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Unit5MusicReadingandthinkingTheVirtual引领学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的融合发展。本篇文章对一种新的音乐形式——虚拟合唱团及其创始人埃里克·惠塔克(EricWhitacre)what、how和why。第二、三段按时间顺序介绍了虚拟合唱团的创始人——作曲家兼指挥家EricWhitacre的故事,内容包含出生年月、出生地点、求学经历、初始阶段取得的成就,以Bytheendoftheclass,studentswillbeableanalyzethestructureofthefigureoutthebasicinformationaboutthevirtualexploreanddeeplyunderstandthesignificanceofvirtualchoiranditspositiveinfluenceovertheexpresspersonalopiniononvirtualenablethestudentstounderstandthestructureandmainideaofthereadingleadthestudentstoknowwhatthevirtualchoirisandhowitCultivatestudents’readingskillsofskimmingandscanningtogetthemainideaandfindimportantinformationsuchasdates,numbersandnameshelpthestudentstousemindmaptoanalysethereadingpassageandgetdetailedGetthestudentstothinktheadvantagesanddisadvantagesofanewbornthingactivitybasedteachingmunicativeteachingsituationalteachingmethodLearningmethods:individuallearningandgroupcooperativelearningThe&ActivityTheteachershowsvideoaboutavirtualchoiranddiscusssomethingaboutit.上播放whatifActivityTheteacherasksstudentstolookatthepictureandthetitle,andpredictwhatthetextisabout.Activity3ReadingforthemainTheteacherasksstudentstoskimthetexttocheckthepredictionandfindoutthemainidea.Activity4ReadingforTheteacheraskseachstudenttoworkouthis/herownmindmapwiththekeyinformationfromthetext.Theteacherasksstudentstoexplainthemindmapsontheblackboardandaddsomenecessaryinformationifanythingismissing.ActivityTheteacherleadsstudentsmakeaActivity6Theteacherasksthestudentstohavecriticalthinkingactivitiesanddiscusswhetherthevirtualchoircanbringpeopletogether.ThentheteacherasksthestudentstoexpresstheirownActivity7Theteachershowsstudentsthetitleofthetextagainandexplainsthemeaningofit,andleadsstudentstothinkabouttheinfluenceofmusic.体”的意识ActivitySupposingyourbestfriend,LiHua,isachoirlover,butshehasnochancetojointhelocalchoir.Writeanemailtoher,introducethevirtualchoirtoyourfriendsandencouragehertojoinin.DearLiKnowingthatyouareachoirloverbuthavenochancetojointhelocalchoir,Iamwritingtoint
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