质文明、精神文明、政治文明和生

态文明，就必须正确地选才用人。(2)人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会

进步、国家兴衰和事业的成败。历史的经验告诉我们：任何社会，如果养成了正确选才用

人的风气，充分发挥人才在社会各个领域的作用，社会就会进步。一个国家，如果建立了

一种正确选才用人的制度，能够做到人尽其才，才尽其用，这个国家就会兴盛；否则就会

衰亡。任何事业，只有有其合格的人才而为之，并充分发挥人才的作用，才有可能获得成

功；否则就有可能失败。(3)人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确地选才用人对

我国现代化建设起着关键作用。

34、【问答题】提高领导者个体素质的基本途径。

答案：（1）重视学习，在读书学习中提高。（1分）（2）注重实践，在社会实践中锻

炼。（2分）（3）不断反省，在总结反省中完善。（1分）（4）健全制度，在制度规范

中进步。（2分）

解析：【考点】领导者的素质——提高和培养领导者个体素质的基本途径领导者个体

素质提高和培养的基本途径主要有1.（教育）；重视学习，在读书学习中提高；2.（实

践）注重实践，在社会实践中锻炼；3.（修持）不断自省，在总结反省中完善；4.（制

度）健全制度，在制度规范中进步。

35、【问答题】领导者召开会议时须遵循的基本原则。

答案：（1）超前性原则。（2分）（2）有效性原则。（2分）（3）善后性原则。（2

分）

解析：【考点】领导艺术——领导艺术的内容与形式为了避免不讲效率的乱开会和不顾

效率的“瞎开会”，领导者在召开会议时，必须遵循一定的原则：(1)超前性原则。会前

准备工作很重要，开会前要明确会议目的，确定议题、程序和开会的方式方法;选定出席

人员;确定会议的时间、地点。要把会议目的、议题、要求事先通知参加者，便于与会者

提前做好准备。会前应收集意见，准备必要的有关资料，做好会场的准备等。只有做了充

分准备之后，会议才能开得顺利、紧凑、有效率。(2)有效性原则。一是会议期间要提高

效率，保持言简意赅的作风，力争用最短的时间解决问题。二是会议要讲究效果，会中有

议.议而有决，真正达到会议目的。(3)善后性原则。议后有决，决而有行.行要有果，结

果反馈，检查落实，使会议产生较长期的影响

36、【问答题】试述领导者树立人本观念的基本要求。

答案：领导者树立人本观念的基本要求是：第一，强化为人民服务的观念；（2分）第

二，坚定先人后事的立场；（2分）第三，坚持依靠关键人才的原则；（1分）第四，树

立人尽其才的观念；（1分）第五，鼓励人才竞争的意识；（2分）第六，倡导人文关

怀的境界。（2分）

解析：【考点】领导观念——现代领导的基本观念人本观念，就是领导者坚持以人为

中心，把人作为观念、制度和行为的主体，强调人既是社会发展的强大动力，更是社会

发展的价值目标。领导者树立人本观念的基本要求有：(1)强化为人民服务的理念(2)坚

定先人后事的立场(3)坚持依靠关键人才的原则(4)树立人尽其才的观念(5)鼓励人才竞

争的意识(6)倡导人文关怀

37、【问答题】试述领导作风的含义与特点。

答案：领导作风是领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界

观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。领导作风具有以

下特点：（1）从属性.从属于领导者的世界观、人生观和价值观。（2）外在性.表现为

领导者一贯的态度和言行。（3）时代性.体现为不同时代具有不同的内容和要求。（4）

行业性.具有明显的行业色彩。（5）稳定性.体现在领导风格的一贯性、形成的长期性、

与领导者内在素质的一致性。

解析：【考点】领导作风——领导作风概述领导作风是领导者在领导活动中表现出来的

一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质

的外在显现或流露。它具有以下特点：（1）从属性.从属于领导者的世界观、人生观

和价值观。（2）外在性.表现为领导者一贯的态度和言行。（3）时代性.体现为不同时

代具有不同的内容和要求。（4）行业性.具有明显的行业色彩。（5）稳定性.体现在领

导风格的一贯性、形成的长期性、与领导者内在素质的一致性。

38、【问答题】办公室副主任的苦恼一所大学的校办副主任C某，最近一个时期很苦恼。单

位年终考核，他连续两年得分最低，群众评议中认为他不称职的