幼儿园大班音乐教案《大鞋和小鞋》

汇报人:2024-01-24幼儿园大班音乐教案《大鞋和小鞋》目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法音乐欣赏与表现创意活动与拓展课堂互动与反馈总结与延伸01课程介绍与目标本次音乐教案针对幼儿园大班学生，以《大鞋和小鞋》为主题，通过歌曲、舞蹈、乐器等多种艺术形式，引导幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣和审美能力。教案设计注重幼儿的年龄特点和认知水平，以游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。教案背景知识目标能力目标情感目标让幼儿了解歌曲《大鞋和小鞋》的旋律和歌词，感受不同音乐节奏的变化。培养幼儿的音乐节奏感、听觉分辨能力和音乐表现能力。引导幼儿感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣和爱好。教学目标教学重点教学难点教学重点与难点掌握歌曲《大鞋和小鞋》的旋律和歌词，感受不同音乐节奏的变化。如何引导幼儿在音乐活动中主动参与、积极表现，提高音乐素养和审美能力。02教学内容与方法010203学习歌曲《大鞋和小鞋》的歌词和旋律。了解歌曲中不同角色的特点和情感表达。通过音乐游戏和表演，培养幼儿的音乐感受力和表现力。教学内容010203情境教学法游戏教学法示范教学法教学方法通过创设与歌曲内容相关的情境，引导幼儿进入学习状态。运用音乐游戏的方式，让幼儿在游戏中学习歌曲和表演。教师示范演唱和表演，引导幼儿模仿和学习。1.导入环节教师播放歌曲《大鞋和小鞋》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。教师与幼儿进行简单的交流，了解幼儿对歌曲的初步印象。教学步骤2.学习歌词和旋律教师出示歌曲图谱，帮助幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿逐句学习歌词，并引导幼儿模仿歌曲中的不同角色进行演唱。教学步骤教师弹奏钢琴，带领幼儿学习歌曲的旋律，并进行多次练习。教学步骤3.音乐游戏教师组织幼儿进行“穿大鞋”和“穿小鞋”的音乐游戏。游戏规则：幼儿分成两组，一组扮演“大鞋”，一组扮演“小鞋”。在音乐声中，两组幼儿分别模仿大鞋和小鞋走路的样子进行游戏。当音乐停止时，扮演“大鞋”的幼儿要找到扮演“小鞋”的幼儿，并站在一起。没有找到伙伴的幼儿将被淘汰出局。最后留下的幼儿为胜者。教学步骤4.表演环节教师组织幼儿进行歌曲表演。表演形式可以是集体表演、小组表演或个人表演。幼儿可以根据自己的喜好选择角色进行表演，也可以自由发挥创作新的表演形式。教师在表演过程中给予幼儿及时的鼓励和评价，激发幼儿的表演欲望和自信心。01020304教学步骤03音乐欣赏与表现播放歌曲《大鞋和小鞋》，让幼儿初步感受歌曲旋律和内容。教师简单介绍歌曲背景和意义，引导幼儿理解歌曲主题和情感。再次播放歌曲，鼓励幼儿跟唱，并尝试表达歌曲中的情感。歌曲《大鞋和小鞋》欣赏教师敲击简单节奏型，让幼儿模仿并练习。播放歌曲伴奏，教师示范如何用手拍出歌曲节奏型。幼儿跟随教师一起拍打节奏，感受歌曲的节奏变化。音乐节奏训练教师讲解歌曲中的音准、咬字、气息等演唱技巧。教师示范演唱歌曲，引导幼儿观察并模仿。幼儿分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，及时纠正发音和演唱技巧上的问题。鼓励幼儿自信地演唱歌曲，并给予积极的评价和反馈。歌曲演唱技巧指导04创意活动与拓展引导语：让孩子们想象自己心目中的大鞋和小鞋，可以是任何形状、颜色和图案。在绘画纸上画出大鞋和小鞋的轮廓。完成作品后，可以让孩子们互相欣赏和交流。准备材料：绘画纸、颜料、画笔等。绘画步骤根据自己的想象，给大鞋和小鞋涂上颜色，添加图案和细节。010203040506创意绘画：画出心目中的大鞋和小鞋废旧纸盒、布料、胶水、剪刀等。准备材料鼓励孩子们利用废旧材料制作大鞋和小鞋模型，培养他们的动手能力和创造力。引导语手工制作：利用废旧材料制作大鞋和小鞋模型制作步骤在纸盒上画出大鞋和小鞋的轮廓，并剪下来。用布料将纸盒包裹起来，并用胶水固定。手工制作：利用废旧材料制作大鞋和小鞋模型0102手工制作：利用废旧材料制作大鞋和小鞋模型完成作品后，可以让孩子们穿上自制的大鞋和小鞋进行表演或游戏。添加鞋带、装饰等细节，让鞋子更加逼真。准备材料自制的大鞋和小鞋、音乐、道具等。引导语让孩子们穿上自制的大鞋和小鞋，跟随音乐进行表演或游戏，感受不同鞋子带来的不同体验。拓展活动活动步骤播放音乐，让孩子们穿上自制的大鞋和小鞋。根据音乐的节奏和旋律，引导孩子们进行表演或游戏，如走路、跑步、跳舞等。拓展活动拓展活动可以添加一些道具和情节，让表演或游戏更加生动有趣。在活动过程中，注意观察孩子们的表现和反应，及时调整活动内容和难度。05课堂互动与反馈在课堂开始时，老师可以向孩子们展示大鞋和小鞋，并询问他们对这两双鞋的看法和感受，引导孩子们表达自己的想法。老师还可以鼓励孩子们提出自己的问题，并及时回答和解释，促进课堂互动和交流。在学习歌曲的过程中，老师可以适时提出问题，例如：“歌曲中的大鞋和小鞋有什么不同？”、“为什么歌曲里要说‘穿上大鞋走走走’和‘穿上小鞋跳跳跳’？”，引导孩子们思考并回答。提问与回答环节老师可以将孩子们分成小组，让他们围绕歌曲《大鞋和小鞋》展开讨论。讨论主题可以包括歌曲的内容、旋律、节奏等。在分组讨论中，老师可以引导孩子们分享自己的想法和感受，鼓励他们互相倾听和交流。分组讨论结束后，每个小组可以选派一名代表向全班汇报讨论结果，促进不同小组之间的交流和学习。分组讨论会

家长参与及反馈收集在课堂开始前，老师可以向家长介绍本节课的教学目标和内容，并邀请家长参与到课堂中来，与孩子们一起学习和互动。在课堂上，老师可以安排一些亲子互动环节，例如让家长和孩子一起穿上大鞋和小鞋走路或跳舞，增进亲子之间的感情。课堂结束后，老师可以向家长收集反馈意见，了解他们对本节课的评价和建议，以便更好地改进和完善教学计划。06总结与延伸80%80%100%课程总结回顾回顾《大鞋和小鞋》歌曲的旋律和歌词，强调孩子们在演唱过程中应注意的节奏、音准和表现力。总结本节课所学的动作表演，包括走路、跑步、跳跃等，让孩子们能够熟练掌握并自信地表演出来。强调在集体活动中，孩子们需要互相合作、协调配合，共同完成表演任务，培养他们的团队协作意识。歌曲演唱技巧动作表演训练团队协作意识歌曲复习动作练习亲子互动家庭作业布置要求孩子在家练习本节课所学的动作表演，家长可给予适当的指导和帮助。建议家长和孩子一起进行亲子音乐游戏，如唱歌比赛、舞蹈表演等，增进亲子关系。请家长引导孩子在家复习《大鞋和小鞋》歌曲的旋律和歌词，鼓励孩子多听、多唱。下节课内容预告下节课我们将学习一首新的歌曲《小星星》，